Сценарий логопедического занятия ко Дню 8 Марта для детей 5–6 лет Тема: «Мамины помощники»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Сценарий логопедического занятия ко Дню 8 Марта для детей 5–6 лет

Тема: «Мамины помощники»

Цель: развитие речи и коммуникативных навыков в праздничной тематике.

Задачи:

-обогащать словарный запас по теме «Семья», «8 Марта»;

-отрабатывать правильное произношение звуков (в зависимости от индивидуальных задач группы);

-развивать фонематический слух, артикуляционную и мелкую моторику;

-совершенствовать грамматический строй речи (согласование слов, образование уменьшительно‑ласкательных форм);

-воспитывать доброе, уважительное отношение к маме, бабушке, сестре.

Оборудование:

-картинки с изображением женщин разных профессий;

-карточки с лабиринтом;

-мяч;

-аудиозапись весёлой детской песни про маму;

- картинки- раскраски на праздничную тематику.

-небольшие сувениры для детей (например, наклейки или значки).

Длительность: 25–30 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Логопед приветствует детей, создаёт праздничное настроение:

— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Скоро наступит замечательный весенний праздник — 8 Марта. Кто знает, чей это праздник? Кого мы будем поздравлять в этот день? (Маму, бабушку, сестрёнку, воспитательницу.)

Дети садятся за столы перед логопедом.

2. Беседа и словарная работа (5 минут)

Логопед задаёт вопросы, стимулируя детей к развёрнутым ответам:

-Кого вы любите поздравлять с 8 Марта?

-Что вы обычно дарите своим мамам и бабушкам?

-Какие добрые слова вы говорите им в этот день?

-Какая ваша мама? Опишите её. (Добрая, ласковая, красивая, заботливая, умная, трудолюбивая.)

-Как ещё можно ласково назвать маму? (Мамочка, мамуля, мамулечка.)

Логопед показывает картинки с женщинами разных профессий (учительница, врач, повар, парикмахер и т. д.) и спрашивает:

— Посмотрите, какие разные профессии есть у женщин. Кто это? Что она делает?

3. Артикуляционная гимнастика «Весенняя зарядка для язычка» (3–4 минуты)

Выполняется под весёлую музыку:

«Улыбочка» — удерживаем губы в улыбке.

«Трубочка» — вытягиваем губы вперёд.

«Качели» — поднимаем язык вверх к носу, опускаем вниз к подбородку.

«Часики» — двигаем языком из стороны в сторону.

«Лошадка» — цокаем языком.

«Грибок» — присасываем язык к нёбу.

4. Игра с мячом «Подбери словечко» (3–4 минуты)

Логопед бросает мяч и задаёт вопрос, ребёнок возвращает мяч с ответом:

- Мама какая? (Добрая, красивая, весёлая, умная, заботливая.)

- Букет какой? (Красивый, ароматный, весенний, большой.)

- Праздник какой? (Весёлый, радостный, яркий, долгожданный.)

- Поздравление какое? (Тёплое, искреннее, доброе, красивое.)

5. Фонетическая игра «Найди звук» (3–4 минуты)

Логопед произносит слова, связанные с праздником, а дети хлопают в ладоши, если слышат заданный звук (например, [м] или [р]):

мама, роза, март, подарок, радость, весна, улыбка, красота.

Можно усложнить задание: хлопать один раз, если звук в начале слова, два раза — если в середине, три раза — если в конце.

6. Лабиринт: «Найди путь к маме» (5–7 минут)

7. Раскрась открытку маме (5-7 минут)

8. Заключительная часть (2–3 минуты)

Подведение итогов:

— Ребята, что мы сегодня делали? Что вам больше всего понравилось? Что мы подарим мамам на 8 Марта? Какие добрые слова мы скажем им?

Логопед хвалит всех детей, вручает небольшие сувениры. Звучит весёлая песня про маму, дети могут потанцевать.