Итоговое занятие "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему
Это занятие я провожу по итогам года в подготовительной группе. На занятии присутствуют родители.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговое занятие «Путешествие в сказку»
Подготовительная группа
Цель: выявить уровень сформированности знаний, умений, навыков у детей по разделам программы под редакцией М.А. Васильевой.
Программные задачи:
Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.
Закрепить представления детей об отношениях между числами, учить выражать их с помощью знаков.
Закрепить умение на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи.
Закрепить знания геометрических фигур и геометрических тел.
Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением.
Формировать элементарное представление о предложении и его схеме.
Продолжать работу по обогащению словаря детей.
Расширять представления детей о домашней работе и безопасности при ее выполнении.
Закрепить умение пользоваться компасом.
Учить внимательно слушать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроение. Определять общее настроение и характер музыкального произведения.
Расширить знания детей об изобразительном искусстве. Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства.
Развивать умение выражать в речи свои впечатления, высказывать суждения, оценки, развивать эстетические чувства, переживания.
Прививать любовь к музыке, живописи.
Развивать память, логическое мышление.
Воспитывать выдержку, умение выслушивать своего товарища, работать в парах.
Материал:
Картина Васнецова «Аленушка», музыка П.И. Чайковского «Времена года» октябрь.
Изображение избушки, печки, речки, ежика, пня.
Карточки с изображением предметных пар, дерева, солнца, корабля.
Ход занятия:
1 часть.
Задачи:
Учить внимательно слушать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства. Расширять знания детей об изобразительном искусстве. Развивать умение выражать в речи свои впечатления, высказывания, суждения, оценки, развивать эстетические чувства. Воспитывать любовь к живописи, музыке.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сейчас мы с вами прослушаем удивительную музыку Чайковского и рассмотрим картину Васнецова «Аленушка».
Замечательная музыка. Я очень люблю ее. Как вам показалось, какая она по характеру? Ответы детей- грустная, печальная.
О чем вам думалось под эту музыку? Ответы детей- было жаль Аленушку.
Совпадает ли эта музыка по характеру с картиной, которую я предложила вам рассмотреть? Ответы детей- да совпадает.
Название картины- «Аленушка» -сразу вызывает в памяти сказку о сестрице Аленушке и братце Иванушке. Однако эта картина не является иллюстрацией к известной сказке и никак с ней не связана. Эта девочка или круглая сирота, или живет со злой мачехой. Она трудится с утра до ночи, но никто ее не пожалеет, не приласкает, доброго слова не скажет. Ее только поторапливают, упрекают, покрикивают. Никто не заботится о ней. Одета она в старое, рваное платье, мы видим, что ноги у Аленушки не видели обуви. Одна радость у девочки- когда выдастся свободная минутка, прибежать сюда на бережок, посидеть на камушке заветном, пожаловаться, поплакать в одиночестве. Кому она жалуется на свою судьбу и кто ее успокаивает? Как вы думаете, о чем мечтает Аленушка? Да как любая девушка она мечтает о добром молодце, пусть не о принце, а о простом деревенском пареньке, который полюбит ее, увидит ее доброе сердце, пожалеет ее и уведет от злых людей, которые обижают ее. И превратится она в красавицу- добрую и сердечную. И это обязательно сбудется!
2 часть.
Задачи:
Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета. Закрепить представление об отношениях между числами и умение выражать их с помощью знаков. Расширить представления детей о домашней работе и о правилах безопасности при ее выполнении. Закрепить умение пользоваться компасом. Развивать память. Воспитывать трудолюбие.
А сегодня, я познакомлю вас с еще одной девочкой- это Машенька из сказки «Гуси-лебеди». Вы ее хорошо помните.
Жила- была девочка Машенька. И был у нее братец Иванушка. Вот раз родители уехали, а Машенька пошла во двор. Заигралась она и не заметила, что Иванушку украли гуси-лебеди и унесли Бабе-Яге на съедение. Побежала Машенька братца выручать. Идет она лесом и повстречала печку. Печка ей говорит: «Машенька, пожалей меня, достань пирожки, а то сгорят!».Давайте, ребята поможем Маше достать пирожки, но помните, они очень горячие (Дети пользуются прихватками). Выполнили дети просьбу печки, а та ей и говорит: «Сосчитайте, сколько у меня круглых пирожков, а сколько овальных?» (дети считают и выставляют цифры) Печка спрашивает: «А каких из них больше: круглых или овальных, на сколько, больше?». Ответили дети печке, а та им дорогу указала. Нужно бежать на север. Как же нам узнать, где север? ( Дети пользуются компасом.)
3 часть.
Задачи:
Формировать элементарное представление о предложении и его схеме. Воспитывать взаимопомощь, выдержку.
Побежали Машенька и ребята дальше и повстречали речку. Речка, речка не видела, куда гуси-лебеди понесли моего братца? Выполни мое задание, тогда скажу. У моего бережка лежат камни, а на них слова написаны. Прочитайте эти слова и составьте из них предложение.
4 часть.
Задачи:
Совершенствовать порядковый счет. Закрепить умение решать на наглядной основе простые арифметические задачи.
Справилась Маша с заданием, с помощью ребят, и речка отправила их идти по стрелке 10 шагов. Побежала дальше Маша и повстречала яблоньку. Просит яблонька девочку: «Сними мои яблочки, тяжело мне их держать». Машенька сняла 8 яблок, из них 3 оказались красными, а остальные зелеными. Яблонька спрашивает: «Сколько же из них зеленых?». Поможем Маше? Решили ребята и эту задачу. Устали они и решили отдохнуть под яблонькой (релаксация).
5 часть.
Задачи:
Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением. Продолжать учить подбирать прилагательные к существительным. Развивать логику.
Отдохнули ребята, открыли глаза, а на краю полянки стоит сухой пень. Маша говорит: «Пень пенек, скажи, куда гуси понесли моего брата». «Ответь на мои вопросы скажу»-говорит пень.
Подбор пар по картинкам.
Работа по карточкам (каким это бывает?).
Показал пень, куда полетели гуси. Маша и ребята побежали дальше.
6 часть.
Задачи:
Развивать логику, сообразительность, быстроту реакции.
Бежали, бежали и повстречали ежика, попросила его проводить до избушки Бабы-Яги. А ежик им и говорит: «Отгадаете мои загадки, провожу!».
-Наступил декабрь. Распустились 3 ромашки, а потом еще 1. Сколько цветов распустилось?
-В вазе 3 ромашки и 7 васильков. Сколько ромашек в вазе?
-В бочонке 5 ложек меда. Сколько детей может отведать этот мед?
7 часть.
Задачи:
Закрепить знания геометрических фигур и тел. Закрепить умение решать и составлять арифметические задачи.
Побежали ежик, Маша и ребята дальше и увидели избушку на курьих ножках.
-Сколько треугольников, квадратов, кругов в избушке?
Заходит Машенька в избушку, а там Баба-Яга ее братца зажарить хочет. Девочка стала просить отпустить Иванушку домой. А Баба-Яга говорит: «Хорошо, только если решишь задачу»
В свое зелье я положила 2 лягушки и 3 ящерицы. Сколько земноводных в моем зелье? (Дети решают задачу и выкладывают решение цифрами). Решили ребята и Маша задачу, и пошли дети домой.
Вот и сказки конец.
Понравилось вам наше путешествие? С кем на пути мы встретились? Какие задания мы выполняли?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/19/picture-286841-1379604207.jpg)
Конспекты итоговых мероприятий. Театрализация сказки В.Бианки «ТЕРЕМОК»
1. Обоснование выбранной темы. 2. Предварительная работа. 3. Образоват...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/03/picture-603171-1425382540.jpg)
Итоговое занятие по сказке "Гуси -лебеди"
Занятие для детей 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/06/picture-640759-1433614055.jpg)
Конспект итогового развлечения «Лесные сказки» во второй ясельной группе
В конце учебного года во второй ясельной группе был организован театрализованный досуг для подведения итогов образовательной деятельности за год, прощального празника и чаепития. И дети и родители, ко...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/11/picture-456535-1497157935.jpg)
итоговое занятие "Расколдуем сказки"
конспект составлен на основе куба, на каждой грани которого "спрятана" сказка, которую дети должны расколдовать...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/26/picture-331923-1580036831.jpg)
План конспект НОД итоговое ИКТ Любимые сказки мнемотаблицы
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие»,...
Итоговое занятие по сказкам во второй младшей группе
В данном конспекте размещено итоговое занятие по сказкам для детей второй младшей группы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/26/picture-759958-1535286230.jpg)
Методическая разработка НООД по Речевому развитию в старшей группе "Итоговая викторина по сказкам"
В статье собран и систематизирован большой объём материала для проведения викторины по сказкам в старшей группе детского сада...