Использование нейроигр на логопедических занятиях
картотека по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Упражнение «Колечки» Поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Сначала потренируйтесь складывать «колечко» каждой рукой отдельно, затем вместе.

Слайд 3

Упражнение «Кулак-ребро-ладонь» Ребенку показывают на плоскости стола три положения руки, последовательно сменяющих друг друга. «Ладонь» – это ладонь с вытянутыми пальцами тыльной стороной вверх; «Кулак» – рука, сжатая в кулак; «Ребро» – ладонь, стоящая ребром. Медленно потренируйтесь вместе выполнять эти действия друг за другом. А затем ускорьте игру. Сначала можно играть правой рукой, затем левой, а потом двумя руками вместе.

Слайд 4

Упражнение «Класс-зайчик» Правой и левой рукой показать жест «класс». Затем поменять жесты на «зайчика». Руки работают вместе, синхронно. Постепенно скорость увеличивается. Усложнение: правой рукой показывать «класс», левой – «зайчика». Одновременно менять положение рук и постепенно наращивать скорость.

Слайд 5

Упражнение «Зеркало» Выполнять упражнение необходимо в паре. Два ребенка встают друг против друга и договариваются о своих ролях: один – ведущий, второй – «зеркало». Руки участников подняты и повернуты ладонями навстречу друг другу. Ведущий начинает производить хаотичные движения руками, а «зеркало» пытается отразить их в том же ритме. Потом дети меняются ролями.

Слайд 6

Упражнение «Ухо-нос-хлопок» Левой рукой нужно взяться за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно опустить ухо и нос и хлопнуть в ладоши. Затем поменять положение рук с точностью наоборот.

Слайд 7

Упражнение «Нос-пол-потолок» Взрослый показывает рукой на свой нос, затем на потолок, затем на пол, одновременно называя их. Ребенок повторяет. Затем взрослый, увеличивая скорость, начинает путать ребенка, показывая одно, а называя другое. Ребенок должен показывать то, что называет взрослый, а не то, что показывает.

Слайд 8

Упражнение «Зеркальное рисование» Положите на стол чистый лист бумаги. Необходимо рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки (квадраты, треугольники, горизонтальные линии), буквы.

Слайд 9

Игра с пуговицами Материал: пуговицы двух цветов. Правой рукой собирать пуговицы одного цвета, а левой рукой – другого цвета. Работать одновременно двумя руками. Можно использовать любой другой материал (бусины, камушки, фишки, карандаши).

Слайд 10

Игра с бумагой Материал: листы бумаги/салфетки. В обеих руках держать половинки листов бумаги (для малышей – салфетки). Сначала сжимать в руках бумагу, делая комки, одновременно двумя руками. Затем обеими руками разгладить эти смятые листы в прежнее состояние. Делать сначала за столом, потом на весу.

Слайд 11

Упражнение «Передай мяч» Материал: мячи. Игра проходит в парах, дети встают друг против друга, в правой руке у каждого ребенка мяч. Передают поочередно в руки другому; Передают, держа руки крест на крест; Передают с хлопком.

Слайд 12

Игра «Ладошки и ножки» Материал: отпечатки ладошек и ножек, скотч (для прикрепления карточек к полу). Раскладываем поле на полу, по три карточки в ряду, например, левая ножка, левая ладошка, правая ножка. Итак несколько рядов. Ребенку нужно пройти путь, не допустив ошибок. Условия игры: на левый отпечаток ножки ставим левую ножку, на правый – правую. На левый отпечаток руки – левую ручку, на правый отпечаток – правую.

Слайд 13

Игра «Озорные прищепки» Материал: прищепки, корзинка. Взрослый перед ребенком выкладывает последовательность цветов, например, красный-синий-желтый-красный-зеленый-желтый-синий. Затем прикрепляет на одежду ребенка в хаотичном порядке прищепки. Ребенок снимает с себя прищепки в таком же порядке, как предложил взрослый. Можно устроить соревнование между детьми на время: «Кто быстрее?»

Слайд 14

Игра « Нейродорожки » Перед ребенком таблица разноцветных фигур, кругов. Ребенок «шагает» указательными пальцами правой и левой руки одновременно по заданному взрослым цвету.

Слайд 15

Игра « Нейрозарядка » Выполнять движения поочередно по показу или сигналу, постепенно увеличивая темп и количество упражнений. Выполнить действия сначала отдельно каждой рукой, а потом двумя руками одновременно.

Слайд 16

Играйте с пользой! Успехов!