"Почтальон принес письмо"
учебно-методическое пособие по математике (подготовительная группа) по теме
Учебно-методическое пособие по познавательному развитию "Почтальон принес письмо" .Закрепление знаний по математике в процессе игровой деятельности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Методическая разработка по познавательному развитию в подготовительной группе
«Почтальон принес письмо»
Программное содержание:
- Развивать комбинаторное мышление детей, творчество, воображение, внимание, память.
- Упражнять в умении соотносить цифру к числу, закреплять последовательность чисел в числовом ряду, составлять число из 2-х меньших, производить счетные операции на сложение и вычитание, уметь определять равенство и неравенство чисел, в порядковом счете в пределах10.
- Упражнять детей в закреплении последовательности дней недели.
- Закреплять умение составлять предметы из геометрических фигур вычленять фигуры из картинки.
- Учить выкладывать и преобразовывать геометрические фигуры из палочек, логически обосновывать свое решение доказывать его правильность.
- Продолжать учить детей ориентироваться в группе по плану, и на листе бумаги.
- Упражнять в умении грамматически правильно строить фразу, в четком произношении звуков, в подборе прилагательных к слову «эима».
Материалы для занятия:
- Конверт с письмом
- План группы
- Конверты с заданиями Дидактические игры и упражнения
- «Где чей дом?»
- «Шифровальщик»
- «Дружная семейка»
- «Геометрическое лото»
- «Счетные палочки»
- «От цифры к цифре»
- Мнемодорожка
- Листы бумаги в клеточку, фломастеры
- Игрушка мишка
Ход занятия:
Сюрпризный момент. Дети получают письмо от Короля цифр
«Здравствуйте ребята! Помните кто я? На далеком острове вы нашли меня. Я теперь в деревне у бабушки живу, всех вас вспоминаю, всех я вас люблю!
Вам сюрприз я высылаю, чтоб его найти
Нужно без больших ошибок длинный путь пройти
На пути вам встретятся трудные задания,
Чтобы с ними справиться нужно вам внимание.
Король цифр.
Дети рассматривают план группы и находят на плане место под цифрой 1. (Подходят к этому месту и находят конверт с заданием).
- «Первое задание выполнит лишь тот, кто знает порядок цифр в числовом ряду». (Дети вспоминают числовой ряд от 0 до 9)
«Если мы соединим цифры по порядку
Оживет картинка на листке тетрадки»
(Дети соединяют по точкам цифры от 1 до 8)
«Первое задание выполнено вами, куда идти дальше узнаете на плане». ( Дети на плане находят место под №2)
- «Вам второй вопрос, ребята, я хочу задать: мне о днях недели кто может рассказать?
Назовите дни недели. -(дети перечисляют: понедельник, вторник…)
Сколько всего дней в неделе? - (семь )
Как называются выходные дни? -(суббота и воскресенье)
Какой день начинает неделю? - (понедельник)
Какой сегодня день недели? - (называют………)
Как называется 5-й день недели? (пятница»
Назовите пять дней не называя чисел и дней недели - (позавчера, вчера, сегодня, завтра и послезавтра).
Спасибо! Молодцы! Теперь находим цифру 3.
Дети, находят на плане, где лежит конверт с цифрой 3
- «Цифры подружки гуляли на опушке,
Бегали, резвились и вдруг заблудились .
Помогите крошкам найти домой дорожку».
Дидактическая игра «Где чей дом?» Детям выданы карточки с примерами, считая которые дети находят направление ходьбы. 1+2 4 – 2 6 + 1 10 – 2
3 – 0 2 + 5 6 – 1 7 +1 и т.д.
Затем дети выстраивают дома в определенном порядке и читают слово «зима».
- « Какая бывает зима?
- ( дети подбирают прилагательные и фишками выстраивают мнемодорожку)
4. «Пора отправиться дальше»
(Дети по плану находят задание № 4)
Проходила наша Таня с малышами вычитанье.
Вычитанье как понять? Надо что-нибудь отнять.
У Аришки - орешки, у Маришки - матрёшку, у Андрюшки - новый мяч.
Во дворе и вой плачь .
Получился ответ - игрушки есть – подружек нет.
Как Тане помириться с друзьями?
-(дети предлагают разные варианты примирения)
«Подскажу я вам ответ : фигур здесь много, игрушек нет. Сделайте из этих фигур разные игрушки, но использовать можно не больше 10 деталей».
Дидактическая игра «Геометрическое лото» (после выполнения задания, дети рассказывают, сколько и каких фигур они использовали в работе)
- «Куда дальше нам шагать? Всем подскажет цифра 5»
«Палочки волшебные в руки попадают и ребят в волшебников мигом превращают»
- (Дети выкладывают из счетных палочек геометрические фигуры и преобразовывают их по заданию воспитателя)
6. «Долго мы уже в пути. Куда же дальше нам идти?»
(Дети по плану находят игрушку медвежонка)
«Дорогие дети! Я не знаю, как мне быть?
Хотел бы я такие всем игрушки подарить.
Вы компьютеры включайте и меня все выручайте».
- (Дети под диктовку воспитателя выполняют графический диктант)
«Вы ребята молодцы! С трудностями справились.
И игра моя надеюсь, тоже вам понравилась?
Напишите мне ответ: трудно было или нет?
Любите ли вы играть? Буду ваших писем ждать.
Король цифр»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/09/picture-108100-1349798183.jpg)
Интегрированная образовательная деятельность на тему «Почтальон принес посылку» в рамках тематической недели «В гости к мастерам».
Интегрированная образовательная деятельность на тему «Почтальон принес посылку»в рамках тематической недели «В гости к мастерам».Программное содержание: 1. Познание. Продолжать воспитывать у дете...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/06/picture-1018923-1520358835.jpg)
Конспект НОД в младшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» «Почтальон принес посылку»
Программное содержание:Образовательные задачи:1. Познакомить с квадратом.2. Учить различать круг и квадрат.3. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданн...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/05/picture-1096448-1607171660.jpg)
Сценарий развлечения «Почтальон Печкин принес письмо и посылку» для младшей группы
Здравствуйте, ребята. Посылаю вам кусочек лета – цветик - семицветик. Каждый его лепесток с сюрпризом – с заданием. Пусть ваша прогулка будет интересной. Желаю, чтобы со всеми заданиями вы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/26/picture-249152-1380217375.jpg)
Образовательная ситуация «Почтальон принес письмо»
Образовательная ситуация «Почтальон принес письмо» с использованием логических блоков Дьенеша в старшей группе.Задачи:Учить на наглядной основе решать простые задачи на сложение и вычитани...
Образовательная ситуация «Почтальон принес письмо» с использованием логических блоков Дьенеша в старшей группе
Задачи:Развивать умение на наглядной основе решать простые задачи на сложение и вычитание. При решении задач формировать умение пользоваться знаками действий плюс и минус;Развивать способность к...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/26/picture-1209474-1632673785.jpg)
Конспект ООД по образовательной области «Познавательное развитие» «Почтальон принес посылку»
Образовательные задачи:1. Познакомить с квадратом.2. Учить различать круг и квадрат.3. Продолжать учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности слова...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/13/picture-1449486-1673616498.jpg)
Конспект занятия по математике во второй младшей группе на тему "Почтальон принес посылку".
Конспект занятия по математике во второй младшей группе на тему "Почтальон принес посылку"....