Занятие по математике в подготовительной группе "Веселые задания от сказочных героев"
план-конспект занятия (математика, подготовительная группа) по теме

Занятие  по  математике

 в  подготовительной группе на   тему:

«Веселые  задания от  сказочных  героев».

Программное содержание:

- Закрепить знания детей о числах первого десятка;

- Формировать временные представления детей;

- Уточнить представления детей о геометрических фигурах, учить находить геометрические образы в окружающей обстановке;

- Закрепить представление о взаимосвязи частей и целого;

- Развивать умение решать логические задачи;

- Систематизировать знания детей о составе числа 9 из двух меньших;

- Закреплять умения пользоваться порядковым и количественным счетом.

Демонстрационный материал:

карточки с изображением сказочных героев;  карточки с примерами;  цветок; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, трапеция);  «Суточные часы».

Раздаточный материал:

карточки с цифрами и знаками; графическое изображение собаки по точкам; по 9 цветочков; карточка с двумя полосками, на одной из которых изображены две вазы.

Ход занятия.

- Ребята, к вам в гости сегодня пришли герои сказок со своими математическими заданиями. Они хотят проверить ваши знания: как умеете считать, решать задачи, отгадывать загадки. Угадайте первого героя.

Загадка. Бабушка девочку очень любила

               Шапочку красную ей подарила.

               Девочка имя забыло свое.

               А ну, подскажите имя ее.

( Красная Шапочка – картинка).

- Красная Шапочка пришла не с пустыми руками, она принесла необычный цветок с заданиями, чтобы проверить, как вы считаете.

На доске появляется цветок, на каждом лепестке которого написана цифра. Надо увеличить каждое число на 2, затем уменьшить на 1. Дети считают, поднимают карточки с правильным ответом.

- Красной Шапочке понравилось, как вы считаете.

Раздается звук – жужжание.

- Кто-то к вам еще пожаловал. Давайте отгадаем.

Загадка. Толстяк живет на крыше,

               Летает он всех выше.

( Карлсон – картинка).

- Послушайте «веселые» задачки от Карлсона:

1. Таня ходила в детский сад всю осень, зиму, весну. А Сережа ходил в детский сад целый год. Кто из детей меньше ходил в детский сад?

2. У кого больше лап: у утки или у утенка?

3. На каком дереве сидит ворона во время дождя?

4. К Тане на день рождения пришли 6 подружек. Сколько всего девочек сидело за праздничным столом?

Правильно решили задачки. Раздается стук.

- Чтобы узнать кто там, послушайте новую загадку.

Загадка. Вместе с Карлсоном прыгал с крыш

               Шалунишка наш...

( Малыш – картинка).

- Малыш любит играть, игрушек у него много, но есть любимая, какая, вы узнаете выполнив задание. Надо соединить точки по порядку.

Дети выполняют задание.

- Какая же любимая игрушка Малыша? ( Собака).

- Молодцы, ребята. Хотите отгадать следующего героя?

Загадка. На сметане мешен,

               На окошке стужен,

               Круглый бок, румяный бок

               Прикатился … ( Колобок).

- Ребята, посмотрите, что принес Колобок. (Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, трапеция).

- Назовите предметы, которые имеют круглую форму. (Ответы детей).

- Колобок приготовил для вас «Суточные часы». Назовите части суток. Что вы делаете утром? Что делаете днем? Что будете делать вечером? А ночью? Что делают сначала: зарядку или завтракают?

Физкультминутка. 

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

 - Хотите отгадать следующего героя?

Загадка. Она красива и мила,

               А имя ее от слова «зола».

( Золушка – появляется картинка).

Задание от Золушки.

- Положите 8 цветочков.

- Что нужно сделать, чтобы их стало 9?

- А теперь поставьте цветочки в две вазы так, как вам хочется.

- Что у вас получилось? (Две части).

( Дети предлагают несколько вариантов деления целого на части).

- Что получится, если две части соединить, сложить? (Целое).

На доске появляется запись:

5 + 4 = 9        3 + 6 = 9          2 + 7 = 9          1 + 8 = 9

- Закройте глаза – я вам «фокус» покажу.

Дети закрывают глаза. В это время педагог выставляет карточку со следующими примерами:

4 + 5 = 9        6 + 3 = 9         7 + 2 = 9          8 + 1 = 9

- Что интересного произошло?

( Числа (части) поменялись местами.)

- Изменится ли ответ после того, как числа поменялись местами?

- Какое вы знаете правило?

( От перестановки мест частей, их целое  не изменяется.)

Игра «Знаки потерялись».

- Золушка хочет проверить, как вы усвоили полученные знания, и предлагает расставить знаки + или  - .

9 * 1 = 8              9 * 2 = 7             9 * 3 = 6              9 * 4 = 5

9 * 2 = 7              6 * 3 = 9            4 * 5 = 9               9 * 8 = 1

( Дети поднимают карточку с правильным ответом.)

- Нашим сказочным героям здесь очень понравилось, ведь благодаря вашим знаниям, вы смогли справиться со всеми заданиями.

Итог занятия. 

– Задание какого героя вам показалось сложным?

- Чье задание было самое интересное?

- Какого героя вы хотели бы увидеть на следующем занятии?

Л.А.Макарова

воспитатель МДОУ «Детский сад №148»

г. Саратов.