Использование приемов мнемотехники в речевом развитии детей дошкольного возраста с ОВЗ (РАС)
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Использование приемов мнемотехники в речевом развитии детей дошкольного возраста с ОВЗ (РАС) Учитель-логопед: Кравченко Ю.В. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 32 «ЖУРАВУШКА «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам-он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету». К.Д. Ушинский

Слайд 2

Характеристика детей с ОВЗ (РАС) снижение познавательной активности; осутствие и стереотипность вербального взаимодействия; нарушение речи (звукопроизношение, бедный словарный запас, неспособность грамматически правильно построить предложение, бедная диалогическая речь). нарушения ВПФ (память, внимание, мышление, усидчивость, работоспособность

Слайд 4

Этапы мнемотехники мнемоквадраты мнемодорожки мнемотаблицы

Слайд 6

СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА

Слайд 7

СКОРОГОВОРКИ, РАЗУЧИВАНИЕ СТИХОВ

Слайд 8

Польза приемов мнемотехники для детей с ОВЗ появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории, заучивать стихи, потешки, скороговорки; повышается концентрация внимания и усидчивость; расширяется круг знаний об окружающем мире; увеличивается словарный запас; улучшается звукопроизношение

Слайд 9

облегчает запоминание увеличивает объем памяти развивает речемыслительную деятельность; позволяют контролировать процесс запоминания, сохранения и припоминания информации.

Слайд 10

Спасибо за внимание!