Конспект логопедического занятия
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект логопедического занятия в старшей группе на тему «День Победы»

Цель: Активизация словаря по теме «Великая Отечественная война», формирование грамматически правильной речи и уважения к защитникам Родины.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные: Уточнить знания детей о празднике, о родах войск (лётчики, танкисты, моряки). Учить подбирать родственные слова (мир — мирный), образовывать прилагательные от существительных (из камня — каменный).
2. Коррекционно-развивающие: Развивать диалогическую речь, речевой слух, фонематическое восприятие, общую моторику (координация речи с движением).
3. Воспитательные: Воспитывать уважение к ветеранам, чувство гордости за свой народ.

Оборудование:

Сюжетные картинки о войне и Победе, предметные картинки военной техники, мяч, аудиозапись песни «День Победы» (припев), макет Вечного огня.

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед включает отрывок песни «День Победы».
Логопед: О чём поётся в этой песне? (О празднике, о победе).
9 мая наш народ отмечает праздник. Как он называется? (День Победы).
Что это за победа? (Над фашистами).

2. Артикуляционная гимнастика

Используются статические упражнения для укрепления мышц языка:

• «Пулемёт» (д-д-д-д — язык стучит в верхние зубы).
• «Парашютист» (широкий язык на нижней губе — «лопатка», затем «чашечка» на верхней губе — парашют раскрылся).

3. Беседа по картинкам.

Логопед выставляет иллюстрации: солдаты на границе, танк в бою, лётчик в самолёте, корабль.
Вопросы:

• Кто защищал нашу Родину на земле? (Танкисты, пехотинцы).
• Кто в небе? (Лётчики).
• Кто на море? (Моряки).
• Назовите военную технику? (Танк, самолёт, корабль, пушка, катер).
• Чем отличаются солдаты разных родов войск? (Формой, техникой).

Игра «Один — много» (с мячом):
Солдат — солдаты, танк — танки, медаль — медали, звезда — звёзды, орден — ордена.
«Назови ласково»: Флаг — флажок, пилотка — пилоточка, пушка — пушечка.

4. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»

(Сжимать и разжимать пальцы в кулак)
Пальцы эти — все бойцы, (показать ладони)
Удалые молодцы.
Два — больших и крепких малых, (большие пальцы вверх)
И солдат в боях бывалых.
Два — гвардейца-храбреца, (указательные пальцы)
Два — сметливых молодца, (средние пальцы)
Два — героя безымянных, (безымянные)
Но в работе очень рьяных!
Два мизинца-коротышки — (мизинцы)
Очень славные мальчишки!

5. Грамматический строй речи

А) «Какой, какая?»

• Каска из железа? — Железная.
• Медаль из золота? — Золотая.
• Снаряд из стали? — Стальной.
• Корабль из дерева (старый)? — Деревянный.

Б) «Подбери словечко»
Логопед: Главное слово сегодня — МИР.
Мирное небо (какое?) ... мирное.
Мирное время? ... мирное.
Жить мирно (как?) ... мирно.
Как назвать жителей мирной страны? ... мирные жители.

6. Физминутка (координация речи с движением)

Как солдаты на параде, (маршируем)
Мы шагаем ряд за рядом.
Левой — раз, левой — раз,
Посмотрите все на нас (приставить руку к «козырьку»).
Пилотки надели, (имитация)
Стали мы быстрее: (бег на месте)
Зашагали, побежали (останавливаемся)
И нисколько не устали!
Повертелись, покружились (покружиться)
И в ребят мы превратились.

7. Работа над связной речью

Логопед выставляет макет Вечного огня.
Логопед: Люди не забывают подвиг солдат. Куда они приходят 9 мая? (К мемориалу, к Вечному огню).
Что они делают? (Кладут цветы, молчат).

Рассказ-образец (по цепочке):
1-й ребёнок: «Вечный огонь горит у Кремлёвской стены...»
2-й: «Люди приносят туда красные гвоздики...»
3-й: «Они вспоминают героев, которые не вернулись с войны...»
4-й: «Ночью в небе гремит салют Победы».

Логопед: Повторим хорошие слова о нашем празднике. (Победа, мир, герой, салют).

8. Дыхательная гимнастика (Праздничный салют)

Сделать вдох носом. На выдохе резко произнести: «С-с-с-с-с!» (тихо, как ракета летит), «Бах! Хлоп!» (активный мощный выдох на хлопках). Можно соединять с подниманием рук вверх.

9. Итог занятия

Логопед: Что мы сегодня отмечаем?
Что нужно, чтобы никогда не было войны? (Мир, дружба).
Логопед хвалит детей за чёткие ответы, правильное произношение.
Ритуал прощания: «Наша Родина будет мирной, если мы будем... (дружными, сильными и добрыми)».