КТП по формированию ЛГК и развитию связной речи в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование по логопедии (подготовительная группа)

№ п/п

Дата

Кол-

во занятий

Тема

Формирование словаря и грамматического строя речи

Развитие связной речи

I Период обучения (сентябрь, октябрь, ноябрь)

СЕНТЯБРЬ

1,2

01.09.26-11.09.26

ОБСЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ЗАПОЛНЕНИЕ РЕЧЕВЫХ КАРТ.

Составление индивидуальных образовательных маршрутов.

3

14.09.26 – 18.09.26

1

 Времена года. Осень

Обогощать знания детей об осени. Формировать умение образовывать мн.ч. имен существительных учить изменению существительных в род.и вин. падеже. Упражнять в подборе существительных к прилагательным. Учить        употреблять существительные        с уменьшительными        и увеличительными оттенками.

Рассказывание на тему  «Осень» по сюжетной картине.

4

21.09.26 – 25.09.26

1

 Деревья. Кустарники.

Уточнять и расширять знания детей о деревьях, их классификации (лиственные, хвойные, фруктовые). Формировпть навыки согласования существительных с прилагательными в роде, числе, падеже. Формировать навык  образования  относительных прилагательных. Развивать умение правильно употреблять предлоги.

Составление описательного рассказа о дереве с использованием схемы описания.

5

28.09.26 – 02.10.26

1

 Огород. Овощи.

Формировать навыки образования множественного числа, уменьшительно – ласкательной формы существительных, согласования существительных с числительными, с относительными прилагательными.Учить образовывать родительный падеж множественного числа существительных.

Упражнять в образовании относительных прилагательных.

Драматизация русской народной сказки «Мужик и медведь».

ОКТЯБРЬ

6

05.10.26 – 09.10.26

1

 Сад. Фрукты.  

Усвоение понимания действий, выраженных приставочными глаголами. Совершенствовать умение  образовывать уменьшительно- ласкательные формы слов, упражнять в согласовании существительных с числительными. Учить образовывать сравнительную степень прилагательных.

Пересказ рассказа Л.Н. Толстого «Косточка» с помощью сюжетных картин.

7

12.10.26 – 16.10.26

1

 Грибы. Лесные ягоды.

Формировать умение согласовывать имена числительные и имена существительные. Учить подбирать родственные слова. Упражнять в образовании относительных прилагательных, сложносоставных слов. (ягодно-фруктовый и т.д).

Пересказ рассказа по серии картин В. Катаева «Грибы».

8

19.10.26 – 23.10.26

1

 Перелетные птицы.  

Учить подбирать синонимы к словам-глаголам. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Расширять словарный запас по теме.

Составление рассказа «Скворечник» по серии сюжетных картинок/Пересказ рассказа И.С. Соколова-Микитова «Улетают журавли».

9

26.10.26 – 30.10.26

1

 Домашние птицы.  

Уточнить и расширить представления о домашних птицах (внешний вид, части тела, где живут, чем питаются, как подают голос, члены птичьих семей). Упражнять в согласовании количественных числительных 1,2,5 и существительных, в образовании относительных прилагательных.

Составление описательного рассказа.

НОЯБРЬ

10

02.11.26 – 06.11.26

1

 Одежда.

Упражнять в согласовании количественных числительных 1,2,5 и существительных, в образовании относительных прилагательных. Расширение словарного запаса по лексической теме.  Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференцировать падежные окончания. Закреплять навык использования в речи сущ.-ых единственного и множественного числа в родительном падеже.

Составление описательного рассказа об одежде с опорой на схему.

11

09.11.26 – 13.11.26

1

 Обувь. Головные уборы.

Расширение словарного запаса по лексической теме. Совершенствование грамматического строя речи (согласование существительных с числительными, образование прилагательных от существительных, подбор антонимов).

Составление загадок-описаний по схеме или плану.

12

16.11.26 – 20.11.26

1

 Человек. Наше здоровье.

Упражнять в согласовании количественных числительных 1,2,5 и существительных, в образовании относительных прилагательных. Расширение словарного запаса по лексической теме.  Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференцировать падежные окончания. Закреплять навык использования в речи сущ.-ых единственного и множественного числа в родительном падеже.

Составление описательного рассказа о себе по плану: Меня зовут…Я девочка / мальчик.Мне… лет.У меня… глаза.У меня… нос.Губы у меня…У меня… волосы.Я… роста.Я люблю… Я мечтаю…*

13

23.11.26 – 27.11.26

1

 Продукты питания.

Расширение объёма правильно произносимых существительных – названий предметов, по лексической теме. Совершенствование грамматического строя речи (согласование существительных с числительными, образование прилагательных от существительных, образование мн.числа существительных).

Пересказ  рассказа А.В.Потаповой «Бабушкина наука».

II Период обучения (декабрь, январь, февраль)

ДЕКАБРЬ

14

30.11.26 – 04.12.26

1

 Посуда.

Учить согласовывать существительные с числительными и прилагательными (пять новых тарелок, 2 грязные кастрюли). - упражнять в подборе антонимов. Расширять словарный запас по лексической теме. Формировать предложно – падежные конструкции (В, НА, ИЗ ).

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль»  (с элементами драматизации)

15

07.12.26 – 11.12.26

1

 Зимующие птицы.

Отработать употребление косвенных падежей существительных. Упражнять в составление предложений со словом МНОГО. Расширение словарного запаса по теме. Совершенствовать навык согласования и использования в речи прилагательных с числительными в роде, числе, падеже.

Составление рассказа «Кормушка»  по серии сюжетных картин.

16

14.12.26 – 18.12.26

1

 Времена года.Зима.

Отработать употребление косвенных падежей существительных. Упражнять в составление предложений со словом МНОГО, в употреблении родственных слов.Формировать умение использовать предлоги НА, С с существительными множественного числа в род., вин., предл. падежах.

Пересказ рассказа «Гостья-зима».

17

21.12.26 – 25.12.26

1

 Зимние забавы.

Уточнение и расширение словарного запаса по лексической теме. Совершенствование лексико – грамматического строя. Закрепление употребления предлогов В, ЗА, ИЗ-ЗА, ИЗ.

Составление рассказа «Зимние забавы» по сюжетной картине.

18

28.12.26 – 30.12.26

1

 Новый год.

Упражнять в согласовании числительных с существительными. Ззакреплять умение образовывать существительные женского рода, подбирать родственные слова. Учить образовывать сравнительную степени прилагательных от наречий.

Составление  рассказа «Новогодний раздник» по серии сюжетных картин..

ЯНВАРЬ

19

11.01.27 – 15.01.27

1

 Дом. Мебель.

Упражнять в употреблении предлогов ЗА, ИЗ-ЗА, В, ИЗ. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными. Учить распространять предложения дополнениями.

Составление рассказа «Откуда к нам пришла мебель» (по опорным картинкам).

20

18.01.27 – 22.01.27

1

 Бытовая техника.

Уточнять и расширять словарный запас по лексической теме. Совершенствовать лексико – грамматический строй речи. Закреплять употребление простых предлогов В, НА, ИЗ, С

Составление описательного рассказа по плану.

21

25.01.27 – 29.01.27

1

 Транспорт.

Совершенствовать навык образования сложных слов, согласования существительных с прилагательными и числительными. Совершенствовать навык словообразования (на кране работает крановщик, на экскаваторе экскаваторщик).Расширение глагольного словарного запаса на основе работы по усвоению понимания приставочных глаголов.

Составление описательного рассказа по плану.

ФЕВРАЛЬ

22

01.02.27 – 05.02.27

 Транспорт. ПДД.

Расширение глагольного словарного запаса на основе работы по усвоению понимания приставочных глаголов. Закрепление простых предлогов, согласования существительных с числительными, прилагательных с сущ.-ыми, согласование местоимений с существительными( мой, моя, моё, мои).

Составление рассказа «Случай на улице»  по сюжетной картине (с придумыванием предшествующих и последующих событий).

23

08.02.27 – 12.02.27

1

 Профессии.

Упражнять в образовании существительных женского рода.

Уточнять и расширять словарь через

формирование «семантического поля» слов-глаголов по теме профессии. Совершенствовать навык образования сложных слов.

Пересказ сказки «Две косы».

24

15.02.27 – 20.02.27

1

 Защитники Отечества.

Упражнять в образовании родственных слов. Совершенствовать навык подбора синонимов. Совершенствовать навык словообразования (летные войска-летчик, пехотные- пехотинец).

Составление рассказа «Собака - санитар» по серии сюжетных картин.

25

24.02.27 – 26.02.27

1

 Наша Родина.

Расширение словарного запаса по лексической теме по раннее изученным частям речи. Совершенствование лексико-грамматического строя речи.

Пересказ рассказа С.А. Баруздина «Страна, где мы живем»  (с изменением главных действующих лиц и добавлением  последующих событий).

III Период обучения (март, апредь, май)

МАРТ

26

01.03.27 – 05.03.27

1

 Семья. Женский праздник.

Уить распространять предложения дополнительными определениями. Продолжать работу над деформированной фразой. Упражнять в подборе синонимов Образовывать существительные, обозначающие женские профессии при помощи суффиксов.

Составление рассказа по сюжетной картине «Поздравляем маму».

27

09.03.27 – 12.03.27

1

 Домашние животные.

Учить образовывать прилагательные от существительных, согласовывать прилагательные с существительными.  Образовывать множественное число и уменьшительно – ласкательную форму сущ.-ых. Формировать умение образовывать прилагательные способом словосложения, согласовывать прилагательные с сущ.-ыми.

Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин.

28

15.03.27 – 19.03.27

1

 Дикие животные.

Совершенствовать словарный запас по лексической теме. Учить согласовывать количественные числительные 1,2,5 и существительные. Совершенствовать навык образования  притяжательных и сложных прилагательных (тонколапая,длиннохвостая)

Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат».

29

22.03.27 – 26.03.27

1

 Животные жарких стран.

Расширение объёма правильно произносимых существительных – названий предметов, явлений по лексической теме. Развитие глагольного словаря и словаря прилагательных. Формировать лексико-грамматические категории языка. Формировать умение дифференцировать предлоги НА-С, В-ИЗ, НАД-ПОД в речи.

Пересказ рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра».

30

29.03.27 – 02.04.27

1

 Животные холодных стран.

Закреплять навык употребления имѐн существительных множественного числа в род.пад. Упражнять в образовании сложных прилагательных (тонконогий, толстокожий).

Составление описательног рассказа по схеме.

АПРЕЛЬ

31

05.04.27 – 09.04.27

1

 Времена года. Весна

Учить подбирать родственные слова. Совершенствовать навык подбора прилагательных к существительным, употребления предлогов .Формировать умения выделять признаки весны, отличать от других времен года.

Пересказ рассказа Г.А. Скребицкого «Весна» с добавлением последующих событий.

32

12.04.27 – 16.04.27

 Космос.

Упражнять в согласовании числительных с существительными. Совершенствовать навык  образования относительных прилагательных, согласования существительных с числительными. Совершенствовать навык  употребления приставочных глаголов.

Составление рассказа по серии картин «Путешествие в космос».

33

19.04.27 – 23.04.27

 Подводный мир.

Учить образовывать сравнительную степень прилагательных. Совершенствовать навык  образования притяжательных прилагательных, подбора родственных слов . Обогащение экспрессивного словаря наиболее употребляемыми словами-антонимами и словами-синонимами.

Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка».

34

26.04.27 – 30.04.27

1

 Насекомые.

Упражнять в подборе антонимов, в употреблении предлогов, в образовании сложных слов. Закреплять умение употреблять имена существительные в родительном падеже. Расширять словарный запас по лексической теме.

Составление  описательного рассказа о пчеле.

МАЙ

35

04.05.27 – 07.05.27

1

 День Победы.

Упражнять в подборе родственных слов.

совершенствовать навык словообразования. Формировать знания о ВОВ и о празднике Победы. Расширять и уточнять словарь по теме.

Пересказ рассказа Л.Кассиля «Сестра».

36

11.05.27 – 14.05.27

1

 Цветы.

У пражнять в образовании относительных прилагательных. - совершенствовать навык согласования прилагательных с существительными. Продолжение работы по уточнению понимания и расширения значения  предлогов.

Пересказ сказки «Спор растений» по графической схеме.

37

17.05.27 – 21.05.27

1

 Школа.

Расширять, уточнять и активизировать словарный запас по лексической теме. Уточнение понимания и расширения значений  предлогов. Закрепление навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.

Составление рассказа по серии сюжетных картин (с одним закрытым фрагментом).

38

24.05.27 – 28.05.27, 31.05.27

1

 Скоро лето.

Обследование

Закреплять умение использовать в речи простые и сложные предлоги. Упражнять в образовании сравнительной степени прилагательных, в подборе синонимов.

Составление рассказа «Как я проведу лето».