математическая олимпиада
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Кто быстрее сосчитает?

Математическая олимпиада для детей предшкольного возраста

Задачи:

1. Повторение чисел от 0 до 10, геометрических фигур и их признаков,
2. закрепление умения ориентироваться на листе с клетчатой разлиновкой,
3. закрепление умения соотносить число с количеством предметов, видоизменять геометрические фигуры по двум признакам, решать задачи,
4. проверка способности расшифровывать слова.

Ход занятия:

1. Организационный этап.

Дети делятся на две команды и рассаживаются за столы. Командам даются названия «Знайки» и «Понимайки».

Педагог. Сегодня мя проводим самую настоящую и очень ответственную олимпиаду – олимпиаду дошкольников – математиков. Две команды будут соревноваться друг с другом. (Представление команд).

2. Первый этап олимпиады: графический диктант.

Под диктовку педагога дети по клеточкам рисуют ключ.

- Ребята, что у вас получилось?

 - Приключения героев какой сказки связаны с ключом?

 - Кто главный герой этой сказки?

Подсчитываются баллы. Если не допущено ни одной ошибки, ставится 1 балл, если есть ошибка  - 0 баллов.

3. Второй этап олимпиады – различаем цифры.

По словесному описанию дети должны угадать о какой цифре идет речь.

1-й команде:

Не похож он на пятак, не похож на рублик, круглый он, да не дурак, с дыркой, да не рублик! (0)

2-й команде:

Вид её как запятая, хвост крючком, и не секрет: любит всех она лентяев, а её лентяи – нет! (2)

1-й команде:

У меня два кольца без начала и конца. (8)

2-й команде:

Гляди, вот цифра – это стул, который я перевернул. (4)

Подсчитываются баллы. Если не допущено ни одной ошибки, ставится 1 балл, если есть ошибка  - 0 баллов.

4. Третий этап олимпиады – умеем связывать число с количеством предметов.

Каждой команде дается лист с нарисованными предметами. Нужно рядом написать соответствующее число.

Подсчитываются баллы. Если не допущено ни одной ошибки, ставится 1 балл, если есть ошибка  - 0 баллов.

5. Четвертый этап олимпиады – решаем задачи.

Педагог поочередно задает задачи в стихах обеим командам. Дети должны дать правильный ответ.

1-й команде:

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала.

Сколько вместе кошек стало?(4)

2-й команде:

Пять щенят плюс мама-лайка.

Сколько будет?

Сосчитай-ка! (6)

1-й команде:

У меня и Анечки девять счетных палочек.

Две случайно потерялось.

Сколько палочек осталось? (7)

2-й команде:

Торговал баран на рынке,

Продавал баран корзинки.

Семь корзинок продавал

И жевал, жевал, жевал.

Двух корзинок больше нет,

Значит пишем (5) в ответ.

Подсчитываются баллы. Если не допущено ни одной ошибки, ставится 1 балл, если есть ошибка  - 0 баллов.

6. Пятый этап олимпиады – геометрические дорожки.

Детям даются листы бумаги, на одном нарисован красный ромб, на другом – синий прямоугольник. Нужно продолжить дорожку, изменяя цвет и форму последней  фигуры. Дети рисуют фигуры по очереди.

 Подсчитываются баллы. Если не допущено ни одной ошибки, ставится 1 балл, если есть ошибка  - 0 баллов.

7. Шестой  этап олимпиады – расшифровка слов.

Педагог. Ребята, любое слов можно зашифровать с помощью знаков. Если известен шифр, можно расшифровать слово и прочитать его.

Детям даются два листа, на которых зашифрованы слова.

Слева записан шифр – букве соответствует какой-то предмет. Дети должны расшифровать слово и прочитать его.

Подсчитываются баллы. Если не допущено ни одной ошибки, ставится 1 балл, если есть ошибка  - 0 баллов.

8. Подведение итогов.

Педагог. Завершился последний этап нашей  олимпиады.

Педагог подводит итоги.