Математическое развлечение "Поле чудес"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект занятия.

(старшая группа)

Математическое развлечение «Поле чудес».

Цель:

• закрепить умение сравнивать две группы предметов.

• закреплять умение устанавливать соответствия между числом, цифрой и количеством предметов.

• продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве комнаты.

• продолжать учить решать логическую задачу на установление закономерности.

Материал: «Поле чудес», кубик, поляна, цветы до 30 шт., 30 палочек, геометрические фигуры, лабиринт, 3 цветка, 2 дорожки.

Ход занятия.

Дети делятся на три группы. Выбираются капитаны. У каждой команды эмблема (находчивых, умелых, сообразительных). Зал украшен. В центре комнаты стол с «Полем чудес», кубик. Дети приветствуют друг друга.

• Сегодня у нас необычное занятие - математическое развлечение «Поле чудес». Вас ждут сюрпризы, подарки, загадки.

Вот игровой стол. Кто смелый, выходи! Начинаем игру.

(Член команды бросает кубик, смотрит, сколько кружков на грани кубика,

определяет сектор).

1. Задание для капитанов:

а)   Возле елок из иголок

Летним днем построен дом.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

(Муравейник).

б)   Этот конь не ест овса.

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом да мчись на нем,

Только лучше правь рулем.

(Велосипед).

в) У двух матерей по пяти сыновей.

(Пальцы).

г)  Пять    братьев    годами    равные, ростом разные.

(Пальцы).

д)  Имеет четыре зуба, каждый день появляется за столом, но ничего не ест. (Вилка).

е)   На два пальца меня надевают

И что нужно мной разрезают.

(Ножницы).

2.  Представитель другой команды бросает кубик. Задание для всех детей:

а)  -  На поляне выросли цветы. Их нужно собрать, а затем сосчитать.

(Около 30 цветов).

Вызываю троих детей (представителей каждой команды). Дети собирают цветы и ставят в вазы.

б)   Следующие трое детей пересчитывают цветы, стоящие в вазах.

в)   Еще трое детей выкладывают на наборном полотне на 1 цветок больше, чем цветов в вазе.

Жюри сообщает результаты.

Физ. минутка -  музыкальная пауза.

3.  Выкладывание «Волшебной лампы» (торшера). Вызываю по одному члену от каждой команды.

По команде «Раз, два, три» дети должны отсчитать по 10 палочек и выложить торшер. Кто быстрее выполнит задание, тот и победит. Затем вносится «черный ящик». Достаю фигуры и предлагаю детям определить, из какой игры эти фигуры.

-  Му-у, протяжно я мычу,

Я травки свеженькой хочу!

(Теленок).

Проводиться игра «Эстафета».

Представитель каждой команды должен сложить фигуру теленка,

прикладывая только одну часть, затем вернуться к столику с

геометрическими фигурами, взять еще одну и т. д.

Домашнее задание: чтение стихотворения.

-  Без счета не будет на улице света.

Без счета не может подняться ракета,

Без очень точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

а)   Танец с ложками.

б)   Ритмичные упражнения.

4. У Тани сегодня день рожденья, ее нужно поздравить.

Дорога к ней трудная. Чья команда быстрее доберется до Тани и поздравит ее с днем рождения, та и получит приз.

Проводится игра «Лабиринт». По одному ребенку от каждой команды несут Тане цветы. Идут по дорожке (прыжки с продвижением вперед, не пропуская ни одного поворота).

- Дорожки нужно скатать в клубочек, кто скорее? Раз, два, три!

Победителям засчитывается очко.

Все дети встают в круг, жюри подсчитывает очки, награждает победителей. Победившая команда делает круг почета.

Предлагает детям последнее задание: отгадать слово, которое состоит из четырех букв и имеет три звука (пять).

-  Такую оценку вы получили за сегодняшнее занятие!