проект "Сказка - как средство развития связной речи у детей с ОВЗ"
проект по логопедии (старшая группа)

                                            Выступление

   В настоящее время проблема развития речи является очень актуальной. К большому сожалению, увеличивается количество детей с ОВЗ, в частности с ЗРР. У данной категории воспитанников страдают все стороны речи (звукопроизношение, фонематический слух, лексико-грамматические категории, в том числе и связная речь). Дети с трудом могут составить рассказы по картине, серии сюжетных картин, пересказать даже небольшой по объему текст, да и развитие словарного запаса оставляет желать лучшего. Да и откуда развиваться словарю, если дома с большинством воспитанников перестали «разговаривать» (отвечают на вопросы детей короткими фразами), а о чтении сказок давно уже забыли. А сказка – это не что иное, как народная мудрость, кладезь знаний.

   Посмотрев литературу по развитию связной речи, я приняла решение разработать проект: «Сказка – как средство развития связной речи у детей с ОВЗ». Данный проект является долгосрочным, провожу его в ходе дополнительной образовательной деятельности. Проведя диагностику на начало реализации проекта, пришла в выводу, что дети старшего дошкольного возраста, а особенно ребята с ОВЗ плохо знают даже самые простые русские народные сказки такие, как: «Репка», «Колобок», «Теремок», «Курочка  Ряба» и др. В первом полугодии прошлого учебного года мы с ребятами вспомнили некоторые р.н.с. и как итоговый продукт изготовили «Сказочное панно». Во втором полугодии прошлого года познакомились с некоторыми авторскими сказками и сделали несколько книжек-малышек по данным сказкам. Да и летом нам с детьми скучать было некогда: прочитали три замечательные авторские сказки и решили нарисовать рисунки и сочинить свои сказки, так у нас появились три новые книжки с авторскими рисунками детей и новыми сказками. На этом наш проект не закончился.

    В сентябре 2025 года во время проведения мониторинга детей подготовительной группы, мною было замечено, что уровень развития связной речи у детей с ОВЗ по сравнению с прошлым годом повысился, но этого не достаточно для успешного обучения в школе, поэтому я решила продолжить данный проект и в этом учебном году. Как всем известно, ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста является – игра.

Поразмыслив над данной темой, пришла к решению: попробовать изготовить совместно с детьми и родителями дидактические игры по р.н.с. Данный этап проекта мы только начинаем, но наша волшебная книга – сказок уже пополняется новыми играми, в которые дети с удовольствием играют.

   В перспективе на данный учебный год запланировала доделать волшебную книгу сказок. Спасибо за внимание!