Проект в старшей группе «День защитника Отечества».
проект по логопедии (старшая группа)

Проект в старшей

группе

 «День защитника Отечества».

         Подготовили и провели:

                                                                     Учитель – логопед: Липатенкова О.В.

                                                               Воспитатели: Ильющенкова Т.М.

                                                                                     Сухоревская Л.В.

Паспорт проекта

Сроки реализации: краткосрочный  с 09.02.2026 - 20.02.2026 г.

Вид проекта: познавательно- творческий, групповой.

Возраст детей: 5-6 лет

Участники проекта: дети старшей группы «Родничок», педагоги группы, учитель-логопед, родители.

Актуальность проекта.

Любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.

Цель проекта.

Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля – День Защитника Отечества. Дать знания детям о Российской армии. Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины.

Задачи проекта.

• дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;
• развивать поисковую деятельность детей, расширять и систематизировать знания;
• развивать у детей познавательную активность, творческие способности;
• продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
• формировать представления об особенностях воинской службы;
• воспитывать эмоционально – положительное отношение к российскому воину, его силе и смелости;
• вызвать желание быть похожими на российских воинов;
• обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны;
• вызвать желание получать новые исторические знания, узнавать много нового и интересного;
• развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;
• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Предполагаемый результат:

• Повышение знаний у детей о Российской армии.
• Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.
• Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.
• Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в танце, в изобразительной деятельности, в чтении стихов.
• Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

• Донести до участников проекта важность данной проблемы.
• Подобрать методическую, художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
• Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
• Подобрать материал для продуктивной деятельности.

2 этап. Основной

• Проведение с детьми бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.
• Проведение подвижных, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения.
• Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).
• Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков, аппликации, лепка.

3 этап. Итоговый (заключительный)

• Подготовка к досугу, посвященному дню защитника Отечества;
• Проведение досуга «День Защитника Отечества».
• Приобщение родителей к участию в жизни детского сада.
• Викторина «Наша армия родная» (что мы знаем о нашей армии).

Реализация проекта.

Продуктивная деятельность.

• Коллективная работа (стенгазета) аппликация «С 23 февраля».
• Оригами «Самолет»
• Аппликация - изготовление подарков папам и дедушкам  «Солдатики».
• Слушание музыки (военные марши).
• Разучивание песен об армии.
• Спортивный досуг «День защитника Отечества».

Познание.

• беседы с детьми на тему «Солдаты Отечества», «Героизм солдат России», «Мой папа - защитник», «Есть такая профессия – Родину защищать», познавательная беседа: «Наша армия родная», «Профессия – военнослужащий».

• занятие по познанию и по формированию целостной картины мира на тему: «Военные профессии».
• (просмотр презентации) «День Защитника Отечества».
• заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Наша Армия родная»,

• чтение рассказов и стихотворений А.Твардовский. «Рассказ танкиста» (отрывок),

            Л. Кассиля «Твои защитники», И. Ивановой «Моряк», Л.Алексеева «Первый

            ночной таран», А.Митяева «Почему армия родная?», Б.Никольский «Препятствие».

• знакомство со службой пограничников, саперов, моряков, десантников.
• составление рассказов о военных профессиях;
• рассматривание иллюстраций, фотографий;
• разучивание пословиц, поговорок о Родине, об армии;
• викторина «Наша армия родная» (что мы знаем о нашей армии);
• Дидактические игры на развитие всех компонентов речи.

Игровая деятельность:

Сюжетно – ролевые игры: «Моряки», «Солдаты», «Летчики», «На боевом посту», «Танкисты», «На военном корабле»;

Подвижные игры: «Секретное донесение», «Самолеты», «Сапер», «Танки», «Меткие стрелки», «Салют».

Дидактические игры:

• «Распредели технику по картам»
•  «Узнай род войск».
•  «Военные профессии».
•  «Соберём картинку».
•  «Что нужно человеку военной профессии».
• Игра «Продолжи предложение».
• Игра «Наши защитники»
•  «Назови военные профессии»
• «Один-много»
• «Есть-нет»
• «Назови ласково»
• «4й лишний»

Физкультминутка.

• «Пусть всегда будет мир!» 
•  «Солдаты»
•  «Пилоты»
•  «Мы военные».
•  «Богатыри».

Пальчиковая игры:

• «Мы солдаты».
• «Бойцы-молодцы».
• «Защитники Отечества».
• «Наша армия».

Работа с родителями:

- Оформление стендовой информации, поздравление с праздником.

- Консультации: «Семейные традиции», «Что должен знать ребенок об армии», Чем    можно заняться с детьми дома и как отметить праздник? «Как рассказать ребенку о войне», «Что такое быть настоящим мужчиной».

- Консультация – «История возникновения праздника 23 февраля».

- Организация выставки детских работ по теме проекта.

- Участие в благотворительной акции «Поздравь солдата с Днем Защитника Отечества».

-Выполнения домашнего задания по теме.

Результаты реализации проекта:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Повысился уровень познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей. Родители стали активными и заинтересованными участниками образовательного процесса, повысилась заинтересованность родителей в формировании чувства патриотизма у своих детей.

Список использованной литературы

1.  В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада».
2. Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду».
3.  От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Программа нового поколения. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А..
4. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 г.
5. «Ознакомление с окружающим миром». Конспекты занятий. Для работы с детьми 5-6 лет. Морозова И.А., Пушкарева М.А. – М.: Мозаика-Синтез, 2007 г.
6. Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009
7. Утробина К.К. «Увлекательное рисование методом «тычка» с детьми 5-7 лет. Демонстрационные картинки и конспекты занятий. – М.: ИЗДАТЕЛЬСТВО ГНОМ, 2017
8. Нищева Н.В. «Современная система коррекционной работы в группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи с 3 до 7 лет».- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.
9. Нищев В.М., Нищева Н.В. «Веселая пальчиковая гимнастика».- СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
10. Нищев В.М., Нищева Н.В. «Веселые подвижные игры».- СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.
11. Нищева Н.В. «Обучение дошкольников пересказу по опорным картинкам».- СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017.
12.  Нищева Н.В. Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет).- СПб.:  ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2014.