Занятие по математике в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект

занятия по математике

(старшая группа).

Подготовила воспитатель: Рыськова И.С.

Программные задачи.

1. Продолжать знакомить детей с составом числа из единиц на числах до 5.

2. Учить различать количественные и порядковые числительные, отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?

3. Закрепить знание геометрических фигур.

4. Закрепить дни недели, времена года.

Материал: карандаши, игрушки, птички (разного цвета), геометрический материал (квадраты, треугольники, круги).

Ход занятия.

Часть 1.

(Входит Петрушка с корзинкой в руках, где лежат пачки с карандашами).

— Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки, посмотрите, что я вам принес!

(Показывает детям коробки с карандашами).

— Сейчас узнаю, как вы умеете считать! (Раздает каждому ребенку карандаши).

Петрушка обращается к одному ребёнку, к Мише:

- Миша, сколько надо взять карандашей разного цвета, если я назову число 4?

(Ответ ребенка).

- Выложи число 4 на столе.

(Ребенок выкладывает).

Петрушка: Как у тебя получилось число 4? (Ответ ребёнка). Сколько у тебя карандашей разного цвет и сколь их всего?

Воспитатель: Ну, а теперь, Петрушка, отдохни, послушай, как мы будет считать на твоих карандашах.

(Затем воспитатель показывает на флансиграфе разноцветных птичек: 4 (четыре).

Вопрос к детям: Чем отличаются птички друг от друга?

(Ответы детей).

Сколько птичек каждого цвета? Сколько всего птичек? Как получилось число 4? Сколько нужно добавить птичек, чтобы получилось число 5?

(Ответы детей).

- А как еще можно составить число 5? Из каких разных предметов?

(Ответы детей).

Физминутка.

«Штанга».

Мы готовимся к рекорду,

Будем заниматься спортом                                (наклониться вперед),

Штангу с пола поднимаем                                 (распрямиться),

Крепко держим...и бросаем.                              (упражнение повторить 3 раза).

Наши мышцы не устали—

И еще послушней стали!

Нам становиться понятно:

Расслабление — приятно!

Часть 2. Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель: Дети, давайте покажем Петрушке, как мы умеем считать на его карандашах. Дети, положите карандаши в ряд. Возьмите 5 карандашей и положите перед собой, сосчитайте, сколько их?

Воспитатель спрашивает:

-Настя, какой по счету у тебя красный карандаш? А какой по счету у Олега красный карандаш? А у Оли? и т.д. (Так все остальные цвета). У кого на втором месте лежит желтый карандаш? А у Володи на каком месте желтый? и т.д.?

Часть 3. Дидактическая игра «Тамграм» (составление фигур из разных

геометрических фигур).

Цель игры: выяснить знание геометрических фигур. (Дети составляют фигуры из геометрических фигур, а затем называют их).

Часть 4. Закрепление времен года, дней недели.

Через игры «Назови соседей», «Назови следующие времена года...», кидаем ребенку мяч.

Воспитатель:

Ну, что же, Петрушка, понравилось тебе, как наши дети занимались? Как считали, играли?

Петрушка:

Да, очень!

Ну, приходи к нам еще!

Петрушка:

До свидания, ребята, до новых встреч!