Проект "Путешествие в мир букв"
проект по логопедии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ««Добринская ООШ им. Спиридонова Н.С.».

        __________________________________________________________________

238321, Калининградская обл., Гурьевский район, п. Константиновка,

ул. Березовая, д.1, тел. и факс (8-401-51) 3-77-93, 89211036698

Логопедический проект

Тема: «Путешествие в мир букв»

Выполнил:

Учитель-логопед

высшей квалификационной категории

Иванова Татьяна Валерьевна

п. Константиновка, 2022г.

Пояснительная записка

В последние годы значительно возросло количество воспитанников, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе. Проблема нарушения письменной речи у школьников - одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из целей обучения превращается для учащихся в средство дальнейшего получения знаний. Профилактика нарушений письменной речи является одним из актуальных направлений коррекционной работы в системе специального дошкольного образования.

Дети с нарушениями речи находятся в группе риска по вероятности возникновения дисграфии и дислексии. Нарушения письма и чтения являются наиболее распространенной причиной школьной неуспеваемости.

Логопедический проект: «Путешествие в мир букв» нацелен на решение задач по предупреждению дисграфии и дислексии, открывает ребенку путь в первоначальное обучение грамоте.

Готовность ребенка к обучению грамоте складывается из многих составляющих, среди которых первоначальное значение уделяется таким речевым характеристикам как развитый речевой слух, четкая артикуляция звуков родного языка, знание зрительных образов букв и умение соотносить звук с буквой.

В ходе реализации проекта мы увидим:

•        творческое        взаимодействие        детей        и        родителей        направленное        на        общее развитие дошкольников;

•        психологическую готовность родителей в понимании своего ребенка, заботы о нем владение его возможностей, талантов;

•        закрепление знаний о буквах;

•        формирование и совершенствование звуковой стороны речи.

Совместная работа учителя - логопеда, воспитателей, родителей и детей создает благоприятные условия для успешной подготовки детей к обучению в школе и их полноценному личностному развитию.

Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный.

Цель проекта - создание и организация коррекционно-развивающей деятельности на базе подготовительной группы, обеспечивающего индивидуальный подход к ребёнку с речевой патологией и последующие равные стартовые возможности при обучении в школе включая средства совместного творческого взаимодействия с родителями.

Задачи:

•        развивать творческое воображение, память, мышление.

•        развивать фонематический слух и восприятие.

•        обеспечить преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием;

•        познакомить с правилами школьной жизни;

•        развить умения и навыки, необходимые для занятий в школе;

•        познакомить с терминами (звук, буква, слог, предложение);

•        обогащать словарный запас и развивать речь;

•        развивать коммуникативные способности.

•        формирование грамматического строя речи ребенка;

•        повышать        заинтересованность        родителей        в        результатах образовательной                и воспитательной работы с детьми;

Предполагаемый результат

-        разовьется        познавательная        активность        детей,        интерес        к        знаниям, любознательность;

-        закрепятся представления детей о фонетической стороне слова;

-        разовьются        различные        стороны        психической        деятельности:        внимание, мышление, память, речь;

-        раскроются творческие способности детей;

-        разовьются коммуникативные навыки, готовность к совместной с другими детьми работе, сотрудничеству, взаимопомощи;

-        повысится интерес родителей к образовательной работе в ДОУ;

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный. Выявление проблемы. Определение цели и задач. Организация работы над проектом.

2 этап. Основной. Практическая деятельность по решению проблем.

3 этап. Заключительный. Презентация по теме «Моя любимая буква».

Логопедический досуг для воспитанников и родителей «Путешествие в мир букв».

        Участники проекта:

-        воспитанники подготовительной группы;

-        учитель-логопед;

-        воспитатели группы;

-        родители;

-        музыкальный руководитель;

Формы работы:

- занятия: подготовка к обучению грамоте, индивидуально-подгрупповые логопедические занятия, лепка, рисование, ручной труд, познавательное развитие, музыкальное.

- экскурсии (библиотека, школа)

- игры: развивающие, интерактивные, словесные, дидактические,сюжетно-ролевые.

- конкурсы: семейный конкурс дизайнерского творчества «Буквы разные нужны, буквы каждые важны»!», «Умники и умницы».

- речевые праздники и досуги

- презентация «Моя любимая буква»

- работа с родителями: мастер-класс, презентации, семинары-практикумы, консультации, анкетирование.

 Заключение

Результаты работы над проектом показали:

•        у воспитанников обогатился словарный запас;

•        сформировались фонематические процессы, т.е. дети научились слышать и различать, дифференцировать звуки родного языка,

•        научились ориентироваться в звуко-буквенном составе слов с различной слоговой конструкцией, работать со схемами слов и разрезной азбукой;

•        развился интерес и способность к чтению,

•        повысился уровень компетентности родителей в вопросах речевого развития, установлен контакт с членами семьи, согласованы воспитательные и коррекционные воздействия на ребёнка.

•        разработана и апробирована система коррекционных занятий для детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи.

•        проведена профилактика дисграфии, результатом которой является отсутствие у детей оптической формы дисграфии.