Конспект интегрированного занятия педагога-психолога с учителем-логопедом для детей с ТНР старшей группы.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Интегрированное занятие «Весна пришла»

для детей 5–6 лет с тяжелыми нарушениями речи

Задачи:

коррекционно-образовательные:

— учить правильному употреблению форм единственного числа существительных в дательном падеже;

— учить употреблять правильно предлоги при ответе на вопросы;

коррекционно-развивающие:

— обогащать словарный запас словами-признаками по теме весна;

— развивать умение понимать пространственное значение предлогов;

— развивать диалогическую речь, быстроту мыслительных процессов;

— развивать умение снимать эмоциональное напряжение с помощью невербальных средств;

— развивать общую и мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию.

коррекционно-воспитательные:

— создавать непринужденную психологическую атмосферу, положительный эмоциональный фон;

— формировать доброжелательное отношение друг к другу и к окружающей действительности.

Оборудование: массажные мячики су-джок, цветные карандаши, иллюстрация весенней лесной поляны, музыкальное сопровождение.

Ход занятия

Педагог-психолог: Проходите, ребята я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и поприветствуем друг друга. Для хорошего настроения подарим друг другу самую добрую, солнечную улыбку. Повторяйте за мной.

Упражнение «Солнечная улыбка» (музыка)

Проснулось солнышко и сладко зевнуло, поднять руки вверх

Солнышко лучик тебе протянуло, протянуть руки в центр круга

Распустило лучики, руки в стороны, пальчики раскрыть

Разогнало тучки, двигать ладошками в стороны

Солнышко щечку тебе полоскало, погладить ладонями щечки

Доброго утра пожелало! прижать ладони к груди

Педагог-психолог. Солнце приглашает нас на лесную поляну.

Педагог-психолог: Солнце приготовило нам загадку.

Солнце ярче светит,

Дует тёплый ветер.

Вот и кончилась зима,

К нам опять пришла… ВЕСНА!

Педагог-психолог: Правильно, мы сегодня поговорим о весне. Ребята, вы рады, что весна наступила?

Как узнать, что к нам пришла весна?

Какие главные признаки весны вы знаете? (солнце греет теплее, день становится длиннее, тает снег, с крыш капают сосульки, прилетели птицы, начинается ледоход, люди надели весеннюю одежду, животные выходят из спячки: медведи, ежи).

Предлагаю вам пройти к своим рабочим местам и взять ёжика.

Пальчиковая гимнастика с массажным мячиком. (музыка)

По тропинке, по дорожке катают в ладонях мячик

Топают к нам чьи-то ножки стучат по правой ладони

Это еж колючий бок стучат по левой ладони

По грибам большой знаток круговые движения

Ежик маленький замерз и в клубок свернулся накрыть мяч ладонями

Солнце ежика согрело, ежик развернулся раскрыть ладони показать мячик

Учитель-логопед. Ребята, перед вами на столах лежат листы, переверните их, предлагаю найти, где спрятался ёжик.

Ребята скажите, весеннее солнце чему улыбнулось? (природе)

Лучами до чего оно дотянулось? (Дети работают на индивидуальных бланках. Правильно отвечая на вопрос, они соединяют солнечный лучик с признаком весны.)

Откуда капают сосульки? (Сосульки капают с крыши)

Откуда прилетели птицы? (Птицы прилетели из тёплых краёв)

Откуда подснежник пробивается? (Подснежник пробивается из-под снега)

Куда течет ручей? (Ручей течёт в озеро)

Где распускаются листья? (Листья распускаются на деревьях)

Откуда медведь выходит после зимней спячки? (Медведь выходит из берлоги)

Педагог-психолог:

Физкультминутка «Весна пришла» (музыка)

Солнце, солнце, высоко на цыпочках руки тянем вверх

Нам от солнышка тепло. лёгкие поглаживания руками по лицу

Тает снег от лучей, приседание

Звонко побежал ручей.

Вы за ручейком бегите, бег на месте

Лужи вы перешагните. ходьба на месте

Вот веселый воробей руки перекрещены за спиной,

В лужице купается, прыжки на 2 ногах по кругу

Чистит свои перышки легкое поглаживание рук

И отряхается. потрясти кистями

А теперь полетели и на место тихо сели.

Учитель-логопед. Сейчас я хочу проверить, как вы запомнили признаки весны. Я начинаю предложение, а вы его заканчиваете.

Всё очнулось ото сна, всё цветёт – пришла ... весна

С края крыши льет и льет, а на речке тает … лед

Снежок растаял и с полей бежит проворливый … ручей

На деревьях лопаются почки, растут, растут … листочки

Прилетел весной певец. Подскажите, кто? … скворец.

Ручьями очищаются

И хвоя, и валежник,

И первым появляется

В проталине... подснежник.

Я предлагаю нам с вами помочь весне распустить как можно больше первых цветов. Поможем?

Выносим ёмкость с водой в центр поляны,

дети запускают цветы в воду.

Музыка

Психолог. Какое настроение?

Рефлексия

Педагог-психолог: Ребята, наше занятие подошло к концу.

Что именно вам запомнилось и понравилось?

Что было самым трудным для вас?

Всем спасибо. Молодцы!