Итоговое занятие по математике на тему: «С математикой – в космический полёт»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

МАДОУ №358  «Лесная полянка»

Итоговое занятие

 по математике

 на тему:

«С математикой – в космический полёт»  

в подготовительной группе №10

Составила воспитатель 1 категории Катрухина О.С.                                    

                                    г. Екатеринбург 2012 год

Цель: обобщить знания, полученные в течение года

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Продолжать учить детей решать арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и математических знаков.
• Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 20.
• Закрепить знания о составе числа 7 из двух меньших чисел.
• Закрепить знания о последовательности дней недели.
•  Закрепить  знания  определения времени по часам.
• Закрепить умение продолжать узор на листе бумаги в клетку.
• Закрепить время года и весенние месяцы.
• Закрепить умение решать математические примеры со знаками  +,- в пределах 20.

Развивающие задачи:

• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Предварительная работа с детьми:  решение логических задач, решение математических примеров, работа с часами, состав числа в пределах 10 из двух меньших чисел, прямой и обратный счёт.

Предварительная работа воспитателя:

• Подготовить демонстрационный и раздаточный материал.
• Приготовить рисунок планеты Уран.

Методические приёмы:

• Игровой  (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный  (использование иллюстрации).
• Словесный  (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитофон,  мольберт,  мяч, тетради, простые карандаши.

Раздаточный материал: листы для задания по точкам, с циферблатами, тетради в клетку для продолжения узора, листки  с цифрами, карандаши.

Структура занятия:

• Игровая ситуация: полёт в космос,  чтение стихотворения.
• Блиц-опрос.
• Работа с часами «Который час?»
• Состав числа 7.
• Решение задачи.
• Физкультминутка.
• Решение примеров «Метеоритный дождь».
• Рисование по клеткам узора.
• Рисование по точкам от 1 до 22.
• Итог занятия.

Ход занятия:

1) Стихотворение.

Давайте, ребята, учиться считать!
Запомните все , что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа,
Без счета не будет на улице света,
Без счета не сможет подняться ракета,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь ребята скорей за работу
Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

-Ребята, сегодня мы с вами отправляемся вместе с математикой – в космический полёт! Но в космический полёт не берут просто мальчиков и девочек, а берут только космонавтов. Вот сейчас  вы будете  проходить в нашу  ракету  через  специальный коридор и сразу будете становиться космонавтами. (Дети проходят через 2 обруча). Вот теперь вы стали настоящими космонавтами. Проходите на свои места на ковре. А вы знаете, каких людей берут в космонавты? Или берут всех, кто захочет?

-Нет! Берут сильных, ловких, умных, выносливых. Вот сейчас мы вас и проверим, какие вы умные.

2) Блиц – опрос.

1. Счёт прямой до 20.
2. Обратный счёт в пределах 20 в разнобой с мячом.
3. Назовите соседей числа 3, 17, 10.
4. Назовите число на 1 меньше, чем 3,9,11, 8.
5. Назовите число на 1 больше, чем 6, 15, 9, 12.

-Молодцы! Все справились с блиц – опросом, значит вы умные, сообразительные и достойны быть космонавтами.

-Вылет ракеты в космос осуществляется строго по часам. Вы знаете время?

-Да.

-А ответьте мне, какое сейчас время года?

-Весна.

-А какие весенние месяцы вы знаете?

-Март, апрель, май.

-Я сейчас буду кидать мячик и называть дни недели, а вы будете продолжать.

-Молодцы. А сейчас, космонавты проходят за свои рабочие места, берут космические карандаши и выполняют задание под названием

3)«Который час?». Вам нужно соединить циферблат с нужной цифрой.

-Все справились с заданием и наша ракета стартовала в космическое пространство. Проходите на ковёр и занимайте свои места.

-Ребята, посмотрите в иллюминатор мы приближаемся к планете УРАН – это седьмая планета в солнечной системе. Чтобы приземлиться на эту планету вам необходимо

4) составить число 7 из двух меньших чисел.

(2+5, 4+3, 6+1, 5+2, 3+4, 1+6). Молодцы! Готовьтесь к приземлению.

Ну вот мы и на планете Уран. Жители этой планеты очень любят решать задачки. А вы?

-Да.

-Хотите узнать одну из них? Слушайте.

5)Решение задачи.

Любопытная ракета
Облетела три планеты,
Отдохнула и опять –
Облетела целых пять.
Познакомилась со всеми
В нашей солнечной системе!
Ты же дай скорей ответ,
Сколько в ней всего  планет?  (3+5=8)

-Кто даст мне полный ответ на вопрос задачи? Что является в этой задаче условием? А какой вопрос в задаче? Давайте запишем на мольберте эту задачу при помощи цифр и математических знаков. Молодцы!

-Устали? Давайте отдохнём.

6)Физкультминутка.

Мы считали и устали

Дружно все мы тихо встали

Ручками похлопали – 1. 2, 3

Ножками потопали – 1, 2, 3

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели

Мы немножко отдохнём,

И опять считать начнём.

7) Метеоритный дождь.

-Ой, что такое? На этой планете видимо недавно прошёл метеоритный дождь и вся поверхность урана усыпана камнями. Нужно расчистить площадку около нашей ракеты. Для этого нужно взять камень и решить пример так, чтобы в результате стало 10. Обращаю ваше внимание на то, что примеры со знаками + и – . Кто правильно решит пример, тот камень уберёт с площадки. И с этим заданием вы справились. Площадку около ракеты мы с вами расчистили, а вот дальше на планете она так и осталась неровная и бугристая. Давайте пройдём за рабочие столы, возьмём космические карандаши и дорисуем поверхность планеты Уран.

8) Работа в тетрадях.

Молодцы! Справились со всеми заданиями. Пора нам возвращаться домой. И всегда на прощание люди делают на память фотографию. У вас на столах лежат не законченные картинки. Вам нужно соединить все цифры попорядку от 1 до 22.

9)Рисование по точкам от 1 до 22.

 Эту картинку вы заберёте себе на память о сегодняшнем полёте в космос. Кто захочет, тот сможет её разукрасить цветными карандашами.

-Всем,  ребята, спасибо. Все были молодцы. Занятие окончено.