Открытое занятие по математике во 2-ой младшей группе. Тема"СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ДЛИНЕ"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Цель занятия: Учить сравнению двух предметов по длине.Научить рассказывать о результатах сравнения.употребляя слова:длинее и короче.Материалы:ворота.игрушки(зайцы),ленточки разной длины,полоски такой же длины и ширины как на воротах.Предварительная работа:Разучивание песенки про паровозик,учились скручивать ленточки.ХОД ЗАНЯТИЯ.Воспитатель:Ребята сегодня мы будем сравнивать предметы по длине и узнаем какой предмет короче,а какой длинее.Чтобы в этом лучше разобраться мы с вами отправимся в страну математики.Ребята посмотрите кто там живет.Да это лесные зверята.давайте  послушаем о чем они спорят.Зверята:1.У меня смотри какие длинные уши,ну разве ты не видишь.2.У тебя уши короткие,а вот у меня длинные.3.Да вы вообще ничего не понимаете.и мерить не умеете.Это у меня самые длинные уши.1.Нет у меня.Воспитатель:Зверята вы пожалуйста не ругайтесь.Давайте мы вам поможем разобраться кто  же из вас прав.Ребята поможем разобраться в споре.Дети: Да.1.:Тогда вы должны выполнить сложные задания.Согласны.ДЕТИ: да.1.Тогда возьмите конверт,в нем 3 задания.Желаем удачи.Вос-ль: Давайте раскроем конверт и посмотрим,какие же задания нам нужно выполнить.1задание.По сигналу берете ленты и начинаете их скручивать.кто быстее тот и победил.(Далее воспитатель повторяет игру и спрашивает у детей почему одни дети справились быстрее,а другие нет ДЕти сами объясняют:если лента короче то и скручивается быстрее.Далее воспитатель проверяет длину,прикладывая одну ленту к другой так ли это,обращая их внимание на разницу в длине) ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята,Вы такие молодцы,но нас ждет следующее задание,мы должны выбрать по какой же дороге нам нужно пройдти.Вос-ль читает задание:Длинной дорогй пойдешь к железной дороге придешь.короткой дорогой пойдешь в лесу пропадешь.Вос-ль:нам нужно попасть к железной дороге,по какой дороге нужно идти?Давайте ее найдем.Дети проходя по длинной дорожке к столу.Воспитатель:2 задание.Дети на столе перед вами лежат готовые паровозики.Ваша задача наклееть вагончики разные по длине и нарисовать колесики.После выполнения задания сравнить работы детей у кого поезд длинее,а у кого короче.Воспитатель  выстраиает детей ,сравнивает работы и читает загадку.Загадка:железные избушки прицеплены друг к дружке.одна из них с трубой везет всех за собой.(паровозик) Вос-ль: А теперь ребята мы поиграем в игру "паровозики"Дети у кого наклеены длинные вагончики отправляются в гараж на котором изображен паровозик с длинным вагоном и наоборот. " Вот поезд наш едет,колеса стучат,А в поезде это,ребята сидят.Загудел паровоз и вагончики повез.Чах-чах,чу-чу-чу далеко я укачу.Паровоз,паровоз,ты куда ребят привез? Паровоз,паровоз,ты в  гараж нас всех привез? Воспитатель: Мы с вами узнали много нового путешествуя в стране математики.Я думаю что вы сейчас ответите на все мои вопросы?.Какие бывают предметы по длине? Что оказалось короче,а что длинее?Давайте поможем нашим зверюшкам и посмотрм у кого же все таки длинее ушки а укого короче.Вызывается один ребенок и методом наложения  сравнивает у кого какие уши.Дети вы большие молодцы и с вашей помощи лесные звери померились,узнав у кого из них самые длинные уши.В благодарность они приготовили вам подарок.Вос-ль раздает всем детям сладкие подарки.