«Путешествие в космос»
план-конспект занятия по логопедии

 Подробный конспект логопедического занятия для детей старшей группы (5-6 лет) с ОНР. Он построен на лексическом материале по теме «Космос» и включает упражнения на развитие лексико-грамматических категорий, связной речи, мелкой моторики и фонематического слуха.

Тема: «Путешествие в космос»

Цель: Активизация и расширение словаря по теме «Космос», формирование грамматического строя речи.

Коррекционно-образовательные задачи:

- Уточнить и закрепить знания о космосе, планетах, профессии космонавта.
- Учить образовывать родственные слова (космос — космонавт, космический).
- Упражнять в подборе антонимов (далеко — близко, темно — светло).
- Совершенствовать навык согласования числительных с существительными (одна ракета, две ракеты, пять ракет).

Коррекционно-развивающие задачи:

-Развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику.

-Развивать фонематическое восприятие (выделение звуков [Р], [Л]).
- Развивать диалогическую речь и речевой слух.

Воспитательные задачи:

- Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
- Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

Оборудование:
- Презентация или картинки с изображением планет, ракеты, звездного неба.
- Игрушка (Лунтик или марсианин — для сюрпризного момента).

-Схема для артикуляционной гимнастики «Ракета».

-Разрезные картинки с ракетой (на каждого ребенка).
-Карточки с «космическим мусором» (геометрические фигуры с буквами/слогами).

Ход занятия

1. Организационный момент (Создание мотивации)

Логопед: Ребята, сегодня утром я получила необычное письмо. Вы хотите узнать, от кого оно?

Достает игрушку Лунтика (или инопланетянина).

Логопед: Это наш друг Лунтик. Он живет на Луне и зовет нас в гости. Он просит помочь ему навести порядок в Солнечной системе. Но путь туда долгий и трудный. Отправимся в космическое путешествие?
Дети: Да!

2. Артикуляционная гимнастика «Запуск двигателя»

Логопед: Чтобы наша речь звучала четко, как космическая команда, сделаем гимнастику для языка.

- «Улыбка» — «Трубочка» (Чередуем).

- «Качели» (Язык тянется к носу и к подбородку — полет вверх-вниз).

- «Маляр» (Красим потолок в кабине — нёбо).

- «Барабанщик» (Д-д-д — заводим мотор).

- «Ракета» (Рот открыт, язык широкий упирается в верхние зубы, губы в улыбке

— жужжим: Ы-ы-ы).

3. Беседа по картинкам (Активизация словаря)

Логопед: Посмотрите на доску. Что мы видим в космосе?
(Показ картинок: Солнце, Земля, Луна, звезды, планеты, комета, ракета, спутник).
Логопед: Кто управляет ракетой? (Космонавт). Как называется костюм космонавта? (Скафандр).

Игра «Один — много»:

Звезда — много звезд, планета — много планет, ракета — ... (ракет), космонавт

 ... (космонавтов), луна — ... (лун).

4. Фонетическая зарядка «Разные звуки»

Логопед: В космосе тихо, но мы можем услышать звуки разных планет. Повторяйте за мной.

- Ракета летит: Р-Р-Р (громко, вибрируем голосом).

- Мотор гудит: У-У-У (протяжно, низким голосом).

- Выходим в открытый космос: А-А-А (тихо, удивленно).

- Связь с Землей: У-у-у — А-а-а (попеременно).

Логопед: Какой твердый звук есть в слове «РАКЕТА»? ([Р]). А в слове «ЛУНА»? ([Л]). Молодцы!

5. Лексико-грамматическое упражнение «Семейка слов»

Логопед: Давайте покажем Лунтику, какие мы умные. Образуем слова от слова «ЗВЕЗДА».
- Человек, который изучает звезды? (Звездочет).

-Небо, полное звезд? (Звездное).

- Корабль, который летит к звездам? (Звездолет).

- Когда падает звезда? (Звездопад).

6. Физминутка «Космонавт»

Дети выполняют движения по тексту.

Раз, два — стоит ракета, (Руки вверх, домиком)

Три, четыре — самолет. (Руки в стороны)

Раз, два — хлопок в ладоши, (Хлопки)

А потом на каждый счет. (Шаги на месте)

Руки выше, плечи шире, (Потянулись)

Опускайся быстро, друг. (Сели на места)

В невесомости плывем (Медленно кружатся на носочках)

Мы под самым потолком.

7. Игра «Сосчитай космический транспорт»

Логопед: Посмотрите на картинку (в ряд изображены: 1 ракета, 2 спутника, 3 лунохода, 5 тарелок).

Дети хором или по цепочке:

- Одна ракета, две ракеты, пять ракет.

- Один спутник, два спутника, пять спутников.

-Одна летающая тарелка, две тарелки, пять тарелок.

8. Пальчиковая гимнастика «Планеты»

(Загибаем пальчики по названиям планет)

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

(Загибаем пальчики к ладони)

Он восьмым идет по счету,

А за ним уже, потом,

(Кистями рук показываем хвост)

И девятая планета

Под названием Плутон.

9. Развитие связной речи «Собери ракету»

Логопед: Лунтик уронил детали ракеты. Нужно собрать картинку из частей (разрезные картинки). А потом каждый расскажет, из чего состоит ракета.

Пример ответа ребенка: «Моя ракета состоит из носа, корпуса, иллюминатора, крыльев и двигателя».

10. Итог занятия (Рефлексия)

Логопед: Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться в детский сад.
- Где мы сегодня побывали? (В космосе).

-Кто звал нас в гости? (Лунтик).

-Что было самым трудным? (Ответы детей).

-Что понравилось?

Логопед: Вы были настоящими космонавтами: смелыми, внимательными и правильно говорили. Лунтик дарит вам звездочки (наклейки) за отличную работу!

Совет для логопеда: Для детей старшей логопедической группы важно следить за полными ответами на вопросы (не «ракета», а «Я собрал ракету»). Если дети устали, игру «Семейка слов» можно заменить на более простую — «Подбери признак» (Звезда какая? — Яркая, далекая, сверкающая).