Конспект логопедического занятия для детей 5-6 лет с ОНР «Словообразование» (лексическая тема «Посуда»)
план-конспект занятия по логопедии

Конспект логопедического занятиядля детей

5-6 лет с ОНР

«Словообразование» (лексическая тема «Посуда»)

Цель: Формирование навыка словообразования существительных суффиксальным способом

Задачи:

• Уточнять, расширять и активизировать словарь семантического поля «посуда»
• Образовывать существительные с помощью суффиксов  -НИК-,   -НИЦ-, -ОНК-, -ЕНК-
•  Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференцировать их
• Закреплять понятие целого и части
• Развивать внимание, память, мышление

Ход занятия:

Организационный этап:

- Ребята, у меня для вас есть картинки. Они лежат на столе. Давайте мы их рассмотрим и скажем, что же там изображено. (Дети берут картинки-наложения, говорят, что на них изображено и прикрепляют на доску).

- Ребята, как мы можем назвать это одним словом? (посуда).

Коррекционно-развивающий этап:

- А для чего нужна посуда?

- А как нужно к ней относиться?

- Как надо за ней ухаживать?

- Давайте вспомним, как называлась сказка про посуду? («Федорино горе»)

- Ребята, а давайте мы с вами поможем Федоре и починим посуду?

Упражнение «Почини посуду» (Детям предлагаются вырезанная по контуру посуда, но без некоторых частей: чайник без носика, чашка без ручки, сахарница без крышки и недостающие детали. Дети говорят, чего не хватает, а потом приклеивают недостающую деталь)

- Ребята, к Федоре пришли гости и их много. Давайте мы правильно подберем и назовем посуду для них. Я буду говорить название посуды в единственном числе, а вы называть и раскладывать во множественном числе.

Игра «Скажи во множественном числе»

- Вы молодцы, а теперь давайте немного отдохнем и поиграем.

Физминутка

Мы тарелки (чашки, ложки) дружно мыли.

Вот так. Вот так. (Дети имитируют мытье посуды)

А потом их вытирали и на полку убирали.

Вот так. Вот так. (Тянутся на носочках, подняв руки вверх)

А потом мы отдыхали,

Дружно весело плясали (Пляшут под музыку)

- А сейчас мы с вами поиграем в игру, будем создавать новые слова. (На доску прикрепляются картинки «сахар» и гномик НИЦ).

- Ребята, послушайте, получилось новое слово «сахарНИЦа» (Выставляется картинка и объясняется значение слова).

Игра «Новые слова». (Аналогично со словами: сухари, конфеты, хлеб)

(Так же с гномиками НИК слова: чай, кофе, салат; гномики ОНК, ЕНК слова: соль, масло)

- Давайте поиграем еще в одну игру. Я буду загадывать загадки, а вы выберете из картинок нужные отгадки.

Игра «Отгадай-ка»

- Они стеклянные, прозрачные, без ручек. Из них пьют сок и лимонад.

- Деревянная темница, а в темнице хлеб хранится.

- Новая железная посуда, а вся в дырках.

Итог:

- Давайте вспомним, где можно купить посуду?

- Какая посуда есть у вас дома?

- А чего много в магазине?