Конспект подгруппового логопедического занятия "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этап

Деятельность

Орг. момент

Л: Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуйте….

Сообщение темы занятия

Л: Ребята, посмотрите в окошко. Какое сейчас время года? 

Д: Зима 

Л: Назовите признаки зимы

Д: Наступили холода; воет вьюга, дует сильный, порывистый ветер, вся земля покрыта снегом, лед замерз в речке, море; люди одеваются в теплую зимнюю одежду

Л: Верно, сегодня я вас приглашаю на прогулку в сказочный зимний лес.

На чем мы можем туда отправиться? 

Д: На лыжах, санках, пешком

Упражнение «Метель»

Ух, ты, зимушка-зима, закружила, замела (дети становятся на носочки и поднимают руки вверх, затем опускаются)

Все дорожки, все пути - ни проехать, ни пройти (дети идут, высоко поднимая колени).

Мы на лыжи дружно встали, друг за другом побежали (дети идут быстрым шагом друг за другом).

Л: Вот мы и прибежали в лес. Посмотрите, как тихо и красиво вокруг!

(Звучит аудиозапись «Звуки зимнего леса: хруст снега, карканье ворон»).

Л: Ой, а кто это нас встречает? (Логопед выставляет картинки: ворона, сорока, синица, снегирь, воробей).

Д: Птицы!

Л: Верно, но какие это птицы? Те, что улетели на юг?

Д: Нет, это зимующие птицы.

Почему мы их называем зимующими птицами?

Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на юг. Но не все, есть и такие, что не улетают, а живут у нас круглый год (ворона, голубь, воробей).

А есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать (синицы, снегири).

Основная часть

Л: Ребята, вы верно сказали, что к нам прилетели зимующие птицы.

Посчитай слоги

Давайте посмотрим какие они красивые и все вместе произнесем четко и прохлопаем слова:

Синица, снегирь, ворона, голубь, дятел, сорока, воробей.

Сколько слогов получилось?

Л: Вот как много зимующих птиц у нас живет, но зимой им приходится нелегко.  Зимой им очень тяжело найти еду. Как вы думаете, почему?

Д: Земля покрыта снегом, насекомые спрятались, ягоды замерзли.

Л: Верно, птичкам надо помогать. А как мы можем помочь птицам зимой?

Д: Строить кормушки, подкармливать птиц

Что едят птицы?

Л: Ребята, а вы делали кормушки с вашими родителями! Я тоже сделала кормушку.

А теперь давайте подумаем, чем мы можем угостить наших зимующих птиц.

Дети выбирают из картинок еды только то, что подходит: хлебные крошки, сало, семена, рябина, семечки, зерна

Синичка ест... (сало, крошки).

Снегирь ест... (ягоды рябины).

Воробей ест... (крошки, зернышки).

А теперь давайте накормим и пригласим сюда зимующих птиц.

Пальчиковая гимнастика "Кормушка"

Сколько птиц к кормушке нашей

Прилетело? Мы расскажем.

Две синицы, воробей,

Шесть клестов и голубей

Дятел в пестрых перышках -

Всем хватило зернышек.

Л: Помогли мы птицам, теперь они не замерзнут. Ой, ребята, посмотрите, какое чудо произошло.

Один - много

Была одна синичка, а стало много синичек.

Один воробей - много воробьёв

Одна ворона - много ворон

Одна сорока - много сорок

Одна синица - много синиц

Один снегирь - много снегирей

Один воробышек - много воробышков

Один голубь - много голубей

Игра «Четвертый лишний»

Посмотрите на картинку и скажите, кто здесь лишний и почему?

Итог занятия

А нам пора возвращаться в детский сад. Встаем на лыжи!

(Дети имитируют ходьбу на лыжах под музыку, возвращаются на места).

Л: Где мы сегодня были? Кого видели? Каких птиц называют зимующими? Вы сегодня отлично занимались, птички говорят вам спасибо!