Конспект математического досуга
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Восточное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная

школа № 633

Структурное подразделение дошкольного отделения № 1

Детский сад № 1559

Конспект занятия математического досуга в средней группе

«Знайка!»

Провела воспитатель : Самохина В.А.

Цель:

Уточнить знания детей о цифрах. Развивать операции анализа, синтеза, классификации. Совершенствовать у детей представления о геометрических фигурах, развивать мышление, воображение, внимание, память.

Программное содержание:

Закрепить у детей полученные ранее знания на занятиях, развивать у детей представления о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник, прямоугольник. Упражнять в соотнесении формы предметов с плоскостными геометрическими фигурами. Тренировать детей в умении составлять геометрические фигуры из частей и счетных палочек, выложить картинку из геометрических фигур по образцу. Закреплять у детей навык ориентировки на листе бумаги. Воспитывать у детей усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.

-Ребята, вы любите играть?! Посмотрите сколько гостей пришло. А знаете зачем они пришли?! (ответы детей)

-Они пришли посмотреть как мы умеем с вами играть.

Давайте с вами поиграем, но не просто поиграем , а проведем викторину. Сегодня, когда вы пришли в детский сад, я прикрепила вам разноцветные квадратики. Вы разделитесь на команды и та команда, которая ответит на все вопросы правильно, сделает все задания - выиграет и получит приз. Согласны? (-ДА!) Задания слушайте внимательно, думайте хорошо и не спешите. А гости, которые пришли к нам будут нашим жюри. Они будут смотреть и следить, правильно ли вы выполняете задания.

Дети садятся за столы.

1 Первое задание : «Кто больше назовёт»

(Задачи: Формировать у детей образное представление предмета.) -Ребята, надо назвать предметы квадратной формы, (стул, стол . картина и т.д.)

• Назвать предметы круглой формы        

-Назвать предметы прямоугольной формы.... -Молодцы!

3. Третье задание : « Волшебные картинки»

( Задачи: Учить детей создавать образы на основе схематического изображения)

• Ребята, посмотрите на карточки. Какие геометрические фигуры на них изображены? ( круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Каждую такую фигуру можно превратить в картину. Для этого нужно дорисовать картинку.

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»

4. Четвёртое задание : « Весёлые червячки» ( Задачи: Упражняться в прямом и обратном счете.)

• Ребята , у вас на подносах лежат « веселые червячки» . Мы с вами любим играть в червячков. Я напомню правила: вы должны положить в каждый конвертик по порядку цифру от 1 до 5. Приготовились! Начали! ( Молодцы!)
• А теперь разложите цифры в обратном порядке от 5 до 1. ( Молодцы!)

5. Пятое задание: « Составь фигуру из счётных палочек»

( Задачи: Продолжать учить составлять образы из геометрических фигур)

-Ребята ,вы должны выложить фигуру, которую я вам назову . (Домик из б палочек. Ёлочку из 10 палочек)

б Шестое задание : « Эстафета»

( Задачи: Учить детей работать в коллективе, выполняя поставленную задачу)

Детям раздаются по одному кубику .По очереди , добегая до места, ребенок ставит свой кубик и строит дом.