Конспект НОД по теме "Осень" в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект НОД по теме "Осень" в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Цель:

Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях.

Задачи:

расширить и автоматизировать словарь по теме «Осень»;

совершенствовать грамматический строй речи;

продолжать учить согласовывать движения с речью;

развивать мелкую моторику через пальчиковую гимнастику;

развивать речевое дыхание;

развивать пространственные представления;

развивать внимание, память;

воспитывать положительное отношение к занятию, контроль над собственной речью.

Ход занятия:

1.Логопед : Дети я предлагаю вам отправиться в путешествие. Хотите?

Тогда закройте глазки и внимательно слушайте.

Дети закрывают глаза.

Логопед включает звуки осеннего дождя. 

Логопед : Открывайте глазки. Кто догадался, куда мы попали? Дети что вы слышите?

Мы попали в осень. Мы слышим дождь, музыку осени.

Посмотрите ребята, что у меня в руках?

Дети: Листочки.

Логопед : А какие листочки?

Дети: Красные, желтые, оранжевые, коричневые, яркие, разноцветные.

2. Дыхательная гимнастика «Листочки осенние»

Логопед : Эти листочки хотят с вами поиграть. Вы ребята станете осенним ветром и будете дуть на листочки.

Подул сильный ветер!

Дети дуют на листочки (вдох через нос, выдох через рот)

Логопед : Теперь дует слабый осенний ветерок.

(повторяют упражнение 2 раза)

Как хорошо у вас получается ребята.

3. Введение в тему

Логопед : Скажите, а вы умеете разгадывать загадки.

Дети: Да!

Логопед : А я сейчас проверю. Слушайте внимательно.

Если листья пожелтели,

Дождик льёт как из ведра.

Сапоги мы все надели,

Шапки, куртки, свитера.

Если зелень остаётся,

Лишь на ветвях сосен.

Это время года называют - ….(ОСЕНЬ)

Логопед : Молодцы ребята, правильно угадали время года.  Обратите внимание на эту картину, Что на ней изображено?

Дети: Осень.

Логопед : А почему вы так решили?

Дети: Желтые листья, холодно, собирают урожай, идет дождь, надеваем теплую одежду…

Логопед : Как хорошо, что вы знаете так много про осень . Давайте мы с вами отправимся на осеннюю прогулку!

4. Физминутка «Прогулка с осенью»

Спрашивает осень – Вы гулять хотите?

Мы ответим дружно – Только пригласите. (шагают на месте)

Я полью дождями – Мы зонты откроем. (показывают над головой купол)

Разольются лужи – Сапоги обуем. (надевают воображаемые сапоги)

Ветром я подую – Шапки мы оденем. (надевают, воображаемые шапки)

Закружу листвою – Мы кружиться будем. (кружатся на месте)

Солнышком погрею – Улыбнемся дружно. Улыбаются(«Заборчик»)

Одарю красою – Нам того и нужно!

Логопед : замечательная прогулка у нас получилась.

5.  Игра «Что лишнее?»

Помогите мне ребята, посмотрите, на доске я поставила картинки, на которых нарисована осень. Правильно ли я их поставила, ничего не перепутала? Нет здесь лишней картинки?

Дети: Неправильно на одной картинке нарисовано лето…

Логопед : Почему вы так решили?

Дети: На картинке дети в легкой одежде, трава зелёная а не желтая и т. д.

(Логопед меняет картинки несколько раз)

Логопед : Какие вы догадливые, внимательные все мои ошибки исправили. Всё про осень знаете. А я знаю стихотворение  про осенний дождик, поможете мне его рассказать?

6. Пальчиковая игра  «Дождик»

Дождик капает с утра, (сжимают и разжимают кулачки)

Капля раз, капля два. (зажимают пальцы на левой руке)

Побежали ручейки, (под счет, начиная, с большого пальца)

Это будет капля три.

С крыш четвертая течёт,

За собой других зовёт.

С каплей пятою тогда,

Начинается река.

Молодцы ребята. Спасибо вы помогли рассказать мне стихотворение про осень. А кто из вас знает стихи про осень? Хотите рассказать?

7. Итог.

Мы с вами побывали в путешествии по осени. А вам понравилось?

Что вам понравилось  больше всего?