Конспект интегрированного занятия по математике в старшей группе.
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

                Конспект интегрированного занятия  по математике в старшей группе.

Тема: «Мы дружим с геометрическими фигурами.»

Цель: Уточнить знание последовательности дней недели; упражнять детей в ориентировке на плоскости листа; находить верхний, нижний, правый,   левый края листа, верхний левый и нижний углы ,нижний левый и  правый углы;  учить раскладывать указанное количество предметов в определенной части листа, запоминать, сколько, каких предметов и где надо положить;  закрепить навыки счета в пределах 5; учить строить фигуры из счетных палочек.  

   Демонстрационный материал: 4 таблицы ,на которых 2 вида геометрических фигур ,по-разному расположенных. 

   Формы работы: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, парная.

    Развивающая среда: листы бумаги, наборы геометрических фигур, счетные палочки.      

                                            Ход занятия:

 1.  -  Назовите дни недели по порядку. Какой сегодня день недели? Какой    был вчера? Какой будет завтра?

2.  - Сегодня мы будем учиться точно называть, сколько, каких фигур и где расположено; вдоль верхнего или вдоль нижнего края, вдоль левого или правого, в левом верхнем или нижнем углу, в правом верхнем или нижнем углу .(На доске таблицы с разным расположением фигур. Несколько  детей считают фигуры, называют их число и место расположения.)

3.    -Сейчас мы будем учиться находить указанные части листа. Положите перед собой лист бумаги, проведите рукой вдоль верхнего и вдоль нижнего края листа ,вдоль левого и правого края. Покажите верхний правый и верхний левый углы ,нижний левый и нижний правый углы. А сейчас положите 2 треугольника в верхний правый угол, а 5 квадратов- в нижний левый угол.(дается 3 задания.)

     - А теперь расскажите сколько фигур и где они лежат.(вызываются к доске 2-3 ребенка.)

4.    Физкультминутка. «Мы-веселые мартышки…»

       5.    Конструктивная деятельность . Игра «Выложи фигуру.»(каждому ребенку дается образец фигуры.)