Конспект НОД по математике для детей среднего возраста "Путешествие в звездную страну на поиски звездочек"
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД по математике для детей среднего  возраста "Путешествие в звездную страну на поиски  звездочек"

Ведущая образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей::познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: Дополнение, расширение, применение в сходной ситуации знаний детей, полученных ранее.

Задачи: 

Образовательные.

Закрепить временные отрезки: утро, день, вечер, ночь.

Знания о последовательности дней недели, времён года.

Формировать умения выделять из совокупности предметов, отличающиеся по какому-либо признаку. 

Закрепить представления детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник ,прямоугольник, овал, ромб, трапецию, пятиугольник): умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по цвету, форме и величине.

Закрепить прямой и обратный счет в пределах 8, знание цифр в пределах 8, обозначать количество предметов цифрой.

Формировать умение устанавливать равенство и не равенство групп предметов.

Продолжать формировать пространственные представления

Закреплять умение составлять ряд из  геометрических фигур по схеме.

Закрепить порядковый счет.

Развивающие.        

Тренировать мыслительные операции: анализ синтез, сравнение.

Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать,  обобщать, устанавливать причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи.

Воспитательные.

Воспитывать доброту, желание прийти на помощь.

Материалы к занятию:

Демонстрационный –  полянка с изображением цветов, ягод, грибов , набор цифр( от 1 до 8); карточка с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, трапеция, пятиугольник); “кочки” с цифрами от 1 до 8; болото с лягушками (8шт.),кувшинками (8 шт.), и цаплей (1 шт.)  ,презентация ,музыкальное сопровождение, палочка с звездочкой , колпачки, костюм звездочета,

Раздаточный: листочки с картинками, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, трапеция, пятиугольник ),звездочки (для поощрения),

                                                    ХОД занятия

                             СЛАЙД 1 (заставка)

В: Ребята, к нам сегодня придет гость. Он прилетел к нам из далека.  Вы слышите, это он.

                         СЛАЙД 2      (звучит музыка « Песенка о волшебниках»             автоматически)

Пойду я посмотрю.

(воспитатель уходит, )

Появляется Звездочет – переодетый воспитатель)

 Звездочет : Горе мне, горе! Я самый несчастный в мире звездочет! Где вы, мои любимые звезды! Я ли вас не считал, я ли вас не рассматривал, я ли вами не любовался. Горе мне, горе!

Звездочет : Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Звездочет : Как хорошо что я вас встретил.

Звездочет : Я, ребята, Звездочет. Живу я в сказочной звездной стране на Планете чудес. Я ищу себе помощников. В нашей стране случилась беда.

                       Жили-были звездочки в сказочной стране

                       Звезды разноцветные все, все, все.

                      Желтые и синие, голубые, красные.

                       Жили-были звездочки все такие разные.

  Всех любили звёздочки, радость всем дарили.

И от доброты такой ярко все светили.

И страна волшебная, звездная страна

Добротой светилась, радостной была.

Но однажды  в нашу звездную страну, мимо пролетая.

Злой волшебник заглянул, злобный и коварный

                          Он увидел доброту, яркий свет и радость,  

                         И решил от злости он, сделать звездам  гадость.

                         Стал он к каждой подлетать,

                        Тихо гадости шептать, всех их обижая.

                        Злые, гадкие слова он шептал, смеясь,

                        Было радостно ему - гадость удалась.

И поблекли звездочки,

Свет  теряя ясный,

И застыли звездочки,

Стали они гаснуть.

Злой волшебник похитил звездочки. Их нужно срочно спасать. Я хоть и волшебник но одному мне не справиться.

Поможете   Звездочету звезды спасти. Согласны?

Дети: Да.

Но чтобы стать моими помощниками сначала нужно пройти проверку.

Звездочет:  Испытание игра «Верно-Неверно»

Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что не правильно –громко топайте

- утром солнышко встает;

- по утрам нужно делать зарядку

- нельзя умываться по утрам

- утром дети идут в детский сад

- днем ярко светит луна

- вечером вся семья собирается дома

- ночью люди обедают

- В неделе 7 дней

- За понедельником следует среда

- после субботы идет воскресение

- всего 5 времен года

- Весна наступает после лета

Звездочет: А считать вы умеете?

                                             СЛАЙД 4-9

Сколько цветочков нужно облететь пчёлке? 

Сколько грибов растёт под высокой ёлкой, а сколько – под низкой? 

Сколько яблок на ветках висит? Сколько на траве лежит? 

Сколько утят плывут с мамой -уткой? 

Сколько берёз? А сколько всего деревьев? 

Сколько чаек летает над водой? 

Звездочет. Молодцы, ребята! Всех беру себе в помощники.

                                             СЛАЙД  10 (волшебная палочка)

У меня есть волшебная палочка с волшебной звездочкой, сейчас я коснусь каждого из вас, и вы превратитесь в звездочетов. Закрывайте глаза.

 (звучит музыка« Песенка о волшебниках» на магнитофоне №1 звездочет касается палочкой детей. В это время одеваются колпачки.)

Вот теперь Вы настоящие Звездочеты .Вы готовы отправиться в путь?

Отправляемся на звездолёте! Занимайте свои места (дети садятся на стульчики)

                                       СЛАЙД   11-19    (лишние предметы)

Звездочет. Ребята, смотрите, у нас на пути посторонние (лишние) предметы. Давайте их уберем                         

Отлично! Теперь можно лететь.

Пристегнуть ремни! Во время взлёта космонавты не двигаются, они испытывают перегрузки. Испытание для вас: замерли, двигаем только глазами.                                         

                                     СЛАЙД 20 (звездочка)

Следим за моей ручной звёздочкой.

 (проводится гимнастика для глаз).  СЛАЙД 21- 24      + музыка № 2 на магнитофоне)

1. Влево – вправо (5-6 раз) (пятно двигается медленно, по стене перед детьми)

2. Вверх – вниз (5-6 раз) (пятно двигается медленно, по стене перед детьми)

3. Круговые движения глазами в одну, затем в другую сторону (5-6 раз) (пятно двигается медленно, по стене перед детьми)

4. Смотрим на нос, затем на фонарик (5-6 раз) (фонарик выключен, затем включен).

Вот мы и прилетели в звездную страну. ( СЛАЙД  25      Звездная страна)

Перед трудной дорогой давайте немного отдохнем.  

ФИЗМИНУТКА

Будем прыгать и скакать!

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

Ну, теперь в путь на поиски звезд.

Дети двигаются по группе.

Звездочет: Посмотрите, полянка. Давайте хорошо её рассмотрим (перед детьми полянка, на которой изображены грибы, ягоды, цветы, и т.д.). Что на ней растет?

Дети: Цветы, ягоды, грибы.

Звездочет: Давайте их посчитаем и подберем нужные цифры.

Дети считают и подбирают необходимые цифры.

Звездочет: На поляне есть звездочки?

Дети: Нет.

Дети двигаются по группе 

Звездочет: 

А впереди болото. Перейти через болото можно только по кочкам, на которых написаны цифры.  Идти мы будем в прямом порядке от 1 до 8.

 Дети шагают по кочкам и считают. 

Молодцы, перебрались на другой берег.

Пока мы считали, на болото прилетела  цапля. Посмотрела она на кувшинки, на лягушат. Удивилась, что так много лягушат. Повернула цапля голову налево и открыла свой клюв.

- Почему цапля повернула голову в левую сторону?

 (Слева лягушат больше, чем справа.)

 А сколько всего лягушат? А сколько кувшинок? Значит лягушат и кувшинок поровну по 8. 

Звездочет Ребята, а здесь есть звездочки?

Дети: Нет.

Звездочет: Тогда в путь. А впереди дороги нет. Нам нужно вернуться и опять перейти через болото. Но теперь мы будем идти в обратном порядке от 8 до 11.

Дети шагают по кочкам и считают в обратном порядке.

Звездочет: Кажется, мы заблудились.

 Ребята, посмотрите, здесь была дорожка, а теперь она сломана.

-Как же нам поступить? (нужно построить новую дорожку)

-Из каких фигур состояла дорожка?

(дети берут по 1 фигуре и называют её)

-Ребята ,посмотрите, здесь еще что-то есть.

(дети  рассматривают схему )

-Это схема .Она поможет нам построить дорожку.

-А как же нам узнать с какой фигуры начать?

(Начинать будем строить с фигуры, на которой написана цифра 1. Но обязательно следовать строго по стрелочке)

Первым круг, второй квадрат и т.д.

 Дети выкладывают дорожку

Какой по счету круг?(первый)

Какой по счету квадрат?(второй) и т.д.

                            СЛАЙД   26   (замок волшебника)    

Звездочет: Ребята, дорожка привела на с к замку злого волшебника

                          (  +голос за кадром  №1 Зачем пришли? Кто вас звал? )

Дети: Мы пришли звездочки выручать.

                (  +голос за кадром  №2 Вам никогда не попасть сюда! Ха! Ха! Ха!)

Звездочет: - Ребята, как вы думаете, а можем ли мы сделать волшебника добрым?

- Что мы можем для этого сделать? (спеть песенку, прочитать стишок про доброту,  подарить подарок и т.д.).

- А давайте подарим ему картинки, но сначала нам нужно их дорисовать, соединить все цифры по порядку.

(дети дорисовывают картинки показывают злому волшебнику)

                                 СЛАЙД   27    (звездочки)

- Ура, посмотрите ребята, а вот и звездочки.  Волшебнику понравились наши картинки, злые чары сняты, злой волшебник  превратился в доброго.

Молодцы, ребята! Но они не сверкают так ярко как раньше. Злой волшебник очень сильно  обидел их.

Давайте  скажем им добрые ласковые слова:

(ты самая красивая звёздочка, я люблю тебя!..

 а ты - самая яркая звезда, я дарю тебе радость!

и ты -  хорошая звёздочка, на тебя все будут любоваться!…..).

 Дети выполняют  предложенное задание и на экране появляются сияющие звезды.

                        СЛАЙД 28      (сияющие звезды)

Вот что делает доброта

Теперь в нашей звёздной стране радость

Я благодарю вас, дети, что помогли  снова зажечь звёздочки разноцветными огнями, поселили в них доброту и радость. А на память о нашей встречи звезды дарят вам улыбку и хорошее настроение

                         СЛАЙД 29  (на экране фигурки улыбающихся звездочек) +  музыка №3 на магнитофоне)

                      (детям раздаються Фигурки улыбающихся  звездочек )

Ой, ребята я совсем забыл ,вам же надо возвращаться .

Cадитесь в звездолет. К сожалению, я с вами лететь не могу. Сейчас я коснусь вас своей волшебной звездочкой, и вы снова станете девочками и мальчиками. Закрывайте глаза и мысленно представьте, что внутри у каждого поселился добрый, веселый ручеек.   И этот ручеек чистый, прозрачный, теплый, радостный . Мысленно передайте друг другу радость. Сделайте глубокий вдох и глубокий выдох. До свидания,ребята !

Релаксация:  звучит музыка №4 на магнитофоне

Звездочет убегает. Появляется воспитатель без костюма.

В: Ах вот вы где ?А я вас везде ищу. Куда же вы пропали?

Д:Мы летали со звездочетом в Звездную страну.

В:А что вы там делали?

Д: Искали звезды.

В:А где вы их искали?

- Что вам больше всего понравилось?

- Вы хотели бы еще отправиться в такое путешествие?

Какие вы молодцы! Добрые умные. Отзывчивые. Я вами горжусь!