Занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе Тема «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме
Занятие прописано полно с прямой речью педагога, также прописаны используемые приемы, словарная и предшествующая работа.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 39 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе. Тема «Путешествие в сказку.»
Программное содержание | 1.Продолжать учить детей решать арифметические задачи на сложение и вычитание, «записывать» арифметическое действие с помощью готовых цифр и знаков. 2. Закрепить понятия «предыдущее число», «последующее», «соседи числа», умение сравнивать числа > < на 1 в пределах 10. 3. Развивать умение у детей ориентироваться в групповой комнате по плану. 4. Продолжать учить детей делить целое на 2, 4, 8 равных частей, закрепить названия каждой части. 5. Продолжать формировать временные понятия: час-сутки, сутки-неделя, неделя-месяц, месяц-год. 6. Развивать у детей внимание, смекалку. |
Приемы | Вопросы, драматизация, игровой прием. |
Словарная работа | Сутки, четвертинка, одна восьмая часть, одна вторая часть. |
Индивидуальная работа | Продолжать учить Аню, Сашу правильно согласовывать числительные с существительными. |
Предшествующая работа | Дидактическая игра «Убери цифру», чтение р.н.с. «Царевна-лягушка». |
Материал | Цифры, знаки, желтые круги, таблицы, бутылочки трех цветов, ножницы. |
Ход занятия
Тары-бары-растобары.
Сказки стары и не стары.
Новые не старятся.
Старые останутся.
Слушайте дальше сказку про Ивана-царевича, но не просто слушайте, а помогайте.
Делать нечего, пошел Иван-царевич искать Елену Премудрую. Долго ли шел, коротко ли-видит, стоит избушка на курьих ножках, а у окна сидит Баба Яга.
«Здравствуй, бабушка.»-говорит Иван-царевич.-«Напои, накорми меня да путь-дорогу укажи в Кощеево царство.»
-Э, милый, ты сначала мои задачки реши, а потом спрашивай.Вот первая задача: «Было у меня в услужении 6 гусей-лебедей. 1 совсем старый стал, не может летать. Сколько гусей-лебедей я послала в погоню за Машенькой и братцем Иванушкой?»
Стал Иван не весел, буйну голову повесил.
Не печалься Иван-царевич, мы тебе поможем решить задачу.(Повторяю задачу, предлагаю решить.)
Расскажите, как решили задачу.
Данил: 6-1=5.
Скажите ответ задачи.
Марат: 5 гусей-лебедей Баба Яга послала в погоню.
- Вот тебе вторая задача: « Решила я сварить любимый грибной суп. Бросила в кастрюлю 4 мухомора, а потом еще 1 поганку. Сколько грибов я бросила в кастрюлю?»
(Дети решают задачу.)
Накормила, напоила Баба Яга Ивана-царевича, спать уложила, а потом и путь-дорогу указала.
-Но идти тебе далеко, надо еды в дорогу взять. Я напекла блинчиков, пока ты спал, да спрятала их у детишек в группе. Коли найдешь, так возьмешь их в дорогу.
(На плане группы Баба Яга указывает фишкой, где спрятала блины. Каждый ребенок говорит, где спрятаны блины, ищет, находит 3 блина.)
Долго ли, коротко ли шел Иван-царевич, проголодался, только хотел блин съесть, но тут как тут спрыгнули с дерева 7 бельчат и просят у Ивана: « И нам чуть-чуть, и нам чуть-чуть.» Призадумался Иван-царевич, на сколько частей должен разделить блин, чтобы каждому досталось? (На 8 частей.)
Какие должны быть части, чтобы никому не обидно было?
Разделите блин, покажите по сколько досталось каждому. Как называется эта часть?
Пошел дальше Иван-царевич, шел, шел, опять проголодался, достал блин и только хотел откусить, как из-за елки выбежали 3 медвежонка. «И нас угости,»- просят медвежата.
По сколько досталось каждому? Как называется эта чать?
Дальше пошел Иван-царевич, захотелось ему есть, достал он последний блин. Но тут откуда ни возьмись-старичок Лесовичок: «Накорми меня, Иван-царевич, три дня ничего не ел.»
На сколько частей должен разделить блин Иван-царевич? Как называется эта часть? Кто из встретившихся Ивану-царевичу наелся больше? Почему?
Поблагодарил старичок Лесовичок Ивана-царевича и указал путь-дорогу в Кощеево царство.
Пришел Иван-царевич в Кощеево царство, а дверь на замок закрыта, кодовый. А рядом шифр висит, как код разгадать.
Помогите Ивану-царевичу, выложите цифры по порядку от 1 до 10.
Уберите цифру, которая обозначает число меньше 5 на 1;
- больше 2 на 1;
- предыдущее числа 6;
- последующее числа 6;
- соседей числа 9;
- число, которое меньше 2 на 1.
Какие цифры у вас остались?
Набрал код Иван-царевич, дверь и открылась. Зашел Иван-царевич и видит, лежит Елена Премудрая, не дышит, не шевелится. А рядом стоят бутылочки с мертвой водой и записка лежит. В записке написано: « Если расставить бутылочки на полки разными способами, тогда мертвая вода станет живой.» (Дети расставляют.) Превратилась мертвая вода в живую. Брызнул Иван-царевич живой водой на Елену Премудрую, разрушились чары Кощеевы. Вернулись домой Иван-царевич и Елена Премудрая, стали жить-поживать и горя не знать. Тут и сказке конец, а кто помог Ивану-царевичу, тот – молодец.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/04/picture-333503-1383533487.jpg)
Занятие по Формированию элементарных математических представлений 4года обучения. Тема: Путешествие по сказкам Шарля Перро.
Цели:1.Конкретизировать знания детей о высоте предметов. Упражнять в последовательном расположении в возрастающем и убывающем порядке по высоте и длине. Упражнять в умении, последовательно называть дн...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/06/picture-170856-1396803079.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе: Путешествие по сказке "Гуси - лебеди".
Цель. Упражнять в счете от 1 до 5. Формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой. Упражнять детей в умении классифицировать предметы по цвету и форме. Развивать творческую ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/02/picture-821823-1475440909.jpg)
Занятие по формированию элементарных математических представлений в старшей группе: «Путешествие в сказке»
Задачи.1. Развивать речь, включая в активный словарь термины (слева, справа, меньше, больше).2. Умение уменьшать и увеличивать число на единицу.3....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/13/picture-627399-1447439078.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по формированию элементарных математических представлений в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ Ш. ПЕРРО «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯпо формированию элементарных математических представлений в средней группе«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ Ш. ПЕРРО «КРАСНАЯ ШАПОЧКА»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/15/picture-936038-1500100079.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Путешествие по сказке».
Образовательные области: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.Интеграция видов деятельности: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/17/picture-1279388-1602946192.jpg)
Конспект открытого итогового занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»
middot; Данный материал способствует формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, помогает разви...
Итоговое занятие по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие по сказкам»
Итоговое занятие по формированию элементарных математических представленийв средней группе «Путешествие по сказкам»...