Календарно – тематическое планирование логопедических занятий по развитию речи
учебно-методический материал по логопедии

Закреплять представление об обуви, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сделана. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме. Учить образовывать относительные прилагательные. Развивать диалогическую речь, зрительное внимание и восприятие, память, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, чувства ритма, тактильной чувствительности.

Активизация словаря по теме «Обувь». Развивать умение образовывать множественное число существительных. Развивать фонематическое восприятие, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Месяц,

 неделя

Лексическая тема

№ занятия

Задачи

Наименование литературы, стр. занятия

Сентябрь,

1 неделя

Детский сад. Профессии детского сада

1

Закрепление представлений о необходимости и значении труда взрослых людей. Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду. Расширение и активизация словаря по теме «Детский сад. Профессии» Развитие фонематических представлений (подбор слов на заданный звук). Совершенствование навыка слогового анализа слов. Развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 384.

Сентябрь,

2 неделя

Детский сад. Профессии детского сада

2

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Детский сад.  Профессии». Развивать связную речь, речевой слух, фонематическое восприятие, зрительное внимание и восприятие, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 390.

Сентябрь,

2 неделя

Детский сад. Профессии детского сада

Актуализация словаря по теме «Детский сад. Профессии». Совершенствование грамматического строя речи. Развитие связной речи, фонематического восприятия, мышления, артикуляционной и тонкой моторики, общих речевых навыков. Формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Развитие чувства справедливости.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 397.

Сентябрь,

3 неделя

Осень

3

Закрепление представление об осени и ее приметах. Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Осень».  Учить согласованию прилагательных с существительными  в роде, числе в именительном падеже. Учить составлению простых предложений и распространение их прилагательными. Развивать длительность плавность выдоха, зрительное внимание, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

«Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 11.

Сентябрь,

3 неделя

Осень

4

Расширение представлений об осенних изменения в природе. Активизировать словарь по теме «Осень». Продолжать учить согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе. Развивать силу и длительность выдоха, зрительное внимание и восприятие, логическое мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию движений, ловкость. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 18.

Сентябрь,

4 неделя

Грибы, ягоды

5

Закрепление представлений о лесе и растениях, произрастающих в лесу. Расширить и активизировать словарь по теме. Учить согласовывать числительное с существительным в роде и числе. Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, память, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 87.

Сентябрь,

4 неделя

Грибы, ягоды

6

Уточнение и активизация словаря по теме. Развитие связной речи, фонематического восприятия, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением. Формирование навыка сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 95

Сентябрь,

5 неделя

Лес, деревья

7

Расширение представлений об изменениях, происходящих в природе осенью. Активизация словаря по теме «Лес. Деревья». Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов). Развитие силы голоса, речевого слуха, фонематического восприятия, связной речи, зрительного и слухового внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики. Формирование взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности. Воспитания любви и бережного отношения к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 102.

Сентябрь,

5 неделя

Лес, деревья

8

 Уточнение, активизация актуализация словарь по теме «Лес. Деревья». Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительного с существительным). Развитие связной речи, фонематического восприятия, зрительного внимания, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением. Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельности, инициативности, ответственности.  

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 109.

Октябрь,

 1-я неделя

Огород. Овощи

7

Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Овощи. Огород». Расширение представлений о важности труда взрослых. Совершенствование грамматического строя речи, (согласование числительного с существительным, употребление существительных в форме родительного падежа). Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, творческого воображения.Формирование навыка сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 36

Октябрь,

1-я неделя

Огород. Овощи

8

Закрепление представления о фиолетовом, голубом, красном, желтом, зелёном, синим, белом, оранжевом цветах и умения дифференцировать их. Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательного фиолетовый с существительными в роде, числе, закрепление навыка употребление простых предлогов). Развитие дилогической речи, речевого слуха, интонационной выразительности речи, зрительного внимания и восприятия, общей, тонкой и артикуляционной моторики, творческого воображения, подвижности, ловкости.Формирование навыка сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.  

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 44

Октябрь,

 2-я неделя.

Сад. Фрукты

9

Закрепление представлений о фруктах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Сад. Фрукты». Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе). Развитие связной речи, зрительного внимания, речевого слуха, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.Формирование навыка сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.  

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 62

Октябрь,

 2-я неделя.

Сад. Фрукты

10

Уточнение и активизация словарь по теме «Сад. Фрукты». Совершенствование грамматического строя речи. Развитие связной речи, фонематического и зрительного восприятия, общей, ручной и артикуляционной моторики, координации речи с движением. Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 71

Октябрь,

 3-я неделя.

Одежда

11

Закрепление представлений об одежде, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сшита. Уточнение, расширение и активизация словарь по теме «Одежда». Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе; совершенствование навыка самообразования). Развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением, чувства ритма, навыков ориентировки на плоскости. Формирование навыков самообслуживания, опрятности, аккуратности, самостоятельности, ответственности.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 114

Октябрь,

3-я неделя.

Одежда

12

Уточнение и активизация словаря по теме «Одежда». Совершенствование грамматического строя речи (Образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными). Развитие связной речи, фонематического восприятия, мышления, общей, тонкой и артикуляционной моторики. Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 121

Ноябрь,

1 неделя

Ателье. Закройщица

13

Закрепление представлений о необходимости и значения труда взрослых людей. Расширение и уточнение представлений о профессии швеи. Расширение и активизация словарь по теме «Ателье. Швея». Совершенствование фонематического восприятия. Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формирование навыка сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.  

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 407.

Ноябрь,

1 неделя

Ателье. Закройщица

14

Уточнение, активизация и актуализация словарь по теме «Ателье. Швея». Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование навыка составления сложносочинённых предложений со словами «для того чтобы». Развитие фонематического восприятия. Совершенствование умения эмоционально передавать характер песни, чисто интонировать мелодию, правильно артикулировать, чисто произносить слова петь в ансамбле.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 413.

Ноябрь,

2 неделя

Посуда

15

Уточнять и расширять представления о посуде, ее назначении, деталях и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана. Формировать понятия: чайная, столовая, кухонная посуда. Уточнить и активизировать словарь по теме «Посуда». Учить использовать существительные в косвенных падежах. Развиватьсвязную речь, зрительное внимание и восприятие, конструктивный праксис, общей, мелкой и артикуляционную моторику,  координацию речи с движением, тактильные ощущения.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 189.

Ноябрь,

2 неделя

Посуда

16

Уточнять и расширять представления о посуде, ее назначении, деталях и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана. Формировать понятия: чайная, столовая, кухонная посуда. Уточнить и активизировать словарь по теме «Посуда». Учить использовать существительные в косвенных падежах. Развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, конструктивный праксис, общей, мелкой и артикуляционную моторику,  координацию речи с движением, тактильные ощущения.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 195.

Ноябрь,

3 неделя

Продукты питания

17

Активизировать словарь детей  по теме «Продукты питания».Уточнить и активизировать словарь по теме «Продукты питания». Обеспечить целостное восприятие картины. Учить составлению плана рассказа и рассказа по отдельным эпизодам картины. Развивать навык речевого общения, связной речи, фонематических представлений, зрительное внимание и восприятие. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, самостоятельность, инициативность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе стр. 180.

Ноябрь,

3 неделя

Продукты питания

18

Закрепить представления о продуктах питания. Уточнить и расширить словарь по теме «Продукты питания». Учить составлять рассказ по серии картинок. Формировать целостное впечатление об изброженном, на серии картин. Развивать связную речь, слуховое внимание, фонематическое восприятие, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику.

Н.В.Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе стр. 189.

Ноябрь,

4 неделя

Игрушки

19

Уточнить и расширить представления об игрушках, их назначении, деталях и частях, из которых они сделаны. Уточнить и активизировать словарь по теме «Игрушки». Обеспечить целостное восприятие картины. Учить составлению плана рассказа и рассказа по отдельным эпизодам картины. Развивать навык речевого общения, связной речи, фонематических представлений, зрительное внимание и восприятие. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, самостоятельность, инициативность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 162.

Ноябрь,

4 неделя

Игрушки

20

Активизация словаря по теме «Игрушки». Учить образовывать однокоренные слова. Развивать синтаксическую сторону речи. Развивать речевое дыхание, фонематические представления, зрительное внимание и восприятие, речевой слух, связную речь, мышление, артикуляционную и общую моторику. Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 175.

Декабрь

1 неделя

Зима

21

Расширить и конкретизировать представления о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Закрепить в речи существительное с обобщающем значением «зима», уточнить и расширить словарь по теме. Учить согласовывать прилагательное с существительным в форме единственного числа именительного падежа. Развивать диалогическую речь, физиологическое дыхание, фонематическое восприятие, конструктивный праксис, артикуляционную, тонкую и общую моторику, зрительное внимание. Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, ответственное отношение к выполнению занятия.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 195.

Декабрь

1 неделя

Зима

22

Закрепить представления о смене времен года. Уточнить и расширить словарь по теме «Зима». Учить составлять рассказ по серии картинок. Формировать целостное впечатление об изброженном, на серии картин. Развивать связную речь, слуховое внимание, фонематическое восприятие, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, нравственно - эстетические чувства в общении с природой.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 206.

Декабрь

2 неделя

Зимние развлечения

23

Закрепить представления о смене времен года, их характерных признаках. Уточнить и расширить словарь по теме «Зима». Учить различение и употреблять простые предлоги. Развивать диалогическую речь, речевое дыхание и силу голоса, фонематическое восприятие, зрительное внимание, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, нравственно - эстетические чувства к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 210.

Декабрь

2 неделя

Зимние развлечения

24

Закрепить представления о зиме и ее приметах. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Зима». Учить образовывать однокоренные слова. Развивать длительный плавный выдох, диалогическую речь, зрительное внимание, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 215

Декабрь

3 неделя

Семья

25

Закрепить представления Детей о родственных связях. Уточнить и расширить словарь по теме «Семья». Развивать диалогическую речь, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Воспитывать любовь к близким  и бережное отношение к ним.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа группа) стр. 215

Декабрь

3 неделя

Семья

26

Активизировать словарь по теме «Семья». Совершенствовать навык согласования прилагательного с существительным, образовывать прилагательные и существительные с уменьшительно - ласкательным суффиксом. Развивать речевой слух, связную речь, фонематические представления, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную и тонкую моторику. Формировать, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 215

Декабрь

4 неделя

Новый год

27

Закрепить представление о новогоднем празднике. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Новый год». Учить подбирать однокоренные слова. Развивать речевое дыхание, диалогическую речь, зрительное внимание, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 295

Декабрь

4 неделя

Новый год

28

Активизировать словарь по теме «Новый год». Совершенствовать навык согласования прилагательного с существительным, образовывать прилагательные и существительные с уменьшительно - ласкательным суффиксом. Развивать речевой слух, связную речь, фонематические представления, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную и тонкую моторику. Формировать, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 309

Январь

1 неделя

Зимующие птицы

29

Актуализировать словарь по теме «Зимующие птицы».  Учить употреблять существительные женского и мужского рода. Уточнить употребление простых предлогов. Совершенствование слоговой структуры слов. Развивать диалогическую речь, речевой слух, фонематическое восприятие, зрительное внимание и восприятие, память, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, тактильную чувствительность. Совершенствовать тактильное восприятие. Формировать, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Развивать чувства справедливости.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 221

Январь

1 неделя

Зимующие птицы

30

 Активизировать словарь по теме «Зимующие птицы». Совершенствовать согласование прилагательных с существительными в роде и числе,  образование прилагательных и существительных с уменьшительными суффиксами. Развивать синтаксическую сторону речи. Развивать речевое дыхание связанную речьфонематические представления, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Совершенствовать слоговую структуру слова. Формировать, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 229

Январь

2 неделя

Домашние птицы

31

Формировать представления о внешнем виде, образе жизни и повадках домашних птиц. Формировать обещающее понятия «Домашние птицы». Уточнить и расширить словарь по теме. Учить образовывать и употреблять существительные с суффиксами - онок, -енок, -ат, -ят. Развивать диалогическую речь, зрительное внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 275

Январь

2 неделя

Домашние птицы

32

Учить составлению рассказа по картине. Обеспечить целостное восприятие картины. Развивать речевую активность. Продолжить уточнять и расширять словарь по теме. Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание, творческое воображение, артикуляционную, тонкую и общую моторику, развивать зрительный гнозис и конструктивный праксис. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 280

Январь

3 неделя

Домашние животные

33

Формировать представление о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни. Уточнить и расширить словарь по теме «Домашние животные».Формировать обещающее понятие «Домашние животные». Продолжать учить образовывать и (употребление существительных с суффиксами - онок, -енок, -ат, -ят). Развивать речевое дыхание, диалогическую речь, зрительное внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 292

Январь

3 неделя

Домашние животные

34

Учить составлять рассказ по картине. Уточнить и расширить словарь по теме «Домашние животные»Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание, творческое воображение, тонкую моторику. Формировать доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь к домашним животным.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 297

Январь

4 неделя

Дикие животные

35

Формировать представление, о внешнем виде и образе жизни и повадках диких животных. Уточнить и расширить словарь по теме «Дикие животные». Формировать обещающее понятие «Дикие животные». Учить составлять описательный рассказ о диком животном по образцу и данному плану. Учить употреблять существительные в форме родительного падежа. Развивать речевое дыхание, зрительное внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 215

Январь

4 неделя

Дикие животные

36

 Закреплять представления о диких животных. Их внешнем виде, образе жизни в зимний период, повадках. Уточнить, расширять и активизировать словарь по теме «Дикие животные». Продолжать учить образовывать и употреблять существительные с суффиксами - онок, -енок, -ат, -ят. Совершенствовать слоговую структуру слова. Развивать связную речь. Речевой слух, рифмы, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику,координацию речи с движением, тактильную чувствительность, навык ориентировки на плоскости.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 270

Февраль

1 неделя

Транспорт

37

Формировать представления о транспорте и его назначении. Учить обобщающие слово «Транспорт» Уточнить и расширить словарь по теме. Учить употреблять предложно - падежные конструкции. Развивать диалогическую речь, зрительное внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику.  Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятие, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 374

Февраль

1 неделя

Транспорт

38

расширить и закрепить представления о транспорте. Уточнить, расшить и активизировать словарь по теме «Транспорт». Развивать артикуляционную моторику. Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 340

Февраль

2 неделя

Профессии на транспорте

39

Закрепить представления о необходимости и пользе труда взрослых. Закрепить в речи существительное с обобщающем значением профессия. Уточнить и расширить словарь по теме. Учить образовывать существительные в винительном падеже. Развивать диалогическую речь, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность. Воспитывать желание совершать совместные трудовые действия, приносить пользу окружающим.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 394

Февраль

2 неделя

Профессии на транспорте

40

Расширить и закрепить представления о профессиях людей, работающих на транспорте. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Профессии на транспорте». Учить употреблять существительные в форме творительного падежа. Развивать зрительное внимание и восприятие, речевой слух, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, ловкости. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 363

Февраль

3 неделя

Наша Армия

41

Закрепить представления и значимости труда взрослых людей. Формировать представления о российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину. Расширять и активизировать словарь по теме «Наша армия». Совершенствовать синтаксический строй речи. Развивать диалогическую речь. Речевой слух, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь к Родине.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 448

Февраль

3 неделя

Наша Армия

42

Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Наша армия». Обеспечить целостное восприятие картины «На границе». Развивать навык речевого общения, длительность плавного выдоха, связной речи, мышления, памяти, зрительного гнозиса, конструктивного праксиса, координацию речи с движением. Воспитывать самостоятельность, активность, любовь к Родине.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 454

Февраль

4 неделя

Дом. Профессии строителей

43

Расширить и закрепить представления о профессиях людей, работающих на стройке. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Профессии на стройке». Учить составлять сложноподчиненные предложения со словами «потому что». Развивать диалогическую речь, зрительное внимание и восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, ловкости. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 427

Февраль

4 неделя

Дом. Профессии строителей

44

Расширять представления о профессии строителя, о строительных специальностях, о необходимости и важности труда строителей. Совершенствовать навык рассматривания картины, формировать целостность представления изброженном на ней. Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание и восприятие, общую моторику. Воспитывать самостоятельность, инициативность, навык сотрудничества на занятии.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 432

Март

1 неделя

Мебель

45

Расширить и конкретизировать представления о мебели, ее назначении, частях, из которых она состоит. Закрепить в речи существительное с обобщающим значением мебель. Уточнить и расширить словарь по теме. Учить образовывать существительные во множественном числе. Развивать физиологическое дыхание, слуховое внимание, диалогическую речь, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, положительной установки на занятии, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 155

Март

1 неделя

Мебель

46

Расширить и углубить представления о мебели. Ее назначении, деталях и частях; материалах, из которых она сделана. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Мебель». Учить употреблять существительные с предлогами. Развивать длительность плавного выдоха, диалогическую речь, зрительное внимание, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением, ловкости. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 320

Март

2 неделя

Весна. Мамин праздник

47

Уточнить и активизировать словарь по теме «Профессии». Расширить представление о важности труда взрослых. Учить согласовывать числительное с существительным. Развивать связную, артикуляционную, тонкую и общую моторику, творческое воображение. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 436

Март

2 неделя

Весна.

48

Закрепить представления о весне и ее приметах. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Весна». Учить подбирать однокоренные слова. Развивать диалогическую речь, зрительное внимание и восприятие, общую моторику, координацию речи с движением, тактильной чувствительности. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 155

Март

3 неделя

Перелетные птицы

49

Расширить первично естественнонаучные представления, закрепить знания признаков весны, формировать представления о перелетных птицах, их внешнем виде и образе жизни. Расширить, уточнить и активизировать словарь по теме. Развивать связную речь, речевой слух, зрительное внимание и восприятие, творческое воображение,  артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 541

Март

3 неделя

Перелетные птицы

50

Расширить представления о перелетных птицах, их внешнем виде и образе жизни. Учить полному, последовательному, выразительному пересказу сказки «Гуси- лебеди». Формировать развернутое связное высказывание, умение пользоваться косвенными падежами. Формировать умение использовать в речи слова и выражения,  необходимые для характеристики персонажей. Развивать познавательную и регулирующую функцию речи, голоса, выразительность речи, эмоции, внимание, память, воображение, нравственных представлений. Формировать возможность перевоплощение с использованием мимики, пантомимики, ритмической стороны речи. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 547

Март

4неделя

Аквариум

ные, пресновод

ные рыбы

51

Расширить и уточнить естественнонаучные представления. Формировать представления об аквариумных рыбках, их внешнем виде и образе жизни. Расширить и уточнить словарь по теме «Аквариумные рыбки». Развивать речь, зрительное и слуховое внимание, наблюдательность, мышление, тонкую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (средняя группа) стр. 586

Март

4неделя

Аквариум

ные, пресновод

ные рыбы

52

Расширить представления об аквариумных рыбках, формировать представления о пресноводных рыбках, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Пресноводные рыбы». Учить употреблять имена существительные с предлогами, обогащать речь словами - антонимами. Развивать связную речь,  обще речевые навыки, зрительное восприятие и внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику,  координацию речи с движением.Формировать навык сотрудничества, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 520

Апрель

1 неделя

Космос

53

Формировать представления о космосе, освоение космоса людьми, работе космонавтов. Расширить представление о значении труда взрослых. Расширить, уточнить и активизировать словарь по теме «Космос». Развивать навык речевого общения, связной речи, зрительного восприятия и внимания, творческого воображения, общей, тонкой и артикуляционной моторику, координацию речи с движением.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 584

Апрель

1 неделя

Космос

54

Активизировать словарь по теме «Космос». Совершенствовать навык согласования числительного с существительным. Развивать фонематическое восприятие, общей, тонкой и артикуляционной моторику, координацию речи с движением, ловкость, творческое воображение. Формировать навык взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 589

Апрель

1 неделя

Космос

55

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Космос». Уточнить представления о труде космонавтов, о необходимости и важности их труда. Совершенствовать навык рассматривание картины, формирование целостного представления, что на ней изображено.  Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание, творческое воображение, общую моторику и координацию речи с движением. Воспитывать инициативность, самостоятельность, навык  сотрудничества на занятии.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 595

Апрель

2 неделя

Город

56

Расширить и уточнить представления об окружающем мире. Формировать первичные представления о родном городе, об улицах, на которых живет каждый из детей группы, и об улице, на которой находится детский сад. Расширить и уточнить словарь по теме « Город». Развивать коммуникативные навыки, диалогическую речь. Формировать умение отвечать на вопросы по картине. Повышать речевую активность. Развивать зрительное восприятие и внимание, тонкую моторику, творческое воображение. Воспитание длительного плавного выдоха. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий (средняя группа) стр. стр. 597

Апрель

2 неделя

Город

57

Расширить представления о родном городе и его достопримечательностях. Расширить и активизировать словарь по теме «Наш город». Учить составлять описательный рассказ по предложенному плану. Совершенствовать умение петь легко, естественным голосом, с динамическими оттенками, не форсируя звук, делать логические ударения. Развивать связную речь, зрительное внимание,  общую моторику и координацию речи с движением. Воспитание длительного плавного выдоха. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь к родному городу.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 543

Апрель

2 неделя

Город

58

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Город». Совершенствовать навык согласования прилагательного с существительным. Развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие,  мышление, общую и тонкую моторику. Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь к родному городу.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 549

Апрель

3 неделя

Правила дорожного движения

59

Расширить и уточнить представления об окружающем, формировать знания о правилах дорожного движения. Расширить и уточнить словарь по теме «Правила дорожного движения». Развивать коммуникативные навыки, диалогическую речь. Повышать речевую активность. Развивать зрительное внимание и восприятие, пространственное мышление, тонкую моторику, творческое воображение. Воспитывать навык сотрудничества в игре и на занятии, доброжелательность, самостоятельность, активность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий (средняя группа) стр. стр. 608

Апрель

3 неделя

Правила дорожного движения

60

Расширить представления о правилах дорожного движения. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Правила дорожного движения». Совершенствование навык согласования существительного с числительным. Учить составлять предложения с противительным союзом «а».  Развивать связную речь, речевой слух, зрительное внимание и восприятие, обще речевые навыки, общую и артикуляционную моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 643

Апрель

3 неделя

Правила дорожного движения

61

Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Правила дорожного движения». Формировать целостное представление изображенного на серии картинок. Совершенствовать навык подбора однокоренных слов. Развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, мышление, памяти, общей моторики, координацию речи с движением. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, Развивать навык сотрудничества на занятии.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. стр. 643

Апрель

4 неделя

Почта

62

Формировать представления о труде работников почты, о важности их труда. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Почта». Совершенствовать навык рассматривания картины, формировать целостное представление,  изображенное  на ней. Развивать диалогическую речь, речевой слух, память, мышление, обще речевые навыки, зрительное внимание и восприятие, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 626

Апрель

4 неделя

Почта

63

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Почта». Развивать связную речь, речевой слух, фонематическое восприятие, зрительное внимание и восприятие, мышление, конструктивный праксис, зрительное внимание и восприятие. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 632

Апрель

4 неделя

Почта

64

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Почта». Совершенствование согласование числительного с существительным. Совершенствование составление простых распространенных предложений по картинам. Развивать диалогическую речь, зрительный гнозис и конструктивный праксис, мышление, общую, тонкую моторику и артикуляционную моторику. Формировать навык  сотрудничества, взаимопонимания. Воспитывать доброжелательность, самостоятельность, инициативность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 636

Апрель

5неделя

Детский сад. Профессии

65

Закрепить представление и значение труда взрослых людей. Расширить и уточнить представление о профессии людей, работающих в детском саду. Расширить и активизировать словарь по теме «Детский сад. Профессии». Развивать связную речь, речевой слух, зрительное внимание и восприятие, общую, тонкую моторику и артикуляционную моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 384

Апрель

5неделя

Детский сад. Профессии

66

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Детский сад.  Профессии». Развивать связную речь, речевой слух, фонематическое восприятие, зрительное внимание и восприятие, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 390

Апрель

5неделя

Детский сад. Профессии

67

Актуализировать словарь по теме «Детский сад. Профессии». Совершенствование образование косвенных падежей. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, обще речевые навыки. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Развивать чувства справедливости.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 397

Май

1 неделя

Цветы садовые, полевые

68

Расширить представления о растениях луга, об охране природы. Уточнить расширить и активизировать словарь по теме «Полевые цветы». Совершенствование навыка согласования прилагательных с существительным. Совершенствовать умение эмоционально передавать характер песни, чисто интонировать мелодию, правильно артикулировать, чисто произносить слова. Развивать речевой слух, память, мышление, обще речевые навыки, диалогическую речь, зрительное внимание, общую, тонкую и артикуляционную моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 683

Май

1 неделя

Цветы садовые, полевые

69

Уточнить и активизировать словарь по теме «Полевые цветы». Совершенствовать навык образование однокоренных слов, учить образовывать относительные прилагательные, образование и употребление слов- антонимов. Совершенствование элементарных математических представлений. Развивать связную речь, фонематические представления, зрительное внимание и восприятие, тонкую моторику и артикуляционную моторику, координацию речи с движением. Воспитывать навык сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность, бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 688

Май

1 неделя

Цветы садовые, полевые

70

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Полевые цветы».  Совершенствование умения согласовывать числительное с существительным,  развивать связную речь, фонематическое восприятие, мышление, память, общую, тонкую и артикуляционную моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр.692

Май

2 неделя

Комнатные растения

71

Уточнить и расширить представления о комнатных растениях и уходе за ними. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Комнатные растения». Развивать диалогическую речь, зрительное внимание, мышление, общую, тонкую и артикуляционную моторику, речь с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 496

Май

2 неделя

Комнатные растения

72

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Комнатные растения». Развивать связную речь, фонематические представления, зрительное внимание и восприятие, мышление, общую, тонкую и артикуляционную моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 501

Май

2 неделя

Комнатные растения

73

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Комнатные растения». Формировать целостное впечатление изображенного на серии картинок. Совершенствовать навык составление рассказа по серии картинок. Развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, тонкую моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 508

Май

3 неделя

Насекомые

74

Формировать представление о внешнем виде и образе жизни насекомых. Уточнить и расширить словарь по теме. Формировать обобщающие понятия «Насекомые». Учить составлять описательный рассказ о насекомом по образцу и данному плану. Учить образовывать и употреблять существительные в косвенных падежах. Развивать связную речь, зрительное внимание,  общую, тонкую и артикуляционную моторику, сенсорные процессы. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий (средняя группа) стр. 564

Май

3 неделя

Насекомые

75

Расширить и углубить представления о насекомых, особенностях их внешнего вида и образа жизни. Учить образовывать слова- антонимы. Совершенствовать навык составления сложносочиненных предложений с противительным союзом «а». Развивать длительный, плавный выдох, диалогическую речь, зрительн6ое внимание, мышление, общую, тонкую и артикуляционную моторику, координацию речи с движением, ловкость.  Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 654

Май

3 неделя

Насекомые

76

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Насекомые». Совершенствовать навык составления рассказа - описания по предварительно составленному плану. Развивать связную речь, речевой слух, зрительное внимание и восприятие, мышление, общую, тонкую и артикуляционную моторику, общую, тонкую и артикуляционную моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 660

Май

4 неделя

Лето

77

Закрепить представления о лете и его приметах. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Лето». Совершенствование навык согласование прилагательного с существительным. Совершенствование навыка составление сложноподчиненного предложения. Развивать связную речь, общую, тонкую и артикуляционную моторику, координацию речи с движением. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность. Воспитывать бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 664

Май

4 неделя

Лето

78

Уточнить и активизировать словарь по теме «Лето». Совершенствование навыка образования относительных прилагательных, образование однокоренных слов к слову солнце. диалогическую речь, Фонематическое восприятие, тонкую и артикуляционную моторику, координацию речи с движением, тактильную чувствительность. Воспитывать навык сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность, любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 669

Май

4 неделя

Лето

79

Активизировать и актуализировать словарь по теме «Лето». Совершенствовать навык согласования прилагательных с существительными. Развивать связную речь, фонематические представления, мышление, тонкую и артикуляционную моторику. Формировать навык сотрудничества, взаимодействие. Воспитывать доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность, любовь и бережное отношение к природе.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе 5-6 лет (старшая группа) стр. 674