Главные вкладки
Мастер-класс"Логопедические игры для родителей» Развитие лексико- грамматических категорий и фонетико-фонематического восприятия
материал по коррекционной педагогике (подготовительная группа)
Осознавая важность работы с детьми, имеющими нарушения речи, коррекционный процесс необходимо строить на основе такой развивающей деятельности, которая включает в себя создание творческого союза педагогов, объединенных общими целями.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 protokol_munitsipalnogo_tsentra.pdf | 145.89 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактические игры, направленные на развитие лексико-грамматических категорий у детей с нарушениями речи
Данные игры могут использовать учителя – логопеды, воспитатели, родители в целях закрепления лексических тем, тем самым обогащая словарь детей, что в свою очередь способствует развитию правильной и...
Игра-занятие по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи
Авторская разработка с использованием интерактивных игр....
Игра-занятие на развитие лексико-грамматических категорий «Кто чем питается?»
Закрепить знания о жизни диких животных, узнавать и называть их, выделять характерные особенности внешнего вида, особенности питания; знакомство с новыми словами (травоядными, хищники)Развивать активн...
консультация для родителей "Развитие лексико-грамматических категорий с помощью дидактических игр"
консультация для родителей "Развитие лексико-грамматических категорий с помощью дидактических игр"...
Консультация для родителей Развитие лексико-грамматических категорий и фонематического восприятия во 2 младшей группе
В формировании грамматического строя речи детей младшего дошкольного возраста большой удельный вес занимает работа над развитием понимания и использования в речи грамматических средств, активизацией п...
Мастер -класс «Интерактивные методики для развития лексико-грамматических навыков и фонетико-фонематической компетентности»
Цель работы учителя-логопеда с родителями: привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого дефекта у ребенка; создание условий для сознательного в...