Перспективный план по развитию монологической речи у детей с ОНР
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая группа)

Тулепова Татьяна Владимировна

Поможет воспитателям в работе с детьми с ОНР

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл pplan.docx18.02 КБ

Предварительный просмотр:

ЧДОУ «Детский сад на Марсовом поле»

Перспективный план по развитию монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Выполнил: Тулепова Т.В.

г.Оренбург

Перспективный план по развитию монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Дата занятия

Тема недели

Словарь

Элементы логоритмики

Ноябрь

Хлеб - всему голова

1.Предметный словарь: поле, комбайн, комбайнер, трактор, тракторист, косилка, сеялка, зерно, рядо, колос, мука, мельница, хлеб, тесто, выпечка, булка, буханка, каравай, хлебобулочные изделия, рожь, пшеница, урожай, уборка, сноп.

2.Глагольный словарь: сеять, жать, убирать, растить, ухаживать, пахать, боронить, молоть, косить, стряпать, печь, выпекать, готовить, есть, покупать.

3.Словарь признаков: пшеничный, овсяный, ржаной, богатый, тяжелый, вкусный, ароматный, пахучий, свежий, мягкий, полезный, черный, белый, сладкие, золотые, хлебный.

1 упр. «Воздушный шарик» - брюшное дыхание.

2. Дыхательно-артикуляционный тренинг» Говорливый ручеек» Дидактические задачи: развитие артикуляционной моторики. Методика проведения. Дети берутся за руки, идут друг за другом и проговаривают песенку ручейка: «По камешкам — динь-динь-динь, по корягам — буль-буль-буль, по осоке — ш-ш-ш-ш».

3.Пальчиковая гимнастика

«Пирог».

4.Речедвигательное упражнение «Ветер»

Перелетные птицы

1.Предметный словарь: грач, скворец, соловей, кукушка, ласточка, журавль, аист, лебедь, клюв, крылья, перо, скворечник.

2.Глагольный словарь: вить, строить (гнезда), заботиться, ухаживать, выводить (птенцов), кричать, щебетать, порхать, кружить, улетать, собираться, готовиться.

3.Словарь признаков: перелётные, заботливые.

4.Словарь наречий: много, ввысь, вдалеке, вдаль, сообща, высоко.

1.Игроритмика «Громко-тихо».

2. Дыхательно-артикуляционный тренинг «Чудак».

3. Пальчиковая гимнастика «10 птичек стайка»

4. Ритмический танец «Воробьиная дискотека».

5. Упражнение на развитие пластичности

Дикие животные осенью

1.Предметный словарь: волк, заяц, ёж, медведь, лось, лиса, кабан, рысь, енот, бобёр, белка, олень, барсук, хвост, рога, лапы, копыта, клыки, плутовка; логово, берлога, нора, хатка, дупло.

2.Глагольный словарь: жить, догонять, прыгать, лазать, скакать, ловить, охотиться, спасаться, ходить, рычать, прыгать, колоться, притаиться, красться, бродить, загонять, подстерегать, мышковать, строить, запасать, готовиться (к зиме).

3.Словарь признаков: сильный, слабый, опасный, косолапый, трусливый, колючий, быстрый, хитрая, ловкая, куцый, острый, хищный, зубастый, рыжая, серый, злой, пушистый, бурый, трусливый, полосатый, длинноухий.

4. Словарь наречий: ловко, быстро, высоко, пугливо, далеко.

1.Пальчиковая гимнастика  «На лужок пришли зайчата».

2. Дыхательно-артикуляционный тренинг

«Ветер-ветер»

3. Танцевально - ритмическая гимнастика «У оленя дом большой».

4.Логоритмика «Сосчитай»

5. Логоритмическое упражнение: «Медвежата»

Я и моя семья

1.Предметный словарь: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дочка, сынок, внук, внучка.

2.Глагольный словарь: заботиться, ухаживать, воспитывать, помогать, учиться, гостить, готовить, угощать, убирать, стирать, гладить (белье),радоваться, встречаться, любить, целовать, обнимать.

3.Словарь признаков: старый, старенькая, молодой, взрослый, маленький,  высокий,  больной, здоровый, веселый, добрая, красивая, ласковая, нежная, заботливая, трудолюбивая, хорошая, любимая, сильный.

1.Пальчиковая гимнастика

«Моя семья»

2. Дыхательно-артикуляционный тренинг «Гудок».

3. Ритмический танец «Если весело живется».

4. Логоритмическая игра «Мимическая зарядка».

5. Игра на развитие внимания «Найди такой же»

Декабрь

Зима

1.Предметный словарь: зима, снег, мороз, лед, каток, декабрь, январь, февраль, следы, клюшка, шайба, коньки, лыжник, снеговик, сосулька, снежинка, снеговик, лыжи, санки, снежки, коньки, холод, стужа, иней, сугроб, буран, метель.

2.Глагольный словарь: мести, дуть, падать, катать, скользить, сверкать. блестеть, мести, кружиться, скрипеть, блестеть, заметать, вьюжить, замерзать, дуть, подмораживает, засыпает, лепить, чистить.

3. Словарь признаков: холодный, суровый, красивая, затяжная, ветреная, снежная, ветреная, мрачная, белоснежная.

4. Словарь наречий: холодно, зябко, морозно, пасмурно, вьюжно, снежно, бело.

1. Пальчиковая гимнастика «Снежок»

2.Игры на развитие внимания «Нелепицы»

3. Логоритмическое упражнение «Зима».

4.Дыхательная гимнастика «Зимний ветерок»

5. Самомассаж «Снеговик»

Зимующие птицы

1.Предметный словарь: Птицы, воробей, ворона, голубь, синица, снегирь, сова, куропатка, глухарь, тетерев, свиристель, чиж, щегол, снегирь, клёст, оляпка, дятел, галка, сорока, кормушка, корм, туловище, грудка, клюв, крылья, оперенье, лапки.

2. Глагольный словарь: летают, клюют, зимуют, высиживать, согревать, каркать, чирикать, стрекотать, ворковать, голодать, приспособиться, нахохлился, ищут.

3. Словарь признаков: Крупный, мелкий, большой, маленький, полезный, короткий, городская, лесная, дикая, беспомощный, пугливый, шустрый, крикливый, проворный, неугомонный, птичий, воробьиный, умный, пушистый, быстрый, голодные, сытые.

4.Словарь наречий: Быстро, медленно, шумно, усердно, неподвижно, высоко, ввысь, низко, вдали, вблизи, голодно, сытно.

1.Пальчиковая гимнастика

«Я зимой кормлю всех птиц»

2.Дыхательно-артикуляционный тренинг «В лесу зимой»

3. Игро-гимнастика «Создай образ».

4. Подвижная игра на развитие внимание «Следы на снегу»

5.Массаж пальцев «Грачи»

6.Игра на развитие внимания «Найди отличия»

7. Упражнение на развитие силы голоса: «Вороны»

Зимние забавы

1.Предметный словарь:

лыжи, коньки, снежки, снеговик, горка, каток, палки лыжные, крепость

2. Глагольный словарь:

ездить, кататься, упасть, лепить, скользить, заливать, уставать.

3. Словарь признаков: лыжный, быстрый, острый(лед, коньки), зимний, скользкий, санный, искристый, липкий

4.Словарь наречий:  ловко, лихо, быстро, красиво.

1.Дыхательно-артикуляционный тренинг «Снежки»

2.Логоритмическая игра «Хлоп в ладоши»

3.Музыкально-подвижная игра «Отгадай, чей голосок»

4.Пальчикова гимнастика «Мы катаем снежный ком»

5. Игра на развитие внимания «Добавь слово»

6.Игро-ритмика «Притопы»

Праздник елки

1.Предметный словарь: Зима, декабрь, январь, февраль, мороз, снежинка, утренник, хоровод, карнавал, костюм (карнавальный), подарки, праздник, Новый год, Дед Мороз, Снегурочка, маски, ёлка, игрушки, украшения, гирлянда, выступление, сказка

2. Глагольный словарь: украшать, наступать, приглашать, выступать, наряжать, встречать, водить (хоровод), петь, танцевать, кружиться, праздновать, блестеть

3. Словарь признаков: новогодняя, сказочная, блестящая, волшебная, нарядная, разноцветная, резная, ёлочная (игрушка), карнавальный

4.Словарь наречий: шумно, весело, празднично, нарядно, интересно, сказочно, красочно.

1. Пальчиковая гимнастика «Новогодние игрушки»

2.Танцевально-ритмическая гимнастика «Хоровод»

3. Дыхательная гимнастика «Погреемся»

4.Речедвигательное упражнение «Загадочная трубочка»

5. Игро-ритмика «Мы пойдем сначала вправо»

6. Диалог «Снегурочка»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план по развитию диалогической речи у детей ОВЗ.

Диалогическая речь, которой дошкольник овладевает в первую очередь, имеет свои особенности, проявляющиеся в использовании языковых средств, допустимых в разговорной речи. Поэтому развитие диалогическо...

Из опыта работы: "Перспективный план по развитию выразительной речи у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи на музыкальных занятиях "

Развивать у детей ритмические способностиОвладение интонационными возможностями речиФормировать интонационную выразительность средствами мимики, жестов, телодвиженийСовершенствовать моторику, ко...

Развитие монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Для успешного общения важную роль играет качество речи каждого говорящего, уровень коммуникативной языковой компетенции собеседников. В каждой из программ, используемых в ДОУ имеется специальный ...

«Развитие монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр»

Неотъемлемым условием всестороннего развития детей является хорошая речь.  Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающ...

Перспективный план по развитию связной речи у детей 4-5 лет с помощью мнемотехники

Перспективный план по развитию связной речи у детей 4-5 лет с помощью мнемотехникиСЕНТЯБРЬ1.Тема: «Игрушки»Задачи: Формировать способность составлять описательный рассказ об игрушке с...

Основные направления и приемы в развитии монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

В данной статье описываются эффективные приемы развития монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи....