Закрепление навыков образования относительных прилагательных.
картотека по логопедии (старшая группа)

Игра «Из чего это».

Цель. Расширять активный словарь детей, упражнять в употреблении относительных прилагательных, в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе.

Оборудование. Мяч.

Проведение игры.

Педагог читает с детьми стихи.

Рассказал барашек весть,

Что тепла овечья шерсть.

Гусь надел на лапки

Шерстяные тапки.

Из пластмассы трость была

И стояла у стола.

Пес пластмассовую трость

Грыз, как будто это кость.

Дали мы пингвину

Боты из резины:

- Вот резиновые боты,

  Не скользил по льдине чтоб ты.

Зацепился за коряги

Мой кораблик из бумаги.

Был корабль бумажный

Быстрый и отважный.

Кот из крынки молока

Сделал горстку творога.

Знает котик точно,

Что творог молочный.

Эта лампа из стекла

Удивительно мала.

Но стеклянная малышка

Освещает дом и книжку.

А игрушечная хрюша

Вся из розового плюша.

Плюшевая хрюшка –

Мягкая игрушка.

Сделал ослику сосед

Деревянный табурет.

Из дерева изделие:

Ножки и сидение.

Говорит мышонок-кроха:

- Суп хочу я из гороха.

  Суп гороховый люблю,

  Миску полную налью.

Из железа самосвал.

Мишку я на нем катал.

Самосвал железный

Мне в игре полезный.

По ходу чтения педагог с детьми обсуждают, из чего сделаны предметы и как про них можно сказать. (Какой это предмет?) Педагог спрашивает детей, что еще может быть «шерстяное», «пластмассовое» и т.д.

Затем дети встают в круг. Педагог бросает ребенку мяч и говорит: «Шарф из шерсти какой?» Ребенок отвечает и бросает мяч обратно педагогу. Педагог должен стараться употреблять существительные разного рода и числа (шарф, кофта, одеяло, носки…) и следить, чтобы дети правильно согласовывали прилагательные с существительными.

Куликовская Т.А.  Логопедические игры