Подгрупповое занятие для детей старшего возраста с ТНР по теме: "Транспорт"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Транспорт

Звук К

Образование Р.п. мн.числа

1. Орг момент.

«Собрались все дети вкруг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.»

А еще мы скажем: «Не сердись, улыбнись!»

2. Загадки (мышление , экспрессивная речь)

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма,

Мчит без пара

Паровозова сестричка.

Кто такая?                            (Электричка)  

С края на край

Режет черный каравай,

Бездорожье не преграда,

Нет дороги – и не надо:

Сам себе кладет под ноги

Две широкие дороги.                                (Трактор)

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом.                          (Подъемный кран)  

Сначала дерево свалили,

Потом нутро ему долбили,

Потом лопатками снабдили.

И по реке гулять пустили.                                    (Лодка)

На море, в реках и озерах

Я плаваю, проворный, скорый.

Среди военный кораблей

Известен легкостью своей.                                      (Катер)  

По волнам дворец плывет,

На себе людей везет. (корабль)

Я тяжёлый, я большой,  

Знаешь, мощный я какой!

Грузы я возить привык.  

Кто, скажи, я?… (Грузовик)

Кто так сильно тарахтит

И быстрее ветра мчит?

Скорость - просто чудеса

А всего два колёса!

(мотоцикл)

Логопед выкладывает все картинки на стол.

3. Лексика (обобщение)

Посмотрите внимательно на картинки, что на них изображено? Как мы можем назвать это все одним словом? ТРАНСПОРТ

МОЛОДЦЫ!

4. Фонематическое восприятие (выделение звука из слова + фонематический анализ простой)

А теперь послушайте внимательно ещё:

Грузовик, катер, мотоцикл, лодка, трактор, электричка

Какой звук мы слышим во всех этих словах?

Звук К.

Я сейчас раздам вам звуковые линейки и фишки.

Ваша задача определить в каком месте в слове стоит звук К: в начале, в середине или в конце. И положить в нужное окошко фишку.

5. Просодика (сила голоса)

Логопед показывает, машину которую пытаются угнать.

Вы, наверное знаете, что на каждой машине есть сигнализация! Которая срабатывает, когда кто-то чужой пытается проникнуть в машину. Давайте не позволим вору этого сделать. Представим, что мы с вами сигнализация. Когда я подниму руку вверх, вы будете громко пропевать АО, а когда опущу вниз - тихо.

6. Понимание предлогов (импрессивная речь)

Выберете картинку, где корабль ЗА мостом

ПОД мостом, ОКОЛО моста , где корабль выплывает ИЗ-ПОД моста, где корабль плывет К мосту, где корабль отплывает ОТ моста

7. Чистоговорки

ка-ка-ка, ка-ка-ка

вот течёт река Ока.

ко-ко-ко, ко-ко-ко

там рыбак недалеко.

ке-ке-ке, ке-ке-ке

ловит рыбу на Оке

ку-ку-ку, ку-ку-ку

нет удачи рыбаку.

Ки-ки-ки, ки-ки-ки

помогите, рыбаки!

Ку-ку-ку, ку-ку-ку

Вот подмога рыбаку.

ко-ко-ко, ко-ко-ко

рыба ловится легко,

ка-ка-ка, ка-ка-ка

есть улов у рыбака

8. один-много

Логопед выкладывает парные картинки, где в на парковке одна машина, где на парковке много машин, где один мотоцикл на дороге, где много мотоциклов на дороге, где один корабль в порту, где много кобелев в порту.

Смотрите как много у нас картинок:

Я буду называть первую картинку, а вы мне вторую.

Например:

На парковке одна машина.

На парковке много машин.

В порту один корабль.

В порту много кораблей.