Развитие логического мышления для детей от 2 до 4 лет.
методическая разработка по математике (младшая группа) на тему

Задания и упражнения на развитие логического мышления для детей от двух до четырех лет.

Задания для умения выделить элементы того или иного объекта

Материал: 1 маленький мячик синего цвета,  1 большой  мячик красного цвета, кубик синего цвета, 2 любых предмета круглой формы красного и синего цвета.
1. Задание на выбор предмета из группы по любому признаку: "Возьми красный мячик"; "Возьми красный, но не мячик"; "Возьми мячик, но не красный".
2. Задание на выбор нескольких предметов по указанному признаку: "Выбери все мячики"; "Выбери круглые, но не мячики".
3. Задание на выбор одного или нескольких предметов по нескольким указанным признакам: "Выбери маленький синий мячик"; "Выбери большой красный мячик". Задание последнего вида предполагает соединение двух признаков предмета в единое целое.

Типы заданий на сравнение:
1. Задания на разделение группы объектов по какому-то признаку (большие и маленькие, красные и синие и  т. п.).
2. Все игры вида "Найди такой же".

Задания на классификацию:

- по названию  (чашки и тарелки, ракушки и камешки, кегли и мячики и т. д.);
- по размеру  (в одну группу большие мячи, в другую - маленькие, в одну коробку длинные карандаши, в другую - короткие и т. д.);
- по цвету  (в эту коробку красные пуговицы, в эту - зеленые);
- по форме  (в эту коробку квадраты, а в эту - кружки; в эту коробку - кубики, в эту - кирпичики и т. д.);
- по другим признакам нематематического характера:  что можно и что нельзя есть; кто летает, кто бегает, кто плавает; кто живет в доме и кто в лесу; что бывает летом и что зимой; что растет в огороде и что в лесу и т. д.