Конспект занятия по РЭМП "В королевстве геометрических фигур"
план-конспект занятия (математика, старшая группа) по теме

МАТЕМАТИКА (СТАРШАЯ ГРУППА)

«В королевстве геометрических фигур»

Цель: развивать образное и ассоциативное мышление;

Умение действовать сообща.

Задачи: закрепить порядковый и количественный счёт в пределах 10 ; совершенствовать знания геометрических фигур; совершенствовать умение составлять и решать задачи.

Развивающие задачи:

- Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие, память.

Воспитательные задачи:

- Воспитать интерес к занятиям математике, умение действовать сообща; доводить начатое дело до конца.

Материал к занятию:

Король – треугольник и квадрат; три синих треугольника и три жёлтых треугольника; восемь квадратов разных цветов ; шесть палочек.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я хочу сегодня рассказать вам интересную сказку. Жили – были в сказочном городке мирные, добрые и трудолюбивые жители. Правил тем городом старый король. Отгадайте, как его звали: Узнает их очень просто

                                                                 Меня любой дошкольник –

                                                                 Я тупо – прямо – остро – угольный – Треугольник.

Воспитатель выставляет фигурку короля треугольника на фланелеграфе.

Воспитатель: Жили жители города большими дружными семьями и были очень хорошими строителями. Дома стоили все вместе.

Воспитатель читает стихотворение:

Ты на меня, ты на него,

На всех нас посмотри,

У нас всего, у нас всего, у нас

Всего по три –

Три стороны и три угла,

И столько же вершин,

И трижды трудные дела

Мы трижды совершили.

Все в нашем городе друзья,

Дружнее не сыскать,

Мы треугольников семья,

Нас каждый должен знать.

Давайте выложим стенку из треугольников.

Дети выкладывают стенку из треугольников разного цвета.

Воспитатель: Однажды король – треугольник объявил жителям города о приближении праздника и всем изготовить гирлянду из разноцветных, треугольных флажков и украсить им своё королевство и раздал разноцветную бумагу для флажков. Вот такую.

Воспитатель раздаёт 8 квадратов разного цвета.

Воспитатель: Какой формы листы?

Дети: Квадратные.

Воспитатель: Никак не могли жители города догадаться, как же им сделать треугольные флажки из квадратных листов бумаги. Долго думали и придумали.

Ребята, давайте поможем жителям города сделать красивые флажки.

Дети вспоминают способ деления на два равных треугольника путём сложения пополам по диагонали и разрезают его.

Воспитатель: На сколько частей вы разделили лист бумаги?

Дети: На две.

Воспитатель: Правильно, на две. Как можно назвать одну часть? Как вы думаете , что больше, целый лист, или один флажок? Как можно проверить, что больше?

Дети отвечают , что путём наложения, можно проверить, что больше.

Воспитатель: Для жителей города мы с вами сделаем красивые гирлянды, но что бы ни один цвет не повторялся.

Дети прикладывают на бумагу флажки разного цвета.

Дети: «Назови, какой по счёту?»

Воспитатель называет флажки разного цвета, а ребёнок должен сказать какой он по счёту.

Воспитатель: Дети, жители сказочного города совсем не знали цифр. А мы с вами знаем : Давайте назовём число флажков в гирлянде цифрой.

Дети считают флажки и называют цифру 8.

Воспитатель: А что же жители сказочного городка? Они с нетерпением ждали праздника, и вот наступил этот долгожданный день. Он был такой солнечный и приветливый.

Физминутка: Речь с движением.

Мы проснулись                                                 - Изобразить, как трут глаза

Потянулись,                                                        - Потянуться

Вместе солнцу улыбнулись.                           – Ритмичные хлопки

Здравствуй, солнышко,                                    -  Скрестить руки над головой

Колоколнышко!                                                  - Ритмичные хлопки

 С утра заиграла музыка, застучали барабаны, собирая народ на главной площади города.

В центре площади на высоком троне сидел старый король треугольник.

- Верные мои граждане, обратился к людям король. Хочу объявить, что трудно мне старому управлять городом. Отныне городом будет управлять самый умный, самый сообразительный и догадливый. А чтобы найти такого вам нужно решить три задачки. Кто все три задачки решит, тот и будит королём.

Задание первое: из трёх палочек выложить треугольник. Дети выкладывают.

Второе: составить домик из шести палочек.

Дети составляют.

Третье задание: В садике гулять павлин, подошёл ещё один, два павлина за кустами, сколько их считайте сами.

Дети отвечают: 4 павлина.

Воспитатель: Король – треугольник поблагодарил детей за помощ, а жителям города представил нового короля:

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Сам его представить рад.

Как зовут его?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: И стал тем сказочным город править самый умный, самый сообразительный, и самый добрый король квадрат. И вам он ребята прислал угощения.