"Занимательные математические путешествия "
статья по математике (старшая группа) на тему

Неделя

Игры

Задачи

Задания

Сентябрь

1

«Квадрат Воскобовича»

«Квадрат Воскобовича»

Познакомить с игрой, учить находить геометрические фигуры методом складывания «Квадрата Воскобовича»

«Давайте познакомимся» (обвести квадрат пальчиком, глаза следят за пальчиком – вверх, вниз, влево, вправо, рассказать свой путь);

«Играем в прятки» (найди большой квадрат, маленький квадрат, где спрятался треугольник?);

2

ввести понятие диагональ

«Путешествуем по дорожкам» (найди самую длинную дорожку);

«Что изменилось?» (назови геометрические фигуры, полученные при складывании квадрата пополам, по диагонали; обведение пальчиком, проговаривание действий)

3

ввести понятие «наискось»

Превращение квадрата в домик, конфетку, летучую мышь, конверт (по сказке) по указаниям взрослого

4

ввести понятия  «сложение пополам», «изящный изгиб»;

учить работать по алгоритму;

рассмотреть значение цвета стрелки на схеме

Превращение квадрата в светофор, мышку, ежика по указаниям взрослого;

Превращение квадрата в домик, конфетку, летучую мышь, письмо по алгоритму

Октябрь

1

«Квадрат «Воскобовича»

закрепить понятие «сложение пополам», «поворот наискось», «изящный изгиб»,

ввести понятие «наложение»

Превращение квадрата в мышку, ежика, звездочку, башмачок, лодочку, самолетик по указаниям взрослого с частичным действием по алгоритму;

2

закрепить понятие «сложение пополам», «поворот наискось», «изящный изгиб»,

ввести понятие «наложение»

Превращение квадрата домик, котенка, подъемный кран по указаниям взрослого с частичным действием по алгоритму,

3

воспроизводить в память алгоритм складывания простейших фигур

«Сложи и объясни»

(складывать по памяти и рассказывать по действиям процесс сложения);

«Будь внимателен» (складывать по памяти и исправлять ошибки в случае их наличия)

4

«Квадрат «Воскобовича»

складывать по алгоритму, проговаривая свои действия поэтапно

Творческая работа «Сложи, что хочешь из квадрата» (складывать по алгоритму)

Ноябрь

1

«Чудо-Цветик»

ввести понятия

«одно- и разноцветный цветок»,

закреплять цвета

«Сложи красивый цветок» (одноцветный и разноцветный);

Сложи цветок на листе бумаге обведи по контуру и раскрась;

2

учить работать со схемой

Построй «башню»;

Сложи «лесенку»;

Рассмотри альбом фигурок, выбери понравившееся и сложи их из деталей головоломки

3

Работа с альбомом фигурок

4

закрепление навыков счета

«Сосчитай число частей в разноцветном цветке»,

«Сосчитай число лепестков в одноцветном цветке»;

«Придумаем название  каждой части разноцветного цветка»;

Декабрь

1

«Чудо-Цветик»

соотношение целого и части,

закрепить цвета

«Двухглазка. Трехглазка. Как можно сложить?»

2

«Четырехглазка»

3

«Пятиглазка»

4

«Десятиглазка или целый Цветок»

Январь

1

«Прозрачная цифра»

сортировать пластинки по цвету

«Сортировка по цвету»: 24 прозрачные пластинки необходимо разложить на четыре стопочки – с элементами красного, синего, зеленого, желтого цвета, каких пластинок больше, а каких меньше;

2

сортировать пластинки по количеству

«Сортировка по количеству»: аналогично первому заданию разложить пластинки по количеству элементов нарисованных на них

3

сортировать пластинки одновременно по двум свойствам: цвету и количеству

«Сортировка по количеству и цвету»: среди 24 пластинок найти все одинаковые по цвету и количеству элементов, нарисованных на них

4

складывать цифры методом наложения пластинок друг на друга

«Складываем цифру» (из одно –  и разноцветных пластинок собирать одну и ту же цифру)

Февраль

1

«Геоконт»

«Геоконт»

развивать пространственную ориентировку

«Волшебные лучики», например, выложи красные лучики из центра квадрата, выложи синий лучик из левого нижнего уголка;

«Выложи мишке длинную (короткую) дорожку»;

2

закрепить цвета

«Разноцветные дорожки для кукол;

«Помоги зайцу выложить крылечко» (цвет и величина);

3

закрепить названия и графическое изображение геометрических фигур;

закрепить цвета

«Выложи геометрическую фигуру»: квадрат, треугольник, ромб, трапецию и др. (заданного цвета, величины);

«Выложи….» (треугольник желтого цвета в красном квадрате, например)

4

выкладывать фигурки по образцу

«Паутинка» (произвольное закрепление резинки за цветные гвоздики);

«Флажок для мишки»

Выложи кораблик, колокольчик, бочку и т.»  по образцу

Март

1

«Геоконт»

выкладывать фигурки, действуя согласно указаниям взрослого

«Выложи….» (по указанию взрослого);

«Выложи кувшинку и придумай свой цветок» (творчество).

2

проявлять самостоятельность в конструировании фигурок,

 учить работать со схемой

«Выложи….» (работа со схемами)

3

«Прозрачный квадрат»

находить лишнее среди предложенного, закрепить знания геометрических фигур, закрепить знания о величине объектов

«Какая пластинка лишняя?»;

«Какой пластинки не хватает»

«Найди большой  и маленький… (квадрат, например)»

4

учить работать со схемами

работа с альбомом фигурок при помощи взрослого

Апрель

1

«Квадрат Воскобовича»

работать с алгоритмами,

проговаривая свои действия

Творческая работа: придумывание сказки и конструирование по ее ходу различных фигур

2

«Чудо-цветик»

продолжать формирование умения

соотносить целое и части,

 закрепить названия каждой части цветка

«Поможем девочке Дольке разгадать тайну «Чудо-цветика»

3

«Геоконт»

работа со схемами

4

«Прозрачный квадрат»

работа со схемами

Май

1

«Прозрачная цифра»

развивать пространственное мышление

выкладывание цифр с использованием одно -  разноцветных пластинок

2

Разные игры

задания с комбинацией

 нескольких игр Воскобовича

3

4