Конспект НОД Познание (ФЭМП) в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Слайд 1

КОНСПЕКТ НОД ПОЗНАНИЕ (ФЭМП) В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Тема : Решение задач на сложение и вычитание, порядковый счёт, логическая задача на анализ и синтез работа со счетными палочками . Составила воспитатель Уханова В. А. ГБДОУ №39 г. Санкт-Петербург

Слайд 2

Программное содержание: П родолжать учить отгадывать математические загадки; 3аписывать решение с помощью цифр и математических знаков, читать запись; У чить решать логическую задачу на анализ и синтез; Упражнять в количественном и порядковом счете, отвечать на вопросы сколько? , на котором по счету месте?; Учить выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры, символические изображения предметов (дом, елку, лодку); Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно .

Слайд 3

Материал к занятию: Картинка с десятью карандашами (на каждого ребенка); Цветные карандаши; Счетные палочки; Нарисованный зайчик из геометрических фигур (на каждого ребенка ).

Слайд 4

Игра «Отгадай загадку» Шесть веселых поросят, У корытца в ряд стоят! Тут один улегся спать – Поросят осталось… Ребята, запишите решение загадки, прочитайте запись: 6 – 1 = 5 (шесть минус один равняется пяти).

Слайд 5

Шесть щенят Плюс мама-лайка. Сколько будет? Посчитай-ка! Давайте, теперь, запишем решение и прочитаем его: 6+1=7 (шесть плюс один равняется семи)

Слайд 6

Физкультминутка с пальчиками:

Слайд 7

Игра «Считай, закрашивай» Дети, давайте сосчитаем, сколько карандашей здесь нарисовано и запишем ответ. Какое число написали ( 10 ) Почему? ( Потому что на рисунке 10 карандашей. ) Закрасьте третий по счету карандаш синим цветом, пятый – зеленым , седьмой – желтым , девятый – красным . На котором по счету месте желтый карандаш? ( На седьмом. ) Зеленый ? ( На пятом. )

Слайд 8

Задание со счетными палочками Дети, выложите из счетных палочек треугольник, квадрат, прямоугольник. Из скольких палочек получился треугольник? ( Из трех .) Квадрат? ( Из четырех. ) Прямоугольник? ( Из шести .) Выложите из пяти палочек два треугольника. Выложите из семи палочек два квадрата .

Слайд 9

Игра «Закрась правильно» Ребята, закрасьте справа геометрические фигуры, из которых составлен зайка. Сколько фигур закрасили? (8.) Сколько закрасили треугольников? (6.) Сколько закрасили квадратов? (1.)

Слайд 10

Итог занятия: Ребята, вам понравились задания, которые я для вас подготовила? А давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали. ( Отгадывали математические загадки , записывали решение с помощью цифр и математических знаков; упражнялись в количественном и порядковом счете, отвечали на вопросы сколько?, на котором по счету месте ?; выкладывали из счетных палочек геометрические фигуры; раскрашивали зайчика, состоящего из геометрических фигур .) Какие вы молодцы!