МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №31 "АРМАНЧИК" МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ОГРН 1249100009223, ИНН 9102297798, КПП 910201001

295035, Республика Крым, г Симферополь, ул. Уркуста, зд. 2А

e-mail: dou31simf@crimeaedu.ru Тел./факс (000) 000-00-00

Конспект итогового логопедического занятия в старшей группе

«В гостях у солнышка»

                                                                     Подготовила:

                                                                      Учитель- логопед

                                                                      Меметова Зейнеб Сидаметовна

                                         Симферополь, 2026

Цель: показать знания и умения детей, полученные на логопедических занятиях.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить умения обобщать, классифицировать, использовать все части речи;

• обогащать словарный запас через участие в словесно-речевых играх;

Развивающие :

• развивать грамматически правильную речь, мышление, память, наблюдательность.

• развивать зрительное и слуховое восприятие;

• развивать умение выслушивать ответы товарищей, дополнять их.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Оборудование: магнитная доска, конверт с карточкой загадкой и картинками солнца грустного, веселого, лучики с заданиями, мячик, Раздаточный материал: ножницы, трубочки, шаблоны для создания солнышка, мячики суджок, лучик.

Ход занятия.

Вводная часть. Дети встают в круг.

Учитель- логопед: Ребята, сегодня к нам пришли  гости, они хотят увидеть, чему вы научились за этот год.

Для начала мы поздороваемся:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся.

И, друг другу улыбнемся.

Учитель- логопед: Сегодня, когда я пришла в детский сад, на столе обнаружила конверт без адреса с просьбой о помощи. Давайте, угадаем, кто же просит нашей помощи. (Открываем конверт в нем загадка).

Загадка.

Я весь мир обогреваю

И усталости не знаю,

Улыбаюсь вам в окошко

И зовут меня все (солнце).

(Из конверта достаем карточку с изображением грустного солнышка).

Учитель- логопед: Посмотрите, какое солнышко грустное!

- Ребята, как вы думаете, почему солнышко такое грустное?

Дети: оно осталось без лучиков.

- Учитель- логопед: Правильно, ребята, солнышко осталось без лучиков.

Оказывается, все его лучики, как маленькие детки, разбежались и попрятались. А чтобы они снова показались, лучики хотят поиграть каждый в свою игру. Поможем солнышку найти все его лучики?

Дети: Да.

(Учитель-логопед зачитывает задания, после выполнения которых,

дети находят и прикрепляет лучики к солнышку.)

Учитель- логопед: Вот и замечательно. Я знала, что вы согласитесь помочь солнышку! И первое задание от лучика. Сейчас пожалуйста проходим за столы и выполним гимнастику для нашего язычка.

Задание №1.Артикуляционная гимнастика: «Заборчик», «Лопатка», «Маляр», «Лошадка».

Учитель- логопед: Молодцы, ребята! Вы справились с игрой от лучика, и первый лучик вернулся к солнышку!

Учитель- логопед: а сейчас мы с вами поиграем в игру «Лучшая чистоговорка». Ребята, выходите , расскажите чистоговорки.

Задание №2. Игра «Чистоговорки»

1. Ша-ша-ша-ша, - наша Таня хороша.
   Шо-шо-шо-шо, -  поёт хорошо.
   
2. Шу-шу-шу-шу, - поёт песню малышу.
   Ши-ши-ши-ши, - любят песни малыши.
3.  Цо-цо-цо - снесла курица яйцо.

            Цу-цу-цу - дали нам по огурцу.

            Цы-цы-цы - помойте огурцы.

4. Са- са – са под кустом сидит лиса.

Су-су-су – грибы выросли в лесу.

Сы-сы-сы на стене висят часы.

Учитель- логопед: Молодцы, ребята! Вы справились с игрой от лучика, и лучик вернулся к солнышку! Следующий лучик просит рассказать стихотворения на поставленные звуки. Выходите, расскажите свои стихотворения.

Задание №3

1. Ребенок. Радуга

В небе гром, гроза.

Закрывай глаза

Дождь прошел, трава блестит,

В небе радуга стоит.

2. Ребенок. Рак

Рак морской живет в ракушке,

Рысь на дубе у опушки,

Рыба водится в реке,

Рябчик в травке на лужке.

3. Ребенок. Колокольчик

Колокольчик голубой

Поклонился нам с тобой.

Колокольчики цветы.

Очень вежливы. А ты?

4. Ребенок. Черепаха

Черепаха всех смешит,

 Потому что не спешит.

Но куда спешить тому,

Кто всегда в своем дому.

5. Ребенок. Репа

Репа выросла такая,

Что нужна семья большая.

Чтоб тащить ее из грядки.

Трактор есть и все в порядке.

Задание №4

Учитель- логопед: Отлично, теперь у солнышка еще один лучик! Слушаем задание от следующего лучика. (кого лучик касается тот и отвечает)

Задание №4 Игра «Из чего сделаны предметы?»

Матрешка из дерева - (деревянная)

Стакан из стекла - (стеклянный)

Дом из кирпича -(кирпичный)

Котлета из мяса -(мясная)

Платье из шелка -(шелковое)

Конструктор из пластмассы -(пластмассовый)

Мяч из резины - (резиновый)

Плащ из кожи - (кожаный)

Шуба из меха - … (меховая)

Ваза из хрусталя -(хрустальная)

Машинка из железа - (железная)

Учитель- логопед: Молодцы, ребята, вы очень хорошо выполняете задания. А сейчас немного отдохнем, проходим на ковер.

Задание №5 Физминутка.

Мы немного отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед,

Вправо, влево поворот,

Дружно хлопаем руками (1-2-3,

Дружно топаем ногами (1-2-3)

Тихо сядем мы за стол

И продолжим разговор.

Учитель-логопед: Вы все большие молодцы, а теперь нам пора возвращаться за столы, и вернуть солнышку лучик.

Задание № 6 Пальчиковая гимнастика с су-джок

Нарисую солнышко на своей ладошке,

(катаем шарик между ладонями по кругу)

Пусть оно сияет хоть и по немножку.

(нажимаем шпиками на каждый пальчик)

Задание №7 Дыхательная гимнастика. А сейчас я вам предлагаю сделать дыхательный тренажер своими руками. У каждого на столе лежит смайлик , на нем есть полосочки ,мы должны ножницами порезать строго по линиям, затем должны сложить эти лучики треугольником. Вот такие забавные солнышки у нас получились. А сейчас кладем их на тарелочку и двигаем к себе. Берем трубочки , набираем воздух носом и выдыхаем в трубочку на наше солнышко. Следующее задание от нашего солнышка.

Учитель-логопед: молодцы ребята, справились с заданием!  И у нашего солнышка добавился лучик. А сейчас мы поиграем в игру

Задание №8 «Один – много»

 День, солнце, дерево, цветок, куст, трава, ягода, кукла, машина, стол, стул, шкаф, доска, книга, луч, птица, пчела.

Учитель-логопед : а мы поиграем еще в одну игру. Я буду говорить вам словосочетания, а вы должны отвечать с противоположным значением.

Задание №9 «Скажи наоборот»

Зима ушла, а весна( пришла)

Зима холодная, а весна ( теплая)

Зимой сугробы высокие, а весной(низкие)

Зимой лед толстый, а весной (тонкий)

Зимой день короткий, а весной (длинный),зимой воздух холодный, а весной (теплый)

Зимой птицы поют тихо, а весной (громко)

Зимой медведь спит, а весной (просыпается)

Учитель-логопед: ребята, вот мы и справились со всеми заданиями . посмотрите, наше солнышко теперь веселое. Вам понравилось сегодня помогать нашему солнышку?

Дети: да.

Рефлексия. Ребята, о чем мы сегодня говорили? Что вспомнили? Каким было солнышко в начале? А каким стало сейчас? Что для вас было сложным?