Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект итогового занятия по ФЭМП

образовательная область «Познание»

в подготовительной к школе группе.

      Подготовила и провела воспитатель СП «Солнышко»

ГБОУ СОШ № 3 города Похвистнево

Самарской области

Садыкова Л.А.

Цель.

Выявить знания детей по формированию элементарных математических представлений:

- знание цифр;

- умение различать количественный и порядковый счет;

- умение соотносить количество предметов с цифрой;

- умение увеличивать и уменьшать число на единицу;
- умение сравнивать  цифры между собой, «записывать» при                                       помощи знаков >,< или =, читать «записи».

- умение классифицировать фигуры по разным признакам;

Задачи.         Закреплять умение пересчитываться в различных направлениях, пользуясь порядковыми числительными мужского и женского рода, ориентироваться на ограниченной территории, располагать предметы в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение.  Развивать логическое мышление.

Развивать умение решать простые арифметические задачи.

Формировать умение детей давать  полные, распространенные ответы на вопросы воспитателя.

Ход занятия.

  Ребята сегодня, когда я пришла в д/с, то увидела на столе письмо из страны
Математики, а написал нам его 0.
В письме говорится о том, что в стране Математики произошло большое несчастье.
На её жителей напали злые роботы   и их могут спасти дети, умеющие хорошо
считать, решать задачи, сравнивать, умные, находчивые и внимательные.
«0» просит нас помочь им изгнать из своей страны злых роботов.
Вы согласны отправиться в путешествие и помочь жителям этой страны. Не боитесь роботов? Тогда отправляемся в путь.
Но попасть в эту   страну можно лишь, став невидимыми для роботов, для этого
нужно выполнить правильно первое задание, которое приготовил для нас 0.

Посчитайтесь, сколько вас?   

На столе лежат карточки с цифрами, дети подходят и берут по одной карточке.
Воспитатель просит детей построиться по порядку. Потом каждый ребенок называет каким по счету он стоит.

Теперь мы с вами можем отправиться в страну математика. Я предлагаю отправиться туда на ракете.

Чтобы найти свое место в ракете надо найти карточку, где изображено столько предметов, сколько показывает ваша цифра.(Дети садятся). А теперь назовите мне соседей своего числа.

Но, чтобы поднялась наша ракета, нам надо найти нужные кнопки и правильно на них нажать.
-Вот перед вами кружки.
Закрасьте
второй кружок – синим цветом
пятый – зеленым
третий -  оранжевым
первый – красным
четвертый – желтым цветом.
Проверьте себя (показ образца)

Молодцы все справились с этим заданием можно отправляться.

Чтобы нам было легче обнаружить роботов, нолик передал нам схему их расположения. Слушайте внимательно: положите красный квадрат в верхний правый угол, желтый квадрат в левый нижний угол, зеленый треугольник в нижний правый  угол, красный треугольник в верхний левый угол, синий круг в центр.

Молодцы ребята! А вот следующее задание.

Встаньте в круг. Нам надо ответить на вопросы которые передал нолик.

- Сейчас утро или вечер?

- Какой сегодня день недели?

- Какой день был вчера?

- Какой будет завтра?

- Сколько дней в неделе?

- Какое сейчас время года?

- Сколько времен года ты знаешь? Назовите.

- Сколько месяцев в году?

Отлично справились со всеми вопросами. Садитесь.

Злые роботы перепутали все цифры. Давайте разложим по порядку все цифры от 1 до 9.

(Дети выполняют задание).

Выдвиньте перед собой цифры 7 и 8 поставьте знак сравнения; 3 и 4; 6 и 5. Прочитайте «запись».

Следующее задание очень сложное. Надо решить задачу.

На столе лежало три яблока и две груши. Сколько всего фруктов лежало на столе.

Игра «Бегите ко мне».

Дети образуют круг. У каждого в руках одна геометрическая фигура. Воспитатель в центре круга. Он дает задание: «Бегите ко мне те, у кого красные фигуры».

 Дети с красными фигурами подбегают к воспитателю и объясняют, почему они пришли в круг. Затем возвращаются в общий круг.

Задания:

Бегут все дети с четырехугольниками;

Бегут все с большими фигурами;

Бегут все с многоугольниками.

  И последнее очень хитрое задание. Слушайте внимательно:

              На берёзе созрели 3 яблока, а на дубе - 2. Сколько яблок созрело?

 Молодцы ребята, выполнили все задания правильно, и я думаю, что мы с вами помогли жителям справиться с роботами и уничтожить их.
Но чтобы вернуться в д/с мы опять должны стать видимыми, а для этого нам надо посчитать сколько нас и кто на каком месте стоит. Молодцы! А теперь давайте посчитаем в обратном порядке от 10 до 1.(Дети закрывают глаза и считают).

   Вот мы стали видимыми и опять вернулись в д/с. Ребята вы молодцы, вы правильно справились со всеми заданиями, помогли маленьким жителям страны Математика, я очень рада, что вы  у меня такие умные и способные дети, готовые в любую минуту прийти на помощь.