дифференциация звуков
рабочие листы по логопедии
Предварительный просмотр:
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ
Преобладающим дефектом небных звуков является не отсутствие или искажение их, а различного рода замены, связанные с нарушением фонематического слуха и прямо ведущие к дисграфии.
Отсюда особо важное значение приобретает дифференциация звуков.
Проводится дифференциация по общепринятой схеме:
I. Проговаривается каждый из сходных звуков изолированно, слоговые ряды, слова, скороговорки.
П. Затем сопоставляются эти звуки на слух и в произношении:
а) изолированно;
б) в слогах с постепенным усложнением звукового состава и слоговых рядов;
в) в словах акустически сходных и различных, а затем с обоими конфликтными звуками;
г) в фразах;
д) в связной речи.
Ниже предлагается дидактический материал, который можно использовать для дифференциации звуков (II — в, г, д)
К-Т (К'-Т')
1. ком — Том копать — топать Коля — Толя*
кот — тот копка — топка корт — торт*
кого — того конка — тонка кочка — точка*
кому — тому копоть — топот качка — тачка*
когда — тогда бок — бот кучка — тучка*
какой — такой бык — быт сколько — столько*
куда — туда кок — кот соки — соты*
как — так мак — мат марка — Марта*
кабак — табак кит — Тит скука — стук
2. танк пакт пикет кофта
тыква факт компот катание
канат акт табак диктант
утка контакт тайком нитка
ткань папка метка кантата
кот поток комета ветка
кто букет моток пинетки
ток пакет копыто банкетка
кант каток комната компакт
3. Счет: 1-10,2-20
дикая утка букет дубков
тонкая нитка букет камелий*
байковая кофта толстый канат*
моток тонких ниток тонкий канат
4. Спряжение в настоящем и будущем времени:
катать Катю в комнате тянуть канат
выкатывать танк покупать конфеты
наматывать нитки подковывать копыта
диктовать диктант ткать тонкую ткань
5. Скороговорки:
Юный Том катает ком,
Метко ком кидает он.
На окно забрался кот,
Умный кот, но кот не тот*.
Покупает кот букет
И с конфетами пакет.
Мчится школьников поток
После школы на каток*.
Покупает тетка утка
Деткам байковые юбки.
Не ходите, тетка утка,
К деткам в домик на минутку.
К-Г (К'-Г')
кот — год ока — ага | икра — игра* калина — Галина* | |
куст — густ* кол — гол* | кости — гости* Клаша — Глаша* | |
кашу — гашу* | кошка — Гошка* | |
класс — глас* | колки — иголки* | |
колос — голос' | катить — гатить |
книга | коготь | иголка* | курага* |
гудок отгадка | кагат гавкать | уголок* кагал* | карга* кагор* |
гайка | гномик | загадка* | горшок* |
губка нагайка | годок галка* | горка* грелка* | курган* горько* |
коготок гамак когда | голубка* голубок* глубоко* | горелка* гребенка кочерга* | круг* грек* галстук* |
3. Счет: 1-10,2-20
мягкая губка
гнедой конь
тонкая книга
глубокая канава*
4. Спряжение в настоящем и будущем времени:
бегать на коньках * гудеть в дудку (буд.в.)
гнать уток и утят готовить беговые коньки
помогать Кате покупать книгу
догонять пингвиненка отгадать загадку
5. Скороговорки, рассказы:
Ну-ка, галки, не галдите,
Малых деток не будите*.
Угадай-ка, галка, код,
Чтоб попасть на луноход*.
Не гони коней кнутом:
Кто спасет тебя потом?
Конь спасет тебя потом —
Но не надо гнать кнутом*.
Маленькому Гошке
Подарили кошку.
Маленькой Агашке
Дайте манной кашки*.
Гоготали громко гуси
В огороде у бабуси*.
На окно садится кот,
Просидит там целый год*.
У елки иголки колки*.
Галка села на палку.
Палка ударила галку*.
Села Галина на калину,
Съела калину Галина*.
Гулит голубка на лугу,
А вот галка ни гу-гу*.
Егорке с Климом
Тесен двор,
Они бегут
Гонять футбол.
Там Климу гол
Забил Егор.
И Клим забил
Егорке гол*.
К-Х (К'-Х')
1. кот — ход сок — сох*
кадка — хатка сук — сух*
бак — бах макать — махать*
мука — муха макал — махал*
мок — мох накал — нахал*
2. кухня хоккей холка*
духовка маховик квохтать*
охапка охотник Каховка
находка кудахтать самоходка*
хомяк моховик хатка
макуха пуховик хоботок
походка хозяйка* хвостик*
хомутик хоккеист* хек
3. Счет: 1-10,2-20
сухой сук* пуховая кофта
хоккейная команда духовой оркестр*
походный бивуак походный пуховик
4. Спряжение в настоящем и будущем времени:
находить в духовке сухарик* ходить по кухне
находить хомяка в сухой траве* ходить на хоккей
хохотать в комнате смеха* нюхать духи
хватать в охапку кофту хватать за хвост *
схватить кота за хвост* похитить хомяка
5. Скороговорки:
Кудах-тах-тух, кудах-тах-тух!
Кудахтать так не мог петух.
Кудах-тах-тах, кудах-тах-тах!
Кудахчут курочки в кустах*.
Важно шагает
Надутый индюк;
Громко кричит
«Кукареку» петух*.
Квохчет хохлатка,
Сидя в гнезде.
Крякая, утка
Плывет по воде *
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия.Тема: Дифференциация звуков [к]-[г]. Звуко-слоговой анализ слова «гармонь».
Занятие проводилось для родителей, поэтому в конспекте описаны основные виды деятельности....

«Звуки /С/, /Сь/. Дифференциация звуков /С-Сь/». Занятие по ЗКР в подготовительной логопедической группе.
Цели: развивать у детей фонематический слух и восприятие, закреплять навыки четкого произношения звуков С, Сь в словах, фразах, предложениях; учить давать сравнительную артикуляционную и акустическую ...

Конспект непосредственно образовательной деятельности по дифференциации и введению в связную речь автоматизированных звуков «Дифференциация звуков [с]-[ш]-[з]-[ж] (подготовительная к школе группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 14 г. Кропоткин МО Кавказский район Учитель-логопед Киселева Э.А. Конспект не...

Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...

Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...

Самоанализ коррекционного занятия в подготовительной группе по теме «Дифференциация дифференциации звуков и букв С — Ш».
Данное занятие посвящено звуков и букв С — Ш. Учебный материал соответствует требованиям государственной программы Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной для детей с ОНР в условиях специального детского ...

Конспект занятия в старшей группе. Дифференциация звуков С-Ш Дифференциация звуков [Ж] – [Ш]
Цель: научить различать звуки [Ж] – [Ш]Задачи: 1. Закрепление понятий «согласные звуки», «глухие и звонкие»2. Дифференциация звуков [ж] – [ш]3. Развитие фонематичес...
