методическая разработка
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад комбинированного вида № 95 «Звоночек»

 муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

 ул. Гражданская, 63 б, г. Симферополь, Республика Крым, 295048, тел (0652) 44-79-90, sadik_zvonochek@crimeaedu.ru   

Конспект по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности на тему:

 " Дары осени" с применением сенсомоторного метода.

  Подготовила: учитель-логопед

Хохрякова Татьяна Иосиповна

Тема: «Кладовая осени. Дары леса».

Цель: Расширить и уточнить представление детей о лесе, грибах и ягодах.

Задачи:

1.  коррекционно-образовательные:

• учить детей отвечать на вопросы и задавать их;
• систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
• активизировать словарь по данной теме;
• сформировать представления детей о грибах, ягодах и орехах;
• формировать умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

2.  коррекционно-развивающие:

• развитие связной речи, фонематических представлений;
• длительного вдоха и ступенчатого выдоха;
• зрительного внимания;
• мышления;
• всех видов восприятия, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

3.  коррекционно-воспитательные: 

• воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе;
• формировать бережное и ответственное отношение к миру природы.

Оборудование: предметные картинки с изображением грибов, лесных ягод, мешочек с пластмассовыми фруктами, овощами, орехами и грибами, дидактический материал к упражнению «Составь предложение».

Методы и приемы работы с детьми:

• наглядные;
• словесные;
• игровые;
• практические.

Ход НОД

1. Организационный момент (артикуляционная гимнастика, психологический настрой на занятие.)

2. Введение в тему.

Чтение стихотворения Татьяны Боковой 

 «Праздник урожая».

Осень скверы украшает

Разноцветною листвой.

Осень кормит урожаем

Птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды.

Приготовила природа

Всевозможные плоды.

На полях идёт уборка –

Собирают люди хлеб.

Тащит мышка зёрна в норку,

Будет ей зимой обед.

Сушат белочки коренья,

запасают пчёлы мёд.

Варит бабушка варенье,

В погреб яблоки кладёт.

Уродился урожай –

Собирай дары природы!

В холод, в стужу, в непогоду

Пригодится урожай!

• О каком времени года говорится в стихотворении?
• Назовите пожалуйста осенние месяцы. 
• Назовите признаки осени? (дождь, листопад, холод, ветер, овощи, фрукты, грибы, ягоды).
• Что можно собирать осенью в лесу, в саду, огороде?

3.  Объявление темы.

Сегодня мы с вами поговорим о кладовой осени и дарах леса. Давайте узнаем какие ягоды созревают осенью, какие грибы можно собирать, а какие нельзя даже трогать.

Ягоды красные осенние – пользой щедрые:

Шиповник – кустарник. Это растение – живая аптека, т.к. в медицине используют: корни, листья и конечно ягоды, которые содержат витамин С.

Брусника (северный виноград) – полукустарник, растущий в лесах и на болотах. Брусника содержит много витаминов.

Калина – в дикой природе достигает размеров кустарника. В саду преобразовывается в деревце. Калина содержит много полезных веществ, а витамина С в ягоде больше, чем в самых больших цитрусовых плодах. Калина полезна, вкусна и лечебна. У неё горьковатый вкус, поэтому с куста ее не едят. Горечь пропадает только после заморозков.

Кизил (клубничное дерево) – кустарник/дерево родом из Кавказа. В медицине используют кору, листья, корни и конечно плоды богатые витаминами.

Клюква (журавлина) – вечнозеленый полукустарник. Растет там, где много сырости и влаги на заболоченных низинах. Багрово-красный кислый шарик поспевает в сентябре – ноябре. В осенней ягоде содержится витамин С и В, элементы серебра, йода, фосфора. 

Красная рябина – высокое морозо-, тене-, засухоустойчивое дерево. В ягодах содержится универсальный витаминный состав.

Ягоды кожей черны – душой светлы:

Арония (черноплодная рябина, черноплодка) – кустарник. Сладковато-вяжущие плоды-яблочки пурпурно-черного оттенка. Содержат много витаминов, йод и микроэлементы.

Бузина – листопадный кустарник/деревце с округлой кроной. Ягоды насыщены: множеством полезных веществ и витамином А.

Желтые ягодные лекари:

Облепиха – дерево/кустарник. Мякоть ягоды масляниста и кисловато-горькая. Содержит: витамины группы В, А, С и очень много полезных веществ.

Физалис – кустовое растение. Схож с китайским фонариком. Очень много полезных веществ, а также белки, жиры и углеводы.

4. Физминутка «Осень в гости к нам пришла и дары нам принесла».

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла, много ягод созрело, (встать, изобразить ветви деревьев)

Собрать урожай настала пора. (потянуться, изобразить сбор ягод)

5.  Упражнение «Составь предложение из слов»:

Каждый ребенок получает ряд картинок (набор 1), по которым им предлагается составить предложение.

6. Игра «Поварята»

Логопед достает мешочек из кладовой осени с овощами, фруктами, грибами и орехами. Дети по очереди подходят и находят   в   мешочке один предмет. Не доставая предмет из мешочка, ребёнок определяет тактильно предмет, называет его, только потом показывает. Задача ребенка: сказать, что он достал и какое блюдо можно приготовить с этим продуктом.

Пример: «Я достала яблоко. Сегодня приготовлю яблочный пирог.»

7. Упражнение «Найди ошибки». 

Определите, пожалуйста, чего не бывает осенью.

• Дети загорают, купаются, носят легкую одежду.
• Под ногами шуршат сухие, разноцветные листья.
• Набухают почки, распускаются листья.
• Люди собирают урожай овощей и фруктов.

8. Знакомство с грибами.

Белый гриб встречается в лиственных, хвойных и смешанных лесах. Он чаще всего соседствует с елью, березой, дубом. Белые грибы очень питательны.

Груздь встречается в березовых и смешанных лесах. В пищу их лучше употреблять в соленом виде.

Маслята растут в сосновых и смешанных лесах большими семьями до осенних заморозков.

Подосиновик, его еще называют красноголовик. Он соседствует с осиной, березой, елью. Растут подосиновики большими группами под молодыми деревьями или в мелколесье.

Лисички напоминают желтые перевернутые зонтики, растут большими группами в хвойных, березовых и смешанных лесах.

Опята – это сборная группа грибов из разных родов и семейств. Он растет как на мертвой древесине, так и на живых деревьях.

Мухомор – гриб так называется потому, что раньше его использовали в качестве отравы от мух. Мухомор считается ядовитым грибом для людей, а разные лесные звери такие как: лоси, медведи и белки питаются мухоморами в качестве лекарства.

Бледная поганка – гриб из рода мухоморов, относится к ядовитым грибам. Произрастает в лиственных и смешанных лесах группами, реже одиночно.

9.  Физминутка: «По грибы»

Мы шли, шли, шли, (маршируют)

Боровик нашли. (наклонились)

Раз, два, три, четыре, пять, (руки на поясе, повороты в право-лево)

Мы идем искать опять. (маршируют, затем делают наклоны вперед)

 10. Развитие логического мышления.

На доске перевернутые картинки с грибами и ягодами. (Набор 2)

Вступление логопеда: Осенний лес дарит нам много грибов. Если вы отгадаете загадки, грибы появятся перед вами.

Крепкий, плотный, очень статный,

В шляпе бурой и нарядной.

Это гордость всех лесов!

Настоящий царь грибов! (Белый гриб)

Они любят рыжий цвет

И вкусней грибочков нет

Очень дружные сестрички,

Называются …(Лисички) 

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту

Зовусь я – …(Подосиновик)

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый. (Мухомор)

Этот гриб совсем не красен,

Но, поверьте, он опасен

Мор наводит на зверей,

Ядовит и для людей.

В светлой шапке, на дорожке

Он стоит на тонкой ножке. (Бледная поганка)

• Посмотрите внимательно на изображения грибов. Скажите, пожалуйста, какие грибы здесь лишние и почему? (мухомор и бледная поганка – они ядовитые).
• Как вы уже знаете, в лесу растут не только грибы, но и ягоды, и орехи.
• Как называются ягоды, которые растут в лесу? (лесные)

Эту ягоду найдёте

На большом лесном болоте,

Словно там набросаны,

Красные горошины. (Клюква) 

Я кустарником расту,

Цветом розовым цвету.

У меня красны плоды,

А на веточках – шипы.

Плоды люди собирают

И сухими сохраняют,

Чтоб потом их заварить

И отвар целебный пить. (Шиповник)

На колючем кустике.

Желтенькие бусинки.

Наступила осень тихо,

И созрела... (Облепиха)

Мальчик-крошка

В костяной одежке

Мне попался на зубок –

Расколоть его не смог. (Орех) 

10. Итог занятия. Вот мы и познакомились с дарами леса.

• О каком времени года мы сегодня говорили?
• Что бывает только осенью? (Сбор урожая, птицы улетают на юг, листопад.)
• Что находится в кладовой осени?
• Какие грибы нельзя собирать?
• Что вам больше всего понравилось?