СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО Е.Ф.АРХИПОВОЙ
материал по логопедии

СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО Е.Ф.АРХИПОВОЙ

I блок, подготовительный.

В него входят следующие направления:

• Нормализация голоса и голосовых модуляций: с этой целью рекомендуется голосовая  гимнастика.
• Нормализация речевого дыхания. Формируется сильный, длительный, экономный выдох. С этой целью проводится дыхательная гимнастика.

II блок, основной. В него входят следующие направления:

• Определение последовательности работы над звуками  (зависит от подготовленности определенных артикуляционных укладов).
• Отработка и автоматизация основных артикуляционных укладов для звуков, нуждающихся в уточнении или коррекции.
• Развитие фонематического слуха. Слуховая дифференциация фонем, нуждающихся в  коррекции.
• Постановка звука традиционными в логопедии способами.
• Автоматизация звука в слогах разной структуры, в словах разной слоговой структуры и звука наполняемости, в предложениях  Дифференциация поставленных звуков с оппозиционными фонемами в слогах, словах для предупреждения смешений звуков в речи и дисграфических ошибок в школьном возрасте.
• Отработка слов сложной звукослоговой структуры.

Тренировка правильных произносительных навыков в различных речевых ситуациях с адекватным просодическим оформлением, с использованием разнообразного лексико-грамматического материала.

III блок, домашнее задание.

Длительность индивидуальных занятий раннего возраста – 20минут

С детьми дошкольного возраста занятие - 15минут

С детьми школьного возраста – 20 минут

С  подростками  и  взрослыми  30 – 45 минут