Конспект НОД по ФЭМП: "Один-много" по лексической теме "Овощи", первая младшая группа
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

МАДОУ № 20 "Детский сад комбинированного вида" п. Панковка"

Конспект НОД по ФЭМП: «Один-много» по лексической теме «Овощи» 

(первая младшая группа)

                                                                Составила:

                                                                Воспитатель I кв. категории

                                                                Сергухина Е. Л.

п. Панковка

2015

Конспект НОД по ФЭМП: «Один-много» по лексической теме «Овощи»

Программное содержание:

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного.

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: Иллюстрации к потешке «Зайчишка-трусишка», игрушка заяц; корзинка с морковками-муляжами по количеству детей. Натуральная морковь в центре воды и песка.

Раздаточный материал: морковки.

Словарная работа: один, много, ни одного.

Перед завтраком можно провести предварительную работу. Почитать детям потешку «Зайчишка-трусишка», сопровождая чтение пальчиковыми упражнениями, рассмотреть иллюстрацию к потешке.

Ход занятия:

В группу запрыгивает зайчик с корзинкой моркови. Дети приветствуют его. Воспитатель предлагает поиграть с ним на ковре.

Воспитатель: Зайчик, ты откуда и что ты принес?

Зайчик рассказывает детям, что бегал по полю и в огород забежал, нарвал морковки целую корзину да устал нести ее, уж больно тяжелая.

Воспитатель: Зайчишка, давай мы поможем тебе донести морковку до дома? Ребята, а сколько морковок в корзинке? (Много) Поэтому тебе, заинька, и тяжело.

Зайчик догадывается и раздает детям по одной морковке.

Воспитатель спрашивает у ребят: Сколько морковок у вас в руках? (Одна) А в корзинке? (Ни одной)

Повторение ответов

Физкультминутка

Морковь поднимем высоко,

Теперь опустим низко.

Покрутим ей перед собой,

Потом спрячем за спиной.

Девочки и мальчики попрыгали как зайчики. (до двери)

Воспитатель: Вот мы и помогли зайчику донести морковку до дома. Давайте положим морковку зайке обратно в корзинку.

Сколько морковок в корзинке? (ни одной) Сколько ты положил морковок? (Одну) Ребята, сколько теперь морковок в корзине? (Много)

Зайчик благодарит детей, прощается и уходит в домой лес.

Воспитатель предлагает детям собрать урожай в огороде (в центре воды и песка). Строимся паровозиком и едем на дачу под музыку «Едет-едет паровоз».

В центре воды и песка ребята вынимают из песка морковки по одной. Воспитатель: Сколько морковок ты взял? (Одну) Сколько мы моркови собрали? (Много) Сколько морковок осталось в огороде? (Ни одной)

Похвалить ребят и предложить детям ее съесть на второй завтрак.