Конспект логопедического занятия "Путешествие маленькой мышки"
план-конспект занятия по логопедии

Конспект логопедического занятия

"Путешествие маленькой мышки"

Цель: закрепление звука Ш в слогах и словах.

Задачи:

• закрепить артикуляцию и изолированное произношение звука Ш;
• продолжать учить правильно произносить звук Ш в слогах и словах;
• учить определять наличие звука в словах;
• упражнять в образовании множественного числа имен существительных;
• развивать внимание, память, мелкую моторику.

Ход занятия:

- Ребята, к нам сегодня пришла в гости маленькая мышка. Она просит помочь ей добраться до домика. Она очень маленькая и боится путешествовать одна. Поможем мышке? (ответы детей)

-  Путь до дома мышки нам укажет карта. (Дети рассматривают карту)

- Давайте посмотрим, что нарисовано в самом начале карты? (Домик)

- Правильно. Это домик мышки.

Артикуляционная гимнастика

Каждое утро мышка просыпается, открывает окно (упражнение "окошко") и выходит на крыльцо (упражнение "лопата"). Вдруг подул ветерок и мышке пришлось надеть кофточку (упражнение "одеяло"). Пошла мышка пить чай (упражнение "чашечка"), а потом поиграла с пушинкой (упражнение "фокус"), открыла дверь (упражнение "парус") и пошла на улицу.

- Посмотрите на карту. Что же нарисовано рядом с домиком? (листья). Мы пойдем по дорожке из сухих листьев и будем шуршать. Я начинаю слово, а вы с мышкой будете его заканчивать:

мы...                                 малы...

ду...                                  каранда...

камы...                             фини...

(Логопед переворачивает листья, а на них нарисованы картинки. Логопед начинает слово, а дети его заканчивают)

- Давайте посмотрим, куда нам идти дальше? (камыши). Мышка любит слушать, как шуршат камыши. Давайте  прошуршим вместе с камышами:

шу-ша-шу                             шо-ши-шо

ша-шу-ше                             шо-ша-ши

(Дети проговаривают слоговые цепочки и качают поднятыми кверху руками)

- Что же дальше нам показывает карта?

Впереди у нас дорожка. Чтобы  пройти по ней, нужно выбрать картинки, которые содержат звук Ш

(Дети  выкладывают дорожку из картинок и проговаривают слова: машина, вешалка, карандаши, шляпка, ромашка, игрушка, вишня)

- Вот мы и пришли к домику мышки. Пришла она домой и стала сочинять стихи. Давайте мы с вами ей поможем?

Рисуют дружно малыши

В руках у них...

Носит яркий гребешок

Наш любимый...

Вот бежит к лукошку

Серенькая...

Мышка моется под душем,

Моет шею, моет...

Миша просит Машу:

"Скушай вкусненькую..."

(Дети договаривают слова)

Итог:

- Ребята, нам пора прощаться с мышкой. Мы помогли ей попасть домой. Какой звук мы произносили чаще всего? (Ответы). Вы большие молодцы и мышка хочет вам подарить раскраски.