Занятие по математике : «Путешествие в математическое королевство».
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Опубликовано 03.02.2016 - 18:27 - Рубцова Ирина Николаевна

Старшая группа. Занятие проводится в нетрадиционной форме. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Скачать:

Вложение	Размер
zanyatie_po_matematike_v_st.gr_.docx	16.71 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: «Путешествие в математическое королевство»

Интеграция образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная.

Задачи:

1.Упражнять в счете в пределах 10 ( прямой и обратный).

2.Совершенствать умение находить место числа в ряду.

3.Закрепить знания о последовательности дней недели.

4.Закрепить умение сравнивать два рядом стоящих числа используя знаки.

5.Закрепить умение различать понятия «выше», «ниже»,сравнивать предметы по высоте.

6.Развивать навыки в ориентировке в пространстве.

7.Воспитывать логическое и образное мышление.

8.Воспитывать самостоятельность ,способность к сочувствию, желание оказать помощь нуждающемся.

Демонстрационный материал:

Портрет королевы математики, письмо, замок с геометрическими фигурами, цифры, математические знаки, 3 комплекта домов для сравнения по высоте.

Раздаточный материал:

Наборы цифр, карточки с заданиями на сравнение чисел, карандаши, числовые домики, мелкие игрушки.

Методы и приемы:

Практические: пальчиковая гимнастика ,выкладывание числового ряда, игра «Четвертый лишний», работа со знаками и геометрическими фигурами.

Словесные: вопросы к детям, игры «Назови соседей числа», «Наведи порядок».

Наглядные : рассматривание математических замков, задач.

Детская деятельность

Формы и методы организации

коммуникативная

Беседа

игровая

Решение математических задач

Логика образовательной деятельности.

	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1	Организационный момент «Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг, крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся»	Дети встают в круг и выполняют соответствующие действия	Дети успокаиваются и настраиваются на работу.
2	Пальчиковая гимнастика: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики, мы с тобой подружимся маленькие пальчики1,2,3,4,5-начинаем счет опять 5,4,3,2,1-дружн мы в кругу стоим.	Дети поднимают одну ладонь, затем другую, поочередно соединяют пальцы и разъединяют.	Закрепление прямого и обратного счета до 5.Разрабатывается мелкая мускулатура рук перед работой за столом.
3	Сюрпризный момент. Чтение письма от королевы математики.	Дети слушают.	Заинтересованность к дальнейшей деятельности.
4.	Предложить полет на воздушном шаре.	Усаживаются.
5	Игра «дни недели»	Дети перечисляют дни недели по порядку.	Закрепление знаний
6	Словесная игра «скажи наоборот»	Дети подбирают противоположные по смыслу слова (длинный- короткий, большой- маленький, широкий- узкий, слева- справа и др. )	Закрепление знаний
7	Дидактическая игра «четвертый лишний»	Дети отвечают на вопросы о геометрических фигурах (сходство, отличия, какая лишняя и почему ).	Закрепление знаний о геометрических фигурах.

8	Пригласить пройти в математическое королевство.	Дети усаживаются на места.
9	Помочь числам найти место в числовом ряду.	Каждый ребенок выкладывает за столом числа в числовом ряду от меньшего к большему.	Закрепление расположения чисел.
10	Игра «назови соседей числа»	Индивидуальные ответы детей.	Развитие логического мышления.
11	Предложить помочь математическим знакам найти свое применение.	Дети называют знаки .	Закрепление знаний знаков, сравнение рядом стоящих чисел.
12	Предложить помочь навести порядок в математическом королевстве.	Выстраивают дома в определенной последовательности от самого высокого до низкого.	Закрепление понятий «выше», «ниже»,сравнение по высоте.
13	Предложить заселить жильцов королевства в домики.	Ставят в домик то количество фигур , на которое указывает номер дома.	Навыки в соотношении числа и количества.
14	Ребята вы выполнили все задания , навели порядок в королевстве и расколдовали королеву математики.
15	Нам пора возвращаться ,а путешествовать лучше с песней.	Дети рассаживаются около воздушного шара и поют песню «Вместе весело шагать»	Положительный эмоциональный настрой.