Логопедическое занятие на тему "Посуда" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: Продукты питания (с опорой на мнемосхемы)

Задачи: учить детей ориентироваться в мнемосхемах при заучивании стихотворений, построении связных высказываний или разгадывании загаданного слова; развивать умение грамматически правильно строить высказывание при добавлении слов в незаконченные предложения, изменяя при этом падежную форму предварительно заданных 3 слов. Упражнять в умении высказывать свою точку зрения выстраивая сложносоставные распространенные предложения; придумывать события, следующие или предшествующие изображённым на картинках событиям; развивать самоконтроль за собственной речью, развивать диалогическую речь, зрительное восприятие, память.

Ход занятия:

1. Организационный момент (учим стихотворение с опорой на мнемотаблицу)

Рыбу, мясо, сок и фрукты.

Называем мы продукты.

Молоко и творожок,

И крупу, и пирожок

Все, что мы едим и пьём

Мы продуктами зовём!

- Какие продукты бывают?

- Если они сделаны из молока? (молочные)

- Из мяса? (мясные), из муки и выпекаются? (хлебобулочные)

- И самые вкусные? (кондитерские)

2. Упражнение «Отгадай и объясни»

- Я придумала схему. Догадайтесь. Какое слово я задумала? И объясните свою догадку

Логопед предлагает детям образец начала ответа: Я думаю, что это…., потому что….

Примерные ответы детей:

Я думаю, это повар, так как продукты питания нужны повару.

Я думаю, это повар, потому, что есть буква П, а слово повар начинается на букву П

Я думаю, это повар, так как повар носит эту одежду на работе.

Я думаю, это повар, потому, что он в посуде готовит.

Я думаю, это повар, так как тут меню, чтобы он знал, что надо готовить.

Я думаю, это повар, потому, что дети захотят кушать, а он приготовит на обед.

3. Упражнение «Закончи предложение словами»

- Посчитайте, сколько слов я произнесу: свежие продукты питания. (Дети: 3 слова)

- Эти слова добавляйте к моим незаконченным предложениям.

Пояснения: Первый раз 1 ребенок добавляет слова в предложение, затем все дети всё предложение проговаривают.

У школьного шеф – повара закончились … (свежие продукты питания)

Он мечтал о … (свежих продуктах питания)

Школьный шеф – повар заказал … (свежие продукты питания)

Ему выделили деньги на … (свежие продукты питания)

Школьный шеф повар поехал за … (свежими продуктами питания)

Он долго выбирал … (свежие продукты питания)

Ему посоветовали самые … (свежие продукты питания)

Школьный шеф – повар приобрёл 10 килограммов … (свежих продуктов питания)

Он попросил доставить в школу … (свежие продукты питания)

На школьную кухню привезли 10 килограммов … (свежих продуктов питания)

Школьный шеф – повар любовался … (свежими продуктами питания)

Школьный шеф – повар приготовил вкусные блюда из … (свежих продуктов питания)

Он рассказал детсадовскому шеф – повару о … (свежих продуктах питания)

Теперь дошкольный шеф – повар тоже мечтает о 10 килограммах (свежих продуктах питания)

4. Упражнение «Пропущенная картинка»

Логопед: «А кто вам дома готовит вкусные блюда из свежих продуктов питания?» (Ответы детей)

- Я расскажу вам рассказ, а помогут мне картинки.

Появляется мольберт с картинками из серии «пропущенная картинка»

- Вот как – то в выходной день бабушка затеяла пирожки и достав пакетик с мукой оставила его на столе, покрытом скатертью. А сама пошла в магазин, чтобы купить молоко. Дома оставался рыжий кот.

А когда вернулась бабушку встретил … (дети: «белый кот»)

Растерялась бабушка: «Что случилось?» Помогите ей!

Дети придумывают продолжение и окончание рассказу по этой серии картинок.

5. Физкультминутка
6. Упражнение «Мое любимое блюдо»

- Я предлагаю вам рассказать о своем любимом блюде.

- У каждого человека, есть блюдо, которое ему очень нравится по вкусу. И конечно, когда блюдо понравилось, мы узнаем его рецепт. Думаю, что и вы любите не только есть вкусные блюда, но и помогаете их готовить.

7. Упражнение «Что лишнее и почему?»

Логопед выставляет картинки и предлагает определить, что лишнее:

Творог – сыр – йогурт – колбаса

- Почему колбаса лишняя? (творог, сыр, йогурт – это молочные продукты, а колбаса – не молочный продукт)

Мясо – сосиски – хлеб – котлета

- Почему хлеб лишний? (мясо, сосиски, котлета – это мясные продукты, а хлеб – хлебобулочные продукты)

8. Итог