Конспект занятия "День родного языка"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: «Международный день родного языка»

Цель: создать условия для знакомства детей с «Международным днем родного языка».

Задачи:

  - формировать понятие «родной язык»

- продолжать знакомить с жизнью и творчеством А.С Пушкина, как основателя  русского литературного языка;

- упражнять в подборе иллюстраций к сказкам А.С.Пушкина, в узнавании его сказок по знакомым строкам, в подборе синонимов устаревшим словам;

-развивать речь, память, воображение;

 - воспитывать любовь к своей стране, малой Родине, русскому языку, к сказкам А.С. Пушкина.

Предварительная работа: чтение сказок и стихотворений

 А.С. Пушкина; рассматривание иллюстраций к его сказкам.

Ход занятия

К нам сегодня заглянуло солнце и оно посылает вам свои теплые лучи. Давайте ловить каждый солнечный лучик, они вам многое хотят рассказать.

ВЕЛИКИЙ И МОГУЧИЙ
Он и могучий,
Он и набатный,
Сладкопевучий,
И громораскатный!

Он величавый,
Он и стозвонный,
Гибкокурчавый
Но непреклонный!
Он поразительный!

И поражающий!
Так изумительно
Многовмещающий!

Все, кто на нем изъясняться привык,
Любят чудесный наш русский язык!

21 февраля отмечают международный день родного языка.

Скажите, какие языки вы знаете?

Мы с вами живем в России. Поэтому для нас государственным является русский язык.

 Русский язык – это государственный язык для 145 миллионов россиян. Это один из шести  рабочих языков Организации Объединённых Наций. Это язык связи с родиной для 30 миллионов наших соотечественников за рубежом. По-прежнему это один из самых распространенных языков в мире – по сухим статистическим данным МИД, русский язык является родным для 170 миллионов человек и 350 миллионов его понимают.

        10 интересных фактов о Международном Дне родного языка

Международный День родного языка– событие, отмечаемое ежегодно 21 февраля, начиная с 2000 года.
Международный день родного языка был провозглашен Генеральной конференцией ЮНЕСКО 17 ноября 1999 года.
Введен он был с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию.
Дата для Дня родного языка была выбрана в память о трагических событиях, произошедших в Бангладеш 21 февраля 1952 года. Тогда от пуль полицейских погибли студенты, вышедшие на демонстрацию в защиту своего родного языка бенгали, требуя признать его одним из государственных языков страны.
С тех пор эта дата в Бангладеш стала днем павших за родной язык, а весь мир отмечает День родного языка.

Наиболее сложными языками мира считаются следующие: китайский – из-за особенностей иероглифической письменности

А вот в японском языке звук “л” не присущ вообще. И не только он – японцы не различают некоторые привычные нам звуки: в, ж, л, ф, ч, ц, ш, щ, е, ы.

Ребята, а знаете ли вы, кто является создателем русского литературного языка?  Это Александр Сергеевич Пушкин (мы знакомились с его биографией и его произведениями).

 Стихи и проза, написанные им в 19 веке, понятны современному русскому человеку.  «При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте… В нем русская природа, русская душа, русский язык, русский характер… Сама его жизнь совершенно русская».  Действительно, произведения А. С. Пушкина, который обладал прекрасным европейским образованием и свободно писал и читал по-французски, всегда затрагивают глубоко русские темы.  Поэт высоко ценил возможности родного языка, видел в нем “... неоспоримое превосходство перед европейскими...”.Александр Сергеевич писал стихи, повести,  поэмы . А вам  он известен  прежде всего как автор сказок.

К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы,
Все скорей нам хочется узнать,
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже, если мы уже не дети,
В двадцать, в тридцать лет и в сорок пять,
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над темным злом.
Убегаем в Пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.

А знаете ли вы, сколько сказок написал Александр Сергеевич Пушкин?
7 сказок —
Жених (1825)
Сказка о попе и о работнике его Балде (1830)
Сказка о медведихе (1830—1831)
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне лебеди (1831)
Сказка о рыбаке и рыбке (1833)
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях (1833)
Сказка о золотом петушке (1834)

Вспомним отрывок из его произведения

Ветер по морю гуляет
(Поднимают руки через стороны вверх)
И кораблик подгоняет,
(Помахивают руками над головой)
Он бежит себе в волнах
(Сцепляют руки над головой в замок)
На раздутых парусах
(Руки впереди себя)
Мимо острова крутого,
(Расцепляют пальцы, приседают на корточки)
Мимо города большого,
(Встают)
Пушки с пристани палят,
(Хлопают)
Кораблю пристать велят.
(Топают)

 Как вы думаете, откуда в поэте, в этом, потомственном дворянине, такая любовь к народному фольклору?

Действительно, его старенькая няня — Арина Родионовна, простая русская крестьянка, знала и народных сказок и песен, и былин бесчисленное множество. Часто перед сном, уложив спать маленького брата Александра Сергеевича – Левушку, нянюшка нараспев, при свете свечей рассказывала Саше сказки. А он готов их был слушать бесконечно. И в полумраке комнаты как — будто оживали образы Аленушки и братца Иванушки, Царь – девицы и Иванушки дурачка. Пушкин очень любил свою няню, Арину Родионовну. С ней были связаны у него самые тёплые воспоминания. Она пленяла его своими чудесными сказками в детстве, она скрашивала его одиночество во время ссылки в Михайловское. 
   В долгие зимние вечера Арина Родионовна рассказывала Александру Сергеевичу сказки, пела песни. 
   «Слушаю сказки моей няни, она – единственная моя подруга, и с нею только мне не скучно…» – писал Пушкин брату из Михайловского. 
   Пушкин перенёс в свои произведения многие образы из няниных сказок. Он всегда с большой теплотой вспоминал Арину Родионовну, посвящал ей стихи. 

Со времен Пушкина изменилась жизнь народа и его язык. В сказках Александра Сергеевича присутствует множество устаревших слов (архаизмов), которые в современной речи заменены более современными синонимами.

И я вам предлагаю сейчас  вспомнить устаревшие слова,  посмотреть на  изображения и дать синонимы устаревшим словам из сказок Александра Сергеевича.

 А сможете ли вы  собрать сюжет  из отдельных фрагментов  и назвать,  из какой он сказки.

А сейчас  я зачитаю отрывок  из сказки, а вы постарайтесь подобрать сюжетную картинку к этой сказке.  

Я хочу  вам рассказать знакомую сказку, но при этом, буду немного вас запутывать. А вы меня останавливайте  и поправляйте. Договорились?
Слушайте внимательно!
«Сказка о рыбаке и рыбке»
- Расскажу я вам сказку о рыбаке и кильке (рыбке)
- А написал ее Александр Сергеевич Чуковский. (Пушкин)
- Жил старик со своею старухой у самого зеленого моря (синего)
- Они жили в однокомнатной квартире, а коттедж еще не построили (в ветхой землянке)
- Старик ловил сачком рыбу (неводом)
- А старуха чинила носки и колготки (пряла свою пряжу)
- Раз он в море закинул невод, пришел невод с валенком старым (одной тиной)
- В другой раз закинул невод - пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной (золотой).
- Молодцы, справились с заданием.

 Сегодня мы с вами еще раз вспомнили творчество Александра Сергеевича Пушкина. Он оставил нам великое сокровище- свои произведения, написанные русским языком.

 Русский язык переживает сейчас трудные времена. Забота о возрождении духовности нашего общества сегодня, о будущем России требует прежде всего сохранения (сбережения! как главного, бесценного сокровища!) и защиты русского языка.

И наша надежда на помощь сегодня вновь обращена к Пушкину!

Любите Пушкина! Читайте Пушкина!

Ребята, я очень надеюсь, что наша сегодняшняя встреча оставит в вашей душе добрый свет. Если вам было сегодня  уютно, комфортно,  интересно, то возьмите солнечный лучик и вспомните самый запоминающийся момент.

Ребята, я очень надеюсь, что наша сегодняшняя встреча оставит в вашей душе добрый свет. Если вам было сегодня  уютно, комфортно,  интересно, то возьмите солнечный лучик и вспомните самый запоминающийся момент.