Занятие по развитию лексико-грамматических категорий «Насекомые осенью».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Занятие по развитию лексико-грамматических категорий

«Насекомые осенью».

Цели:

коррекционно-образовательные:

- расширение словаря по теме «Насекомые» и закрепление умения употреблять имена существительные в родительном падеже;

коррекционно-развивающие:

- развитие общей, мелкой моторики;

- развитие психических процессов;

коррекционно-воспитательная:

- воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к маленьким обитателям природы.

Оборудование: картинки с изображением насекомых, картина с изображением частей тела насекомых.

Ход занятия.

Организационный момент. 

Логопед: «Отгадайте загадку: не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар.) Каких насекомых вы еще знаете?»

Рассматривание картинок с изображениями насекомых: кузнечик, бабочка, оса, пчела, стрекоза, муха, комар, жук, таракан, шмель.

Перед детьми выставляется большая картинка с бабочкой, чтобы можно было увидеть особенности строения ее тела. Дети рассматривают бабочку.

Логопед показывает и называет части ее тела, и говорит о том, что так устроены насекомые: крылья, усики, брюшко, голова, хоботок,

грудь, лапки.

1. Игра «Узнай, чье крылышко?»

Это крылышко пчелы.

Это крылышко кузнечика.

Это крылышко стрекозы и т.д.

2. Игра «Сосчитай». Один комарик, три комарика, пять комариков и т.д.

Игра «Подбери признак». Бабочка (какая?), комарик (какой?) и т.д.

3. Подбери признак

Бабочка (какая)- красивая, разноцветная, полезная, большая.

Комар (какой) – кровососущий, вредный.

Муравьи (какие)- полезные, трудолюбивые, маленькие.

Муха (какая) – вредная, назойливая, большая, маленькая, надоедливая.

Пчела (какая?) – полезная, трудолюбивая, медоносная (мед носит).

4. Физкультминутка.

5. Игра «4й лишний»

Выделение четвертого лишнего: ласточка, бабочка, синица, журавль.

6. Игра «Как питаются насекомые?»

Кузнечики, жуки, тараканы — грызут и откусывают.

Бабочка — высасывает нектар из цветка хоботком.

Шмель — добывает нектар из цветка длинным гибким язычком. Точно так же добывают нектар и пчелы.

Муха слизывает хоботком остатки нашей пищи.

Комар прокалывает кожу и питается кровью человека и животных.

7. «Что делают осенью насекомые?»

Логопед: - Какое сейчас время года?

-Как вы думаете, что сейчас делают насекомые?

- Осенью насекомые готовятся к зимовке, так как не приспособлены полноценно жить в морозы. Подготовка начинается задолго до первых заморозков: у многих насекомых постепенный переход от активной жизни к состоянию зимнего покоя наступает уже во второй половине лета и в начале осени.

Жуки

Собираются в группы, забираются в щели коры деревьев, пней, почвы.

Накопливают жировой запас, необходимый для выживания в холодное время года. Выбирают укрытия, защищённые от прямого воздействия морозов: глубокие слои почвы (до 30 см), лесную подстилку, трещины в земле, растительные остатки, старые пни и корни.

Бабочки

В большинстве случаев умирают до наступления зимы. Самки оставляют после себя кладки яиц, из которых развиваются гусеницы.

Есть зимующие виды, которые не умирают, а впадают в оцепенение. Например, крапивница, лимонница, траурница, многоцветница, дневной павлиний глаз.

Муравьи

Создают запасы пищи: складывают семена, зёрна и другие питательные вещества в специальные камеры гнезда. Укрепляют гнездо: закрывают входы в жилище, создают дополнительную теплоизоляцию из растительных материалов и почвы. Перегруппировываются: рабочие особи собираются в плотные группы, образуя «шары». Такое расположение помогает сохранять тепло и защищать королеву — самое ценное существо в колонии.

8.  Пальчиковая гимнастика.        

9. «Кто как передвигается?»

Муравей ползает, а бабочка …

Гусеница ползает, а кузнечик …

Жук ползает, а стрекоза…

Оса летает, а гусеница …

Паук ползает, а пчела …

Кузнечик прыгает, а комар …

Таракан ползает, а стрекоза …

Бабочка порхает, а муха …

10. «Насекомые-великаны»

Это не паук, а паучище.

Это не жук, а жучище.

Это не муравей, а муравьище.

Это не комар, а комарище.

Это не шмель, а шмелище.

Это не таракан, а тараканище.

Итог занятия и оценка работы детей.

- Назовите части тела насекомых.