"Таинственное письмо"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по образовательной области “Познание”
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого направления развития воспитанников № 59 «Дружба» г. Набережные Челны
по образовательной области “Познание”
“Таинственное письмо”
Подготовила
воспитатель первой кв. категории
Мухамедьярова Гузель Азатовна
Набережные Челны, 2014
Максат: 1. ФЭМП шөгыле буенча беренче яртыеллыкта алган белемнәрне ныгыту.
2.Балаларның, тәрбияче таләбе буенча, биремнәрнең эш тәртибен дөрес башкару күнекмәләрен камилләштерү.
3. Дуслык, мәрхәмәтлелек кебек яхшы сыйфатлар тәрбияләү.
Кирәкле материал: хат, 5 кояш, 1дән алып 6га кадәр цифрлар, һәр балага төсле таякчыклар, 6 төсле (кызыл, сары, яшел, зәңгәр, ак, кара) конфетлар, геометрик фигуралардан ясалган ракета рәсеме, һәр бала санынча яшерелгән рәсем төшерелгән карточка, мисаллар язылган карточкалар.
Шөгыль барышы:
Тәрбияче: Балалар, бүген иртән, балалар бакчасына килгәч, ишек төбендә мин бер хат таптым. Әйдәгез әле аны укып карыйк.
Хат: “Мин сезгә 5 төрле биремнәр җибәрәм. Әгәр шуларны эшли алмасагыз, көне буе сезнең кәефегезне бозачакмын. Ә инде эшли алсагыз һәм 5 кояш җыйсагыз, мин сезгә тимәм. Усал тылсымчы.”
Тәрбияче: Ай, нинди усал! Балалар, әйдәгез тизрәк усал тылсымчы кушканнарны эшлик, алайса ул безгә көне буе начарлыклар гына эшләячәк.
Беренче бирем: “Цифрларны таны”
(балалар өстәл артына утыралар)
Тәрбияче: Мин сезгә цифрлар күрсәтәм, ә сез шулкадәр таякчыклар куегыз.
(балалар тәрбияче таләбен эшлиләр, тәрбияче дөреслекне тикшерә)
Тәрбияче: Булдырдыгыз, без сезнең белән бер кояш алдык. Әйдәгез икенче биремне карыйк.
Икенче бирем: “Төсле конфетлар”
(балалар такта янына киләләр, анда 6 төсле (кызыл, сары, яшел, зәңгәр, ак, кара) конфетлар)
Тәрбияче: Бу биремдә без сезнең белән конфетларның төсләрен һәм тәртип саннарын белергә тиешбез. 2нче конфет нинди төстә? Зәңгә конфет ничәнче тора?
(балалар тәрбияче сорауларына җавап бирәләр, дөреслекне тикшерәләр)
Тәрбияче: Булдырдыгыз, без сезнең белән тагын бер кояш алдык. Ничә булды?
Балалар: Ике кояш булды.
Тәрбияче: Әйдәгез хәзер өченче биремне карыйк.
Өченче бирем: “Геометрик фигуралардан рәсем”
(балалар өстәл артына утыралар)
Тәрбияче: Балалар, без бу биремдә өлге буенча рәсем төзергә тиешбез. Рәсемдә нәрсә ясалган?
Балалар: Рәсемдә ракета ясалган.
Тәрбияче: Ракета рәсеме нинди геометрик фигуралардан тора?
Балалар: Ракета өчпочмактан, квадраттан һәм түгәрәктән тора.
Тәрбияче: Түгәрәк нинди төстә?
Балалар: Түгәрәк яшел төстә.
(геометрик фигураларның төсләре тикшерелә)
Тәрбияче: Әйдәгез хәзер ракета төзик. (балалар геометрик фигуралардан рәсем буенча ракета төзиләр)
Тәрбияче: Булдырдыгыз, без сезнең белән тагын бер кояш алдык. Әйдәгез хәзер бераз ял итеп алыйк.
Уен “Парлаш”
(балалар музыка астында биеп йөриләр , музыка туктагач һәм тәрбияче билгеле бер цифра күрсәткәч, балалар шул цифра буенча парлашалар)
Тәрбияче: Булдырдыгыз, дүртенче биремне дә карыйк.
Дүртенче бирем: “Яшерелгән рәсем”
(балалар өстәл артына утыралар)
Тәрбияче: Сезнең һәрберегез алдында яшерелгән рәсем. Әгәр сез дөрес буясагыз, рәсемне табарсыз. “1” цифрасын - сары, “2” цифрасын - кызыл, “3” цифрасын - көрән, “4” цифрасын - яшел төсләргә буярга кирәк. Эшкә керештек.
(балалар тәрбияче таләбен үтиләр)
Тәрбияче: Нинди рәсем килеп чыкты?
Балалар: Чәчәк рәсеме килеп чыкты.
Тәрбияче: Булдырдыгыз, тагын бер кояш алдык. Бишенче биремне карыйк.
Бишенче бирем: “Мисалларны чиш”
(балалар өстәл артында утыралар)
Тәрбияче: Усал тылсымчы безгә мисаллар әзерләгән. Таякчыклар ярдәмендә шушы мисалларны чишик.
(балалар мисалларны чишәләр:
1+2=
2+2=
4+1=
3+2=
5+1=)
Тәрбияче: Булдырдыгыз, менә тагын бер кояш алдык. Биремнәр бетте. Әйдәгез әле кояшларны санап карыйк. Ничә кояш җыйдык?
Балалар: (санап карагач) Без биш кояш җыйдык.
Тәрбияче: Молодцы! Димәк, без усал тылсымчының таләбен үтәдек һәм ул безнең кәефне төшермәячәк, аның тылсымы барып чыкмаячак. Булдырдыгыз!
Список используемой литературы:
1.Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/02/picture-412498-1393769879.jpg)
материал для изучения уровня активизации познавательного интереса старших дошкольников, основанный на методике"Таинственное письмо" Н.И. Гуткиной и адаптированный для дошкольников
материал для проведения диагностики в детьми старшего дошкольного возраста по изучению уровня активизации понавательного интереса. за основу взята методика "таинственное письмо", автор Н.И. Гуткина. Н...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/02/picture-412498-1393769879.jpg)
материал для изучения уровня активизации познавательного интереса старших дошкольников, основанный на методике"Таинственное письмо" Н.И. Гуткиной и адаптированный для дошкольников
материал для проведения диагностики в детьми старшего дошкольного возраста по изучению уровня активизации понавательного интереса. за основу взята методика "таинственное письмо", автор Н.И. Гуткина. Н...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/01/picture-573352-1425220711.jpg)
Конспект НОД с элементом ТРИЗ в подготовительной группе «Таинственное письмо» (Знакомство с животными Севера).
Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Социализация, Двигательная деятельность, Музыка.Цель: Закрепить у детей знания о диких животных севера. Развитие связной речи, расширение с...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/10/picture-1100290-1547133168.jpg)
Открытое занятие в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Таинственное письмо» (по теме «Животные Севера») в рамках родительского собрания.
Цель: воспитывать речевую культуру детей, уточнить и обобщить представления детей о животных Севера.Задачи:продолжать учить составлять сравнительный рассказ с опорой на графическую схему;развива...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/16/picture-1249505-1589635508.jpg)
Методическая разработка. Конспект НоД «Таинственное письмо»
Конспект НОД по экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Таинственное письмо»Цель: создать условия для активизации у детей мышления, в процессе разрешения проб...
: «Таинственное письмо» (открытое занятие в рамках родительского собрания).
Технологическая карта образовательной деятельности по ХЭР в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/16/picture-1241236-1587067997.jpg)
Сценарий непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей средней группы Тема: «Таинственное письмо из весеннего леса» (c использованием технологии деятельного подхода информационно-коммуникативных технологии)
Цель: - Создание условий для формирования у детей представлений о весенних изменениях в природе, о перелётных птицах. Задачи: - 1. Образовательные:- Сформировать у детей представление о жизни пе...