Конспект занятия "Математическая викторина" в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Содержание занятия

Предполагаемые ответы и деятельность детей.

Для начала нам нужно разбиться на две команды. А чтобы сделать это побыстрее, я предлагаю вам разбиться по парам и встать передо мной.

Молодцы!

Теперь, дети которые стоят в парах справа, пройдут за первый стол, а дети, которые стоят в парах слева, пройдут за второй стол.

1. Числовой ряд.

Первый конкурс нашей викторины «Числовой ряд».

Перед вами кубики с цифрами. Вам нужно правильно выложить числовой ряд, т.е. выложить перед собой все цифры по порядку от 1 до 10. Команда. которая быстро и правильно выполнит это задание, получит призовой жетон.

Вы можете заработать для команды дополнительный жетон, если сможете без ошибки сосчитать все кубики по порядку и обратно.

2. Пространственные отношения.

Перед вами карта нашего детского сада.

В следующем конкурсе победит та команда, чьи участники без ошибки смогут проложить необходимый маршрут по данной карте.

Воспитатель дает инструкции следующего характера: Пройди от веранды (здания детского сада, центральной клумбы и т. д.) вперед, поверни направо, снова вперед и поверни налево. Куда пришли?

Я вам буду показывать картинки на которой изображен попугай и клетка из которой он вылетел. Внимательно посмотрите и расскажите мне, где находится попугай на каждой картинке.

3.Геометрические фигуры и  их формы.

Перед вами геометрические формы и фигуры. Сейчас я для каждой команды буду показывать паспорт геометрической фигуры, а вы попробуйте догадаться, чей это паспорт и покажите мне данную фигуру

4. Логический ряд.

Перед вами карточки  «Логический ряд»

Нужно догадаться, какая фигура должна стоять в этом ряду на последнем месте и нарисовать ее. Победит та команда, которая быстро и правильно справится с этим заданием.

5. Числовой отрезок.

Пред вами числовой отрезок. Что можно делать с помощью числового отрезка?

Если мы выполняем действие сложения, в какую сторону мы движемся по числовому отрезку?

Если мы выполняем действие вычитания, в какую сторону мы движемся по числовому отрезку?

Молодцы! Тогда давайте считать!

На фланелеграфе я буду выкладывать для вас примеры, а вы попробуйте сосчитать с помощью числового отрезка и определить ответ.

6. Подведение итогов.

Подводятся итоги викторины, подсчитываются призовые жетоны. Команды награждаются медалями за первое и второе место.

Дети делятся по парам и встают друг за другом перед воспитателем.

Дети занимают места за столами.

Дети выкладывают на столах числовой ряд.

Дети считают кубики по порядку и обратно (первый, второй, третий… и т. д. и обратно: девятый, восьмой, седьмой и т. д.)

Дети выполняют задание в соответствии с инструкцией воспитателя и называют конечный объект.

Дети отвечают, используя пространственные предлоги (за клеткой, под клеткой, перед клеткой, из-за клетки и т. д.)

Дети выбирают нужную фигуру и показывают воспитателю, называя ее.

Дети выполняют задание в своих карточках.

Считать.

Вправо.

Влево.

Дети считают и выбирают для ответа нужную цифру в кассе цифр.