Конспект НОД "Путешествие в Антарктиду"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

МДОУ «Детский сад №122 комбинированно вида»

Конспект НООД

по математическому развитию

 с элементами конструирования

«Путешествие в Антарктиду»

(подготовительная группа)

                                         Подготовила:

                                                            Бабанова А. В.

г.о. Саранск 2013

Программное содержание:

     Развитие мышления, сообразительности, смекалки, конструктивных умений, умения классифицировать.

     Воспитывать дисциплинированность, взаимопомощь, стремление достичь цели.

Материал: глобус, счетные палочки, обруч, снежки, блоки Дьенеша, таблички с примерами, «Танграм»,  игрушка-пингвин.

Предварительная работа:

      Игры-путешествия, блоки Дьенеша, д/и «Будь внимательным», «Помоги Незнайке», «Ответь на вопросы Почемучки», ситуации, логические задачи, игры с конструктором.

Ход НООД:

      Воспитатель: Ребята, только что по радио было передано сообщение о том, что в далекой Антарктиде затерялся космический корабль, который был отправлен для особого задания. Всем, всем, кто может помочь отыскать этот корабль, просьба откликнуться и прийти на помощь. Дети, вы согласны отправиться в Антарктиду и помочь отыскать корабль? (ответы детей)

     Воспитатель: Ребята, я вам помогу, но путь будет трудным! Нужно хорошо считать, складывать фигуры, решать задачи, примеры, находить выход из трудного положения, помогать друг другу. Вы готовы к этому? (ответы детей)

     Воспитатель: А теперь нам нужно выполнить первое задание: соединить одинаковые по форме геометрические фигуры так, чтобы получилось слово.

    Дети выполняют задание, получается слово ГЛОБУС.

    Воспитатель:  Молодцы! А поможет нам отправиться в Антарктиду- глобус!

     Воспитатель находит на глобусе Антарктиду, показывает детям. Рассказывает детям о том, что там вечная зима, холод, снег и льдины.

         Воспитатель: Ребята, а давайте покрутим глобус (предлагает детям тоже покрутиться). Вот мы и прибыли на материк вечных льдов!

         Детей встречает пингвин ПИН, который знакомит их со своим другом ГВИНОМ.

        Пингвин ГВИН: Чтобы отыскать космический корабль нужно двигаться по маршруту (на плакате изображен маршрут).

Этапы маршрута:

Первый: задачки ГВИНА.

Второй: этап на маршруте обозначен «снежинки».

Блоки Дьенеша.

Третий: этап обозначен «сосульки».

 Работа со счетными палочками. В фигуре, похожей на стрелу переложить четыре палочки так, чтобы получилось четыре треугольника.

Четвертый: этап обозначен «снежки».

Предлагается посчитать половинки снежков и сказать,  сколько целых снежков на плакате.

      Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Сильные и ловкие».

Пятый: этап обозначен «льдинки».

 Предлагается игра «Собери табличку» на решение примеров.

Шестой: этап обозначен «сугроб».

       Здесь дети обнаруживают космический корабль, который потерпел крушение.

       Воспитатель показывает детям поднос со льдом, в котором находятся замороженные части корабля.

       Воспитатель: Ребята, а давайте попробуем восстановить космический корабль.(игра «танграм»)

      Цель достигнута, ПИН и ГВИН благодарят детей и дарят им в подарок коробку. Дети читают «мо-ро-же-ное». Благодарят ГВИНА  и ПИНА.

      Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад и сообщить о том, что корабль найден и восстановлен. Вы согласны?

      Воспитатель: Дети, что нового вы узнали сегодня? А что больше всего понравилось?

     Воспитатель благодарит детей за успехи. Звучит музыка, дети танцуют.

Список используемой литературы.

1. Михайлова З.А.  Программа «Детство». – СП., 2006.
2. Михайлова З.А., Э.Н. Иоффе. Математика от трех до семи. – Акцидент.,1997.
3. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М.,1990.
4. Петерсон  Л.Г., Кочемасова  Е.Е.  Игралочка.  Практический    курс математики для дошкольников. – М., 2003.