Консультация для педагогов "Формы образовательной работы учителя-логопеда по корекции речевых нарушений"
рабочая программа по логопедии (старшая группа)
Может быть использовано для формирования раздела рабочей программы учителя-логопеда
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 13.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Формы образовательной деятельности учителя-логопеда по коррекции нарушений речи
Направления деятельности | Режимные моменты | Совместная деятельность с педагогом | Самостоятельная деятельность | Совместная деятельность с родителями |
развитие у детей понимания обращенной к ним речи | объяснение, показ | объяснение, показ, беседа | игры, самообслужива-ние | беседы |
развитие фонематического слуха и слухового восприятия | обучение, | объяснение, показ, обучение, | игры, | беседы, |
коррекция звукопроизно-шения | повторение слов, напоминание, показ | обучение, | игры, | консультации |
коррекция нарушений слоговой структуры слова | повторение слов, напоминание, | обучение, показ, объяснение,
| игры, | консультации, |
развитие, обогащение и активизация словарного запаса, развитие понимания значений слов | объяснение, показ, | обучение, | игры, | консультации, |
формирование грамматического строя речи | повторение слов, словосочетаний напоминание, показ | обучение, | настольно-печатные игры, | беседы, |
развитие связной речи (обучение рассказыванию | напоминание, показ | беседа, обучение, рассматривание иллюстраций, схем, | игры, | беседы, |
подготовка детей к школе, профилактика дисграфии и дислексии. | чтение | обучение, | настольно-печатные игры, | беседы, |
формирование навыков речевого общения | объяснение, напоминание, показ | объяснение беседа, обучение, рассматривание иллюстраций, творческие задания | игры, | беседы,
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Семинар для учителей-логопедов в рамках методического объединения «Внедрение ФГОС ДО в коррекционно-образовательную работу учителя-логопеда»"
Свой семинар, проходящий в рамках методического объединения учителей- логопедов города Ярославля, построила таким образом:1 часть-практическая (показ логоритмического занятия в подготовительной группе...

Консультация для педагогов «Взаимосвязь работы учителя-логопеда и воспитателя по преодолению нарушений речи у детей»
В последнее время актуальным является вопрос комплексной коррекционной работы по преодолению различных речевых нарушений у детей с привлечением различных специалистов: логопедов, психологов, воспитате...

«ДИДАКТИЧЕСКИЙ СИНКВЕЙН» В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ
Аннотация : Использование синквейна в коррекции ОНР способствует успешной коррекции всей речевой системы в целом: развивается импрессивная речь детей, обогащается и активизируется лексическая ст...

Педагогический опыт "Использование комплекса нетрадиционных элементов здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда как средство коррекции речевых и неречевых функций у детей с тяжёлыми нарушениями речи"
Использование нетрадиционных элементов здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с дошкольниками....
Взаимосвязь в работе педагога-психолога и учителя логопеда с детьми, имеющими речевые нарушения
Работа с детьми, имеющими речевые нарушения, должна быть организована по принципу оказания комплексной психолого-педагогической помощи. На индивидуальных и групповых занятиях учитель-логопед и педагог...

Использование логоритмики в работе учителя-логопеда с детьми с речевыми нарушениями
Логоритмика – система упражнений, заданий, игр на основе сочетания музыки и движения, слова и движения, музыки, слова и движения, направленная на решение коррекционных, образовательных и оздоров...

Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда , как средство профилактики речевых нарушений у дошкольников
Аннотация. Статья рассматривает применение здоровьесберегающих технологий в логопедической работе с дошкольниками, акцентируя внимание на профилактике речевых нарушений. Авторы описывают методы дыхате...
