Календарно-тематическое планирование по обучению грамоте в подготовительной группе на 2026-2027 учебный год
календарно-тематическое планирование по логопедии (подготовительная группа)

Дата

Группа

Тема занятия

Основные элементы содержания

Отметка о выполнении

Примечания

07.09 (Пн)
09.09 (Ср)

Подготовит.

Входная диагностика

Проверка знаний о звуках (гласные/согласные, твердые/мягкие), умения выделять звуки и делить слова на слоги.

Разделение на подгруппы в среду

14.09 (Пн)
16.09 (Ср)

Подготовит.

Звуки речевые и неречевые. Слово

Повторение: звуковая структура слова. Дифференциация понятий «звук», «слово», «буква».

21.09 (Пн)
23.09 (Ср)

Подготовит.

Гласные звуки и буквы А, У, О

Повторение. Звуковой анализ и чтение слияний гласных (АУ, УА, ОУ). Анализ слов из 3-х звуков.

28.09 (Пн)
30.09 (Ср)

Подготовит.

Гласные звуки и буквы И, Ы, Э

Повторение. Закрепление роли [И] в смягчении согласных. Правило: буква Ы не пишется в начале слов.

05.10 (Пн)
07.10 (Ср)

Подготовит.

Слог. Слоговой анализ слов

Деление слов на 1, 2, 3, 4 слога. Подбор слов к слоговым схемам. Понятие «ударение», ударный слог.

12.10 (Пн)
14.10 (Ср)

Подготовит.

Согласные [М], [Н] и буквы М, Н

Звуковой анализ слов МАМА, НОС, НИТИ. Отработка чтения прямых и обратных слогов.

19.10 (Пн)
21.10 (Ср)

Подготовит.

Согласные [П], [Т] и буквы П, Т

Чтение слов: ПАПА, ТОК, ТИП. Составление схем слов со стечением согласных.

26.10 (Пн)
28.10 (Ср)

Подготовит.

Согласные [К], [Х] и буквы К, Х

Дифференциация [К] — [Х]. Чтение предложений из двух слов (например, Кот катает).

02.11 (Пн)
04.11 (Ср)

Подготовит.

Согласные [Ф], [В] и буквы Ф, В

Дифференциация звонких и глухих согласных [В] — [Ф]. Чтение слов, предложений.

04.11 — праздничный день (повторение переносится)

09.11 (Пн)
11.11 (Ср)

Подготовит.

Предложение. Знаки препинания

Понятие «предложение». Составление предложений по картинкам. Схема. Точка, вопросительный, восклицательный знаки.

16.11 (Пн)
18.11 (Ср)

Подготовит.

Согласные [Б], [П] и буквы Б, П

Сравнение парных по звонкости-глухости звуков [Б] — [П] в словах. Чтение текстов из 2–3 предложений.

23.11 (Пн)
25.11 (Ср)

Подготовит.

Согласные [Д], [Т] и буквы Д, Т

Дифференциация [Д] — [Т]. Нахождение места звука в слове. Графический диктант букв Д, Т.

30.11 (Пн)
02.12 (Ср)

Подготовит.

Согласные [Г], [К] и буквы Г, К

Парные звуки [Г] — [К]. Чтение слов со стечением согласных (Глаз, Книга).

07.12 (Пн)
09.12 (Ср)

Подготовит.

Согласные [С], [З] и буквы С, З

Дифференциация свистящих звуков [С] — [З]. Чтение и разбор предложений с предлогами У, В, НА.

14.12 (Пн)
16.12 (Ср)

Подготовит.

Согласный [Ш] и буква Ш

Звук [Ш] всегда твердый. Правило написания слога ШИ. Чтение слов КАША, МЫШИ.

21.12 (Пн)
23.12 (Ср)

Подготовит.

Согласный [Ж] и буква Ж

Звук [Ж] всегда твердый. Правило написания слога ЖИ. Чтение текстов с шипящими звуками.

28.12 (Пн)
30.12 (Ср)

Подготовит.

Повторение пройденного. Новогодние игры

Закрепление навыка чтения слогов и коротких слов. Викторина «Узнай букву по описанию».

11.01 (Пн)
13.01 (Ср)

Подготовит.

Дифференциация [Ш] — [Ж], [С] — [Ш]

Закрепление правописания ЖИ — ШИ. Словесные игры на дифференциацию свистящих и шипящих.

04.01 и 06.01 — Новогодние каникулы

18.01 (Пн)
20.01 (Ср)

Подготовит.

Согласные [Л], [Р] и буквы Л, Р

Трудные сонорные звуки. Дифференциация [Л] — [Р]. Чтение скороговорок, чистоговорок.

25.01 (Пн)
27.01 (Ср)

Подготовит.

Согласный [Ц] и буква Ц

Звук [Ц] всегда твердый. Полный звуко-буквенный анализ слов (Цапля, Огурец).

01.02 (Пн)
03.02 (Ср)

Подготовит.

Согласный [Ч] и буква Ч

Звук [Ч] всегда мягкий. Знакомство с правилом правописания слогов ЧА — ЧУ.

08.02 (Пн)
10.02 (Ср)

Подготовит.

Согласный [Щ] и буква Щ

Звук [Щ] всегда мягкий. Знакомство с правилом правописания слогов ЩА — ЩУ.

15.02 (Пн)
17.02 (Ср)

Подготовит.

Согласный [Й] и буква Й

Особенность звука [Й]: согласный, всегда мягкий, звонкий. Чтение слов со звуком [Й] в середине и конце.

22.02 (Пн)
24.02 (Ср)

Подготовит.

Йотированная гласная Я

Буква Я и её две роли (в начале слова/после гласной — [ЙА], после согласной — показатель мягкости).

23.02 — праздничный день

01.03 (Пн)
03.03 (Ср)

Подготовит.

Йотированная гласная Е

Буква Е и её две роли ([ЙЭ] или показатель мягкости). Чтение слов с буквой Е.

08.03 (Пн)
10.03 (Ср)

Подготовит.

Йотированная гласная Ё

Буква Ё и её две роли ([ЙО] или показатель мягкости). Чтение предложений.

08.03 — праздничный день (изучение переносится на ср)

15.03 (Пн)
17.03 (Ср)

Подготовит.

Йотированная гласная Ю

Буква Ю и её две роли ([ЙУ] или показатель мягкости). Звуковой анализ слов ЮЛА, ЛЮК.

22.03 (Пн)
24.03 (Ср)

Подготовит.

Буква Ь (мягкий знак)

Роль мягкого знака как показателя мягкости согласного на конце и в середине слова (Соль, Коньки).

29.03 (Пн)
31.03 (Ср)

Подготовит.

Разделительный Ь (мягкий знак)

Функция разделительного мягкого знака перед гласными Я, Е, Ё, Ю, И (Листья, Вьюга).

05.04 (Пн)
07.04 (Ср)

Подготовит.

Буква Ъ (твердый знак)

Знакомство с разделительным твердым знаком. Сравнение слов типа Сели — Съели.

12.04 (Пн)
14.04 (Ср)

Подготовит.

Алфавит

Знакомство с алфавитом как последовательным расположением букв. Закрепление названий букв.

19.04 (Пн)
21.04 (Ср)

Подготовит.

Смыслоразличительная роль звука и буквы

Игры «Буква заблудилась», «Превращение слов» (Дом — Дым — Ком — Кот).

26.04 (Пн)
28.04 (Ср)

Подготовит.

Работа с текстом. Интонация

Слитное чтение коротких текстов. Ответы на вопросы по содержанию. Чтение по ролям.

03.05 (Пн)
05.05 (Ср)

Подготовит.

Предлоги в предложении

Закрепление навыка раздельного написания предлогов в предложении (Из, Под, За, Около). Схемы.

01.05-03.05 — Майские праздники

10.05 (Пн)
12.05 (Ср)

Подготовит.

Графические навыки. Печатание

Профилактика оптической дисграфии: закрепление правильного написания всех букв, слов под диктовку.

09.05-11.05 — День Победы

17.05 (Пн)
19.05 (Ср)

Подготовит.

Развитие связной речи и чтения

Чтение деформированных предложений, составление рассказов по серии картинок с опорой на слова.

24.05 (Пн)
26.05 (Ср)

Подготовит.

Итоговая диагностика

Оценка готовности детей к школьному обучению грамоте. Итоговый срез навыков чтения и анализа.